一、為孩子創造一個良好的學習環境。

家是孩子的第一所學校，這所學校的好壞，直接影響著孩子，因此我們要給孩子營造一個溫馨、和諧幸福的家。有位老師曾對一、二、三年級的小朋友進行過一項調查，問孩子們最不喜歡爸爸媽媽的是什麼。

我們都知道孩子是不說謊的，結果是他們最不喜歡父母吵架、打麻將、整天上網聊天，玩遊戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。

二、學會表揚和讚賞孩子。

每一個人都希望得到掌聲，受到表揚，尤其是孩子。孩子是在表揚和讚賞中長大的。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。所以，我們要對孩子多一些寬容與賞識，當孩子取得了成績時，我們要給孩子獎勵，當然獎勵不是去肯德基，也不是買名牌服裝，我往往是送孩子一本書，而且在書的扉頁上，我會寫上鼓勵性的語言。

比如，女兒9歲那年，第一次一個人呆在家裡，作為獎勵，我買了一本《楊紅櫻科學童話》送給了女兒，並在扉頁上寫到：勇敢的女兒，媽媽很高興，因為你能勇敢地一個人呆在家裡，並主動地學習。你是一個出色的寶寶、獨立的孩子，希望你更優秀！還有一次，女兒在單元測試中考了第一名，我買了《影響孩子的100位中國名人》送給了她，並在扉頁上寫了這樣一段話：我親愛的寶貝，在這次單元測試中，優秀的你又得了班級第一名！這雖然不是你第一次奪冠，但媽媽仍然很興奮，併為你感到驕傲！希望你再接再勵，爭取更大的進步，千萬不要驕傲喲！寶貝兒，和名人一起成長吧！女兒不僅從中體會到了我對她深深的愛，也感受到了我的期待和希望。

三、做學習型父母，言傳身教，做孩子的榜樣。

身教重於言教。由於孩子的學習模仿性極強，因此，父母要學習，才能教好孩子。我在家裡很少打開電視和電腦，因為怕分散孩子的注意力。當孩子學習時，我也會看書、寫東西。但我不會陪在孩子身邊，因為我經常教育孩子，學習是你自己的事，不能讓媽媽陪你。所以，女兒學習時從來不用我陪，這種做法有利於培養孩子學習的自覺性。

四、教孩子說到做到，做一個誠信的人。

要讓孩子誠信，家長首先要說到做到。只要承諾的事，就一定要去做。如果確實不能做到，要向孩子解釋，以得到孩子的理解。家長千萬不要給孩子留下說話不算話的印象。這樣不僅會使孩子失去對你的信任，也會對他的品質形成產生不好的影響。為了讓孩子做一個誠信的人，我還給她買了《誠信真好》這本書，讓她以榜樣的力量激勵自己。

五、教育孩子寬容，學會謙讓別人。

我經常告訴女兒，要想朋友多，就要學會理解別人，寬容別人，凡事不要斤斤計較。而且我還讓她自己解決和同學之間的矛盾，告訴她解決的最好辦法就是交流。

六、隨時教她知識、隨時進行教育。

知識不是隻能從書本中得到。記得有一次，我和單位同事一起走路，因為冬天路很滑，同事不小心摔了一跤，女兒那時還小，她看見同事摔跤，不是前去攙扶，反而哈哈大笑，我當時告訴女兒，她這樣做用一個成語形容叫幸災樂禍，然後教育女兒要有同情心，女兒不僅明白了幸災樂禍這個成語的含義，也知道自己的做法是錯誤的。

七、培養孩子良好的習慣。

“行為養成習慣,習慣決定品質,品質決定命運,能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。葉聖陶先生曾語重心長地說：“好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”

因此作為家長我們要給孩子養成良好的習慣：

1、培養交流習慣，打開心靈門窗。

作為家長，我們不能只忙著自己的事業，忙著掙錢，認為錢賺多了就是對孩子的負責，其實不然，我們要做孩子的朋友，多些時間和孩子溝通交流。每天放學，我都會讓女兒給我講講學校裡的事，這樣做的直接目的是讓孩子練習表達能力，還有一個更深遠的目的，就是讓她養成和家長溝通的習慣，把我們當成朋友，也便於我們能及時地瞭解孩子的所想、所做，發現她的想法或做法有不對的地方，及時進行教育和指導。其實，只要大人肯問和認真聽，小學生是很樂意跟家長談自己感興趣的各種事情的，錯過了這個階段，父母再想走進孩子的內心世界就不大容易了。另外，我們還要理解孩子，比如孩子有時心情不好，不想學習時，我絕不會強迫她去學習，因為即使她聽了你的話，但效果肯定不會好，這時我往往會很理解她，安慰她，然後帶她做最想做的事，等她心情好了，她自然會主動地去學習了。

記得孩子在6歲的時候，她在幼兒園學習了拼音，我買了一套《21世紀中國少兒小百科》，是拼音版的，我給自己規定，每天晚上給女兒講一個童話故事，也給女兒了一個任務，就是每天晚上給我講一個知識。我首先讓女兒先讀動物王國卷，因為這本書的內容有趣，孩子喜歡。讀第一篇文章時，孩子花費了很長的時間，讀完這本書用了整整半年的時間。但這是孩子閱讀的開始，通過閱讀，她不僅掌握了知識，也鞏固了拼音，更加大了她的識字量，從此，她喜歡上了閱讀，只要有好書，我就會買給她。買書時，我會盡量選擇名著，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《史記》、《巴黎聖母院》、《苦兒流浪記》、《海底兩萬裡》等等。因為，我相信經過時間檢驗的中外名著具有恆久的藝術魅力，良好的閱讀習慣對她寫作文也有很大的幫助。

