我们对“学校”这个地方都不陌生，因为每个人到了学龄段，都要去学校
学习文化知识。我国的学校，是从清末，开始兴办近代教育，辛亥革命以后，“学堂”改称“学校”，并一直沿用。《未来学校》，作者朱永新，是博士生导师，中国教育学会第八届理事会学术委员会顾问。他重新定义教育、学校，他指出：“在未来，学生不需要参加高考，也无需老师管制。学生想学什么课程就学什么，完全按照自己的意愿，这样的教育，你喜欢吗？我们先了解古代与近现代的学校是什么样？
01 古代的学校
在我国，古代的学校称为庠、序、学、校、塾。在开始产生时并不都是专门的教育机构，而兼为习射、养老的场所。西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。
在唐朝，办学也达到古代极盛时期，学校分类更细，后来的，宋、元、明、清时的学校，也基本是承袭隋唐的科举制度。那时，更多的称为“学堂”或“私塾”，古人称私塾为学塾、乡塾、家塾等，这里只是少数有钱人才能去的地方，而大多数的人，是没有机会去读书的！
02 近、现代教育与学校
我国近、现代的教育，把教育是少数人的特权，变成全体人的权利与义务，这在历史上的重要事件。在一百年前，即使你想读书，如果家里穷，你也是读不起私塾的。而在我国解放后，全国开始普及九年制义务教育，这才让每个人接受教育才为可能。
从1978年恢复高考以来，很多人由于参加高考而改变自己的命运。而现在的学校，统一教材、教学大纲，教学内容，上学时间，统一考试等，四、五十人在一起学习由一位班主任管理，所学课程的课本是一样的，作业是一样的。不管学生爱不爱学，都得学，因为有高考这个指挥棒。
03 未来的学校
未来学校是新型学校，严格意义上说不称为学校，而是“学习中心”。互联网的发展，为现代教育制度的变革，为我们所预判的未来学校，提供了重要条件。
“未来学校”，学生根本不需要老师教，只要向他们提出恰当的挑战，为他们提供适用的设备，他们完全可以自学。学生利用在线资源，自己管理学习进度。当学生需要帮助时，指导的方式只是向学生提相关的问题，或建议学生去找哪些资源。
学生学会如何学习？他们就不再需要正规的课堂教导。学生身上潜藏的实力会变成决定性的人生优势，等到他们走出校门、步入社会的那一天，就有能力充分利用机器智能技术，为己所用。
学生的个人自主性，学生按自身的学习进度，在计算机上完成自学。同时，随着学生们相互之间的学习、启迪和激励，自主性的影响力，也可以扩展到所在的整个社区。学生能够深刻而熟练地掌握知识，同时还能将知识教授给别人。
从学生创作、建造、制作和设计的产品质量中，能看出他们对知识的掌握程度。在教师的指导下，学生也可以将自身所长拓展到相关知识和学科领域。虽然学生掌握的知识体量越来越庞大，整个知识体系也处于有机而不可预测的状态，但他们对知识的理解是深刻的、高标准的，是能长时间保留的。
而在“未来学校”，没有大规模地集中学习，学生们在线学习已经成为常态，网上教学资源相当丰富。没有了高考这样的统一考试，学生学习自己喜欢的内容，想要上大学，只需把完成相应科目的学分要求，学生学习生活是另一番景象。
04 科技的发展，为未来学校提供技术保障
互联网时代的教育变革，使在线教育成为可能。不仅在这特殊时期，就在最近几年，随着我国通信技术的发展，4G时代的网速，已经使网上视频直播很顺畅，已出现很多的网上培训的教育机构，特别是MOOC（慕课）的推进，即Massive Open Online Courses（大规模开放在线课程）的缩写，也促使未来学校成为可能。
在这样的“未来学校”，学生们不必集中在一个叫学校的地方，在家里就可以听课、学习，在课上可以自由地分享观点、上交作业、在线考试、获得分数，并取得证书。这样的教学模式，是否可行呢？就在美国的斯坦福大学的免费在线高中，就是这样的教育模式，在不到4个月，就有100万学生报名，共享了386门课程。一年后，这所在线高中猛增到400万，其中有中国学生65万。
05 MOOC的出现，随时学习成为可能
一个典型例子：“我国童话大王郑渊洁的儿子，郑亚旗就是在学校上完小学六年后，就在家里学习中学的课程。他在2005年创办《皮皮鲁》杂志，并重新策划《皮皮鲁总动员》系列丛书，截止至2011年3月销售逾2000万册；2010年，他创建了北京皮皮鲁总动员文化科技有限公司，个人发展也很成功。可见，当学校教育不适合孩子发展时，就需要改变。
在这个飞速发展的时代，像以前只要你掌握一门技艺就能吃一辈子的时光，已一去不复返了。从原来的工业时代，到现在一步步进入人工智能时代，如果你不学新东西，就可能被别人取代，或被时代淘汰。因此，终身学习是必要的， 然而你去哪里学呢？这时在线MOOC就给我们提供方便。在我国，慕课数量，在全世界位居第一。因此，只要你想学习，随时都可以。
06 未来学校的学习中心，全天开放，无寒暑假
就在1915年，教育家约翰·杜威写的《明日之学校》提到了“学习中心”，没有固定的教室，每个房间都要提前预约，学生要去这样的中心去学习。现在一些省份开始实行的“走班制”，就类似于未来学习中心与传统学校的过渡。
在学习中心，所有课程全天候开放，没有周末，也没有寒暑假，更没有上学、放学的时间。没有学制，可8岁入学，也可12岁入学，没有学制思维。就是你想什么时间学习，就什么时间学习，没人管制，完全由自己支配。
可能你会想这是在白日做梦吧，其实不是，就在斯坦福大学的在线高中，就是这样的运营模式，你不用去教室，随时随地可以学习，学完了就可以考试。但你需要选修5~7门课程，并且15%的同学可以获得奖学金。
没有一年三个月这么长的寒暑假，而是需要有两周的时间，你要去斯坦福大学进行讨论，交流学习心得体会，或是相关知识的应用情况等等。学生完全能够实现喜欢什么，就学这方面的课程，而没有高考这样的束缚。这也是未来教育的发展趋势。
07 个人观点
从恢复高考以来，至今40多年，确实为国家选拔了不少人才，作出许多贡献。但随着教育的发展与深化，还有科技的发展，再加上人民生活水平的提高，一考定终身的教育制度，是否适合将来孩子们的发展？期待在未来学校，遇到更好的你！
当年轻人真心想学习时，他们的学习速度会飞速提升。这样来看，扩大知识内容的覆盖范围并不是一个问题。在课程上，我们会提到有关历史、经济和政治的全部重要问题，横跨整个人类史，涉及许多伟人和英雄。在写作方面，我们提供各种各样的写作风格参考，远比传统学校的写作类型要丰富得多。
这样的“未来学校”你喜欢吗？欢迎关注、留言、收藏和分享！
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