出去坐車逛了一圈，的車司機是一個五十多歲的婦女，坐在車上談起心:……現在學生的試卷，那個多的喲，孩子都做不過來……。聽她滔滔不絕的說了一大堆話，我也陷入了沉思:我不明白在課下僅有的時間裡，有的老師為什麼佈置那麼多試卷，或者說佈置那麼多作業，使其孩子靜靜吃飯，睡覺都感到備受奢望，所有老師能不能在佈置作業的時候，權衡一下各科時間，適量而行，一張張的試卷放下去，得不到講解，得不到正確的學習態度來面對，發下去與廢紙有何區別，太讓孩子勞心了！所以你如果想發五套試卷的話能不能變成發三套，省得家長看著孩子累心，看著老師煩心！
正煩著，妹妹又打來電話:你兒子作業是什麼？有沒有讓家長做的？真煩人，老師時不時地給我們佈置任務，真生氣！我問她:老師給你佈置啥任務了？她鬱悶地說:讓孩子站在家門口的對聯旁，拍照片，打印，上交，證明這次活動做了！我哦了一聲，勸她說:那可能是學校裡安排老師要的資料吧，可能挑好的一部分上交，以備檢查。她說:是的，老師說挑出來好的張貼在學校裡！唉，其實讓孩子背誦兩幅對聯就行唄，幹嘛動用家長又作材料的，這咋就不能將學習知識簡單化，非得讓家長摻合進來作材料以備形式檢查，做給檢查看！又細想，自己也整天準備材料材料的，做完還得形成書面的，也是做給檢查看的！唉，累！但是我還是建議我們做老師的佈置作業時，別總是牽著家長的手讓其幫忙！
再來談一下孩子，老師教書育你，怎能懷上一顆敵對的心來面對老師的言行呢，人都是感情動物，在犯錯誤的面臨，誰都不可能將自己的情緒控制地那麼有分寸，怎麼不能對老師懷有一顆原諒的心呢！老師天天面對你們的小錯誤，都能枉開一面，二面，三面，……三十八面再去平靜地教你，你又為何對老師的言語如此苛刻呢！人非聖賢，孰能無過；三人同行，有我師；活到老學到老，這些話不光是講給孩子你們聽的，也是講給老師，家長等不同職業的中年人聽的，也是講給老人聽的，所以，作為孩子，你們也不能要求老師是十全十美的，做的過於到位，萬無一失，那是神，不是人！
教育的精神傳送者也不要太禁錮教師了，正像大人打小孩一樣，你時時刻刻鞭打老師，個別孩子打急了就會跑掉，況且還得指望孩子出力呢，過得不舒服的孩子幹活時精神也會懈怠吧！
過年了，教育，家長，孩子，都反思反思，改正一下自己，提高一下思想認識，不過那麼累，好嗎？？？
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