3、培養孩子良好的學習習慣。

比如，上課認真聽講，放學回家及時完成作業、做好預習、複習等等。以前，我女兒並沒有養成放學回家及時完成作業的習慣，她放學回來後第一項任務是看課外書，我曾經不止一次教育她，課外書可以看，但要在寫完了作業之後再看。但是效果一直不好。後來，我想了一個辦法，和她共同制定了一個計劃，如果能及時寫作業就會加分，否則就要扣分。當分數達到一定程度後，會有不同的獎勵，當然獎勵的內容是游泳、做遊戲、看課外書等等。這個辦法還真奏效。現在，我下班回家，看到的一定是女兒在自己的書房裡寫作業的身影。

4、自己的事情自己做，培養自理能力。

孩子從上學的第一天開始，我就教育孩子，自己的事情自己做，書包要自己整理，作業寫完後要自己檢查、考試前要自己做好複習等等，所以，我從來沒給孩子整理過書包，也沒給孩子檢查過作業，也沒領她一起復習，這些事情都是她自己去完成。孩子養成了良好的習慣後，我們家長也就有時間忙自己的事情了。

5、培養孩子嚴謹的學習作風。

遇到不懂的問題、不會的字詞，我都會讓孩子馬上去查工具書，找到正確的答案。這樣做，是為了讓孩子遇到不會的知識時不繞過去，而是正視它、解決它。

教育家魏書生曾經說過，孩子是家長的希望。如何讓孩子健康快樂地成長是我們每個家長共同關心的問題。我們每個家長都希望自己的孩子有出息，所以，我們要承擔起教育孩子的責任。以上只是我在培養和教育女兒過程中的一點做法，願與大家共饗。同時真心感謝姜老師的信任，並真誠祝願我們的孩子在以後的日子裡有更大的進步！

我是如何培養教育女兒的

我的女兒今年十歲了，她小時候就表現出超出同齡孩子的天賦。七個月時就會說兩字詞語，一週歲時能背古詩，上幼兒園時，老師們也都誇她聰明，等上了一年級，雖說學習成績不錯，但我發現孩子學習時注意力分散，這也令我很傷腦筋。要是孩子天生愚笨，根本就不是讀書的料，我心理還能比較坦然。可孩子挺聰明的，許多高難度的習題都能做出來，可就是不能集中心思在學習上，我和孩子的父親針對孩子的特點，用盡心思，用了將近半年的時間，終於糾正了孩子學習注意力分散的壞習慣，後來她的學習成績名列前茅，做什麼事情都很專心，這令我很欣慰。我們是怎樣糾正孩子學習時注意力分散的壞習慣的呢？我在這裡說說我的經驗，以供大家參考。

1、家長陪孩子讀書不可提倡。

正如一位權威人士所說：“有的孩子學習拖拉是因為沒有養成良好的學習習慣，更多的則是由於父母過分關注他們做作業，甚至包辦代筆。”事實上，大多數兒童教育專家都不贊成家長陪孩子讀書，因為家長總會情不自禁地敦促孩子不要這樣做，而要那樣做。這些時斷時續的語言刺激，更易於分散孩子的注意力。同時，也會讓孩子對家長產生強烈的依賴性。

2、盡責孩子注意力不集中的症候。

比如，有的孩子注意力不集中是因為患有“多動症”，這就需要看心理醫生。注意力不集中有如下症候：經常無緣無故就煩躁不安，好像對什麼都不太感興趣；對任何一種東西都無法保持較長時間的專注；在課堂上，眼神遊弋，自己都不知道自己在想些什麼。

3、給孩子一個明確的完成作業的期限。

比如可以這樣對孩子說：你可以不著急，但你必須在8點釧之前完成作業。不然，週末就不能做什麼等。培養孩子的時間緊迫感，慢慢地讓孩子形成學習規律。有了明確的任務，孩子學習就有了動力，才能保持緊張狀態。當然，要求孩子學習時，時間不能太長，也不能要求孩子長時間做同一件事。因為這些都是導致孩子注意力不集中的因素。

4、給孩子適當的獎勵。

比如，當孩子完成作業，家長不但要從言語上加以表揚，還可以輔助一些別的獎勵。同時，還可以為孩子廟宇一個假想的競爭對手，提醒他“誰每天晚上只需花一個小時就能完成作業，還有時間看動畫片什麼的。”

5、為孩子營造一種良好的學習環境。

許多孩子注意力不集中，主要與家庭環境有關。有的家長白天上班很累，晚上喜歡看電視，而且聲音很大，還有的家長喜歡把鄰居、同事約在家裡打麻將，這必然會影響孩子的注意力。當孩子學習時，家長一定要保持安靜。不要讓孩子注意到家長在做什麼。如果家長一直保持著良好的讀書、學習的習慣，孩子就能耳濡目染。此外，要注意排除干擾孩子的學習因素。

6、適時解除孩子內心的憂鬱。

當孩子心裡壓力比較重的時候，孩子的注意力就無法集中，許多孩子害怕考試，尤其是害怕一些家長們告誡為“將決定一生命運”的考試。為此，孩子們經常心神不安。甚至胡思亂想。揹負沉重的心理負擔，孩子們自然就無法專心學習因此，但凡優秀的家長，都是孩子稱職的心理安慰師。

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