藍色知更鳥
去年參加了一次孩子班級組織的植樹節活動，活動地址在動物園。
到目的地後，老師先宣佈了本次植樹節活動的意義。上午讓學生先參觀動物園。
遊玩動物園後吃午飯，下午接著分組植樹。每組都有老師或家長跟著，看那組完成的最快。
植完樹，學生將提前做好的小標籤掛在樹上，最後分組活動。活動主要是每組發放一隻風箏，顏料等工具，讓學生在風箏上塗色，好了以後進行評比，最後是集體放風箏比賽。
整個活動流程時間安排合理，教育意義很大，讓學生既學會了勞動的意義，也培養了學生的集體合作能力。
辛勤的園丁張
說到這個植樹節，我正在網上跟人合種樹。
每年的植樹節，在老家父輩都讓我們種一棵樹，給它澆水，看著它一點一點長大，等我們長大了，發現屋子周圍的樹也長大了。它見證我們成長，陪伴我們長大。
當我們每年回家在樹下聚會時，就會想起種樹時的情景。
第一棵樹在我5歲的時候種的，我自己記不得了，不過我爸記得，他告訴我讓我種樹，我不聽他的，他打了我，我才乖乖種的。
後來每年都會種一顆樹，它不僅是一個節日，也是一種傳統和傳承。它對我來說，是每年的一次相聚，和思想交流。
我和我爸都比較固執，不喜歡聽對方的勸說，總是一言不合就吵起來，然後幾天互相不理會。
但是到了植樹節那天，不管有沒吵架，我們都會和好，然後一起去種樹，他拿著鋤頭，我找樹苗，一起研究種樹的地方，和以後澆水的次數，以及將來幹什麼。一般都說拿來做我以後的嫁妝，很小的時候，嫁人需要傢俱，都自己家做好抬到夫家去。每次說起這個，爸爸總是一臉不捨又一臉驕傲的樣子。
現在爸爸走了，樹木一顆一顆長大。而我也離開家裡多時，那些樹還在院子裡生長著，偶爾回家媽媽會說，喏，你的嫁妝還在院子裡呢，什麼時候搬走呀，把屋子都給擋住了，光線不好。我說，要不砍了吧。媽媽說，哪行呢，那是你爸給你留的，他走了，嫁妝得存著，留個紀念也好。說著，媽媽臉上總是一臉追憶和滿足。
現在我很少回家了，因為工作，因為孩子，因為新的家，加上爸爸不在了，也沒人在提醒我植樹節要種樹，少了那個人，少了一份羈絆，少了一份情。
現在我離家越來越遠，今年植樹節又讓我想起那些植樹的情景，歷歷在目，彷彿在昨日。
雖然我不回家了，但是我還是想每年種一顆樹，把這個傳承下去。
現在我們在支付寶收集能量，合種一顆側柏，希望每年也能貢獻自己的一份能量，在荒漠種一棵樹，讓將來荒漠也能變綠林，給後代留一份念想。
祝大家植樹節快樂！！
公務員之路
很高興回答這個問題，因為我從小一直參加學校組織的植樹節活動，在小學就是老師帶領我們去山上栽樹，記得當時農村大會戰，每家按人口分配 造林任務，義務栽樹，每年植樹節我們去山上栽樹時最受當地百姓歡迎，因為我們多栽了就是給他 們減輕任務，當天老師再讓我們寫一篇作文。似乎就是為了這篇作文而過的植樹節，沒有什麼特殊記憶。後來考上大學，恰好學的是林學專業，所以植樹節這天更是理論與實踐相結合老師猛灌知識點，狠狠的給我們洗腦呀。參加工作後，植樹節這天，不是在準備造林就是正在火熱造林中，規化、設計、施工、檢查、驗收，哪一項都是與樹有關的，除了寫正式文件，生活中從業沒覺得有多熱愛植樹造林與綠化祖國大好河山這份事業。但對綠色的執念早已深入骨髓，就連我家養的花都是發財樹、平安樹、幸福樹、玉樹等。所以植樹節於我而言，意義不必描述了吧，哈哈
囍蝸牛
小時候每年春天學校都會組織植樹，每年一到春天我們就盼望著去植樹。每次植樹活動我們都會從家裡拿著鐵鍬興高采烈的去荒地挖坑植樹，雖然很累，但很快樂。自從上班後就沒有植過樹了，很懷念當年的日子。現在的孩子們很少有機會參加這樣的活動了，想象孩子們很可憐，雖然不缺吃穿，但總覺的孩子們精神世界很“窮”。你覺得呢？
風雨同航
小時候讀書的時候，每年的3月12日老師都會組織小朋友們一起植樹，植樹前老師都會給大家講一些大道理，諸如：老師是辛勤的園丁啦、小朋友們是茁壯成長的樹苗啊，那個時候聽不太懂，有些覺得是是而非，但是，小朋友們都非常高興，因為能走出教室，跟大自然親近，這個是小朋友天性愛玩的表露。現在想起來還覺得好溫馨，初高中後就再也沒有進行過這樣的活動了，一直到現在。
偶爾回到母校，看到當年自己和同學們一起植的樹，已經成了參天大樹，摸著粗粗的樹杆，就會懷念老師，想起同學，再仔細品味當年老師帶我們植樹的時候給我們講的道理，現在終於完全明白老師以樹喻人來教育我們的良苦用心，每每回想起來當時的情景，猶如昨日。
植樹雖然是件小事，但是，這樣的小事卻能讓我們覺得自己很有成就感，對我們身心的發展健康有益，對我們的學習和生活樹起到了良好的風向標作用。讓我們明白做人的道理和有對社會奉獻的精神，樹立正確的人生觀。
以前，我們讀書（小學）的時候，還沒有手機，也很少有玩具，可供娛樂玩耍的項目很少，所以，老師能偶爾帶同學們去去野外，植植樹，大家感覺到特別有意思和高興。現在，各種科技產品充斥校園，無論是老師還是學生，注意力都被帶到電子產品上面去了，也不知道現在的老師們，還會不會帶學生們像我們當年一樣去植樹？我覺得，無論科技多麼發達，這些傳統有意義的教育項目還是應該保持下去。
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植樹印象最深刻的有兩次。
一次是大概上三年級的時候，大人燒地邊的時候引發了一場山火🔥。（燒地邊意思就是燒土地周圍的雜草，這樣可以肥沃土壤）幸虧最後及時制止了大火🔥，（當時整個村的人都來幫忙滅火了。謝謝）因為有大家幫忙滅火，燒燬了十幾棵樹。林業局要求在燒燬的地面上重新種上樹。第二天大人就帶了滿滿一竹樓板慄種上了。現在都長成板栗林了。
還有一次是小學六年級的時候，和我最好的朋友一起在操場邊上種下的一棵冬青樹。前年的時候還特意跑去看了一下那棵樹，當年的小樹苗已經長成大樹了。只是再後來，我 最 最親愛的同學、最 最好的朋友都不聯繫了！成年人的世界才懂得“越長大越孤單的”！
紫風塵依
記得小學時候老師每年3月12日都會組織所有學生去學校附近的山上或林地做植樹活動 :
現在想想特別懷念上學的時候那時候特別開心 每次一到禮拜天就特別興奮 因為有兩天的時間可以玩耍 想想現在那麼多年了孩子都四歲了 現在每年都帶著孩子去幼兒園組織的植樹活動 看到孩子天真的笑容彷彿就是自己的童年 希望孩子努力學習以後做個對國家社會有用的人！
阿明美食分享
有 是很多年前的事了，那個時候在讀書，學校組織參加植樹節活動，說實話，除了讀書的時候參加過植樹節，後來就從未參加過，為什麼會沒有參加過呢 因為每年植樹節我們都還在農村，農村是沒有組織植樹節這個活動，因為我們農村每家每戶到了春季都會自家種一些樹苗，每年一到春季，基本上天天都是植樹節，農村嘛，農民靠山吃山，你不去勞動不去種植就沒有收益
農村肖邦
有 是很多年前的事了，自己讀書的時候，還有我家寶寶還在讀幼兒園林時候，學校組織參加植樹節活動，說實話，除了自己讀書的時候和寶貝讀幼兒園的時候參加過植樹節，後來寶貝上小學開始，學校🏫就從未讓我們參加過植樹節了。
kimitao陶
肯定參加過，因為植樹造林的意義：森林①防風固沙，加速降塵，在風害區營造防護林帶，在防護範圍內風速可降低30%左右；有防護林帶的農田比沒有的要增產20%左右．②增加空氣溼度，調節氣候，植物進行蒸騰作用，增加大氣的溼度，增加降水，降低溫度．如森林上空的空氣溼度比無林區高達10-25%左右，比農田高5-10%．據測定，夏天綠地中地溫一般要比廣場中白地低10-17度．③吸附塵埃，淨化空氣，植物能吸附塵埃，有的還能分泌殺菌物質已發現有300多種植物能分泌出揮發性的殺菌物質；1畝松柏林每天可分泌2公斤殺菌素；每公頃柳杉林每月約可吸收60公斤的二氧化硫，柑橘林的吸收量比柳杉還要高一倍；④消除噪聲；⑤森林通過光合作用能吸收二氧化碳，釋放氧氣，維持生物圈的碳氧平衡．故答案為：參加了；（植樹造林的重要意義有：）①防風固沙，加速降塵．②增加空氣溼度，調節氣候．③吸附塵埃，淨化空氣．④消除噪聲．⑤維持碳氧平衡！
