老山聊教育
首先，要接纳孩子孩子的调皮。这么小的年纪，调皮是天性，父母首先要改变自己的心态，接纳孩子的这种调皮是正常的。
其次，要给孩子订好规则，让孩子遵守这种规则。跟孩子做好约定，什么场合可以调皮(比如到户外玩的时候，可以自由奔跑)，什么场合必须保持安静（比如在图书馆，在课室内，听别人讲话的时候），让他们清楚，什么时候可以做什么时候，什么时候不可以做什么事。
最后，父母要自已要有原则，跟孩子订好的规则自己也要说到做到。比如告诉他，如果在图书馆吵闹，我们就要离开，如果他真的闹，就带他离开。对孩子要有原则，能孩子一哭闹耍赖，就放弃原则，要跟他们讲道理。
讲道理的孩子，即使调皮，也是调皮得非常可爱的。希望能帮到你～
暖心咖啡屋
其实，在小学阶段，不仅是要孩子的成绩，主要是培养孩子养成良好的习惯，请记住：好习惯助我成长，严律己受益终生。那么怎样才能算是养成好的习惯了呢？
（1）课上注意听讲，管好自己的行为，不影响他人。
（2）写一手漂亮的字。让老师和同学看着舒服。
（3）认真完成作业，遇到问题学会思考。
（4）在家里做一个好孩子，在学校做一个好学生。
总之，一个优秀的孩子，不能仅仅学习好，他的言行举止都得规范，这样的孩子才是大家都喜欢的孩子。
爱心辅导妈妈
诚邀
从描述来看，孩子其实只是没有养成良好的学习习惯，专注力也太差，个人觉得，要想改变孩子的这两个问题，首先家长得有足够的耐心。
虽然我也是个急性子，但是每次看到孩子这样那样的时候，我也是火冒三丈，但是也用告诉自己要冷静，冷静，再冷静。而且很多时候孩子上学一开始没有养成良好的学习习惯，家长也有很大的责任。
比如一年级的时候就应该着重培养孩子良好的学习习惯，比如按时上下学，按时完成作业，按时睡觉和起床等，虽然孩子学习成绩还不错，但是毕竟才二年级，很多一二年级成绩很好的孩子，到了三四年级就开始掉队，就是因为没有良好的学习习惯。
所以个人觉得家长从现在开始应该着重培养孩子的学习习惯，改正他的这些坏毛病。
其次，先在家改正坏习惯
这个怎么说呢，从描述来看，孩子的专注力其实很差的，所以在家里就要着重培养孩子的专注力。那么到底怎么做呢？比如让他画画、练字、玩串珠游戏、拼图等都是很好的方法，而且有一点一定要注意，那就是不管孩子在做什么，都不要轻易的打扰他，让他专心的做完。同时也可以在孩子做事情的时候看时间，如果能够坐的住的时间越来越长，那么就有进步了，就要表扬了……
慢慢的，孩子的专注力就上来了，这就是我训练我家孩子专注力的方法，希望可以帮到你
一家人三座城
看了题主的描述，觉得孩子并不是“调皮”，家长有点太过于焦虑了。孩子能够按时完成作业，说明孩子时间观念很强，做事不拖拖拉拉，这是好品质。孩子的成绩好，说明孩子能够很快的消化吸收上课所学的知识，说明孩子有一套高效的学习方法，这都是优点。
至于题主所描述的上课讲话、撕书、乱画，加以科学的引导，这也会是孩子闪闪发光的地方。下面我来细说家长该如何引导。
孩子“淘气行为”背后的原因是什么？
好奇心重：孩子在好奇心的驱使下，渴望了解更多的事物，实际上这是一种探索、一种学习。往往成人越不让看，越不让做的事情，孩子偏偏要看要做，成人则视其为“淘气”。
想吸引他人注意力：有些孩子表现欲极强，喜欢引起成人的注意。如有的孩子希望得到表扬，却常常做出了成人不欢迎的事情来，就变成了“淘气”的行为。
精力过剩：孩子天性爱玩，在玩中又能获得知识经验，然而有的孩子玩闹起来精力特别充足。有证据证实，“精力过剩”的孩子体内有一种内分泌腺素——肾上腺素的成分会明显高于普通孩子。正是在这种激素作用下，他们对周围环境的反应往往也较为强烈，因此表现得比较淘气。
发泄不满：有的孩子喜欢用有意识的淘气来发泄自己的不满情绪。这种淘气值得家长们注意，如果孩子感到不满时，大发脾气搞破坏，父母要趁早了解到孩子不满的原因，并及时纠正。
在生活中，如何挖掘调皮孩子的潜能？
潜能一：绘画
捣蛋表现：才入住没多久的新房子，天天就在墙上画了长长短短的蜡笔线。天天爸发现后，非常生气地打了天天的屁股。事后天天委屈地说幼儿园里的墙就是彩色的，他想把家打扮得和幼儿园一样漂亮。听天天说完，爸爸觉得有点后悔不该这么冲动。
潜能挖掘：先安抚伤心的孩子，肯定他画得不错。然后让孩子明白画画要选择地方，即使是打扮自己的房间，也要先得到爸妈的允许。如果父母一直对他的涂鸦抱怨不已，那么孩子的绘画潜能就很有可能被扼杀在摇篮里。你还可以和孩子玩一些创意的绘画游戏，激发孩子对绘画的兴趣，比如下面这个游戏：
潜能二：舞蹈或运动
捣蛋表现：妈妈下班回到家，就被房间里的场景吓了一跳，她发现自己的大床上有3个小姑娘穿着鞋在蹦蹦跳跳，除了自家的丫丫，还有同小区的2个小女孩，空调毯变成了大家的跳舞毯。妈妈气得冲进房间把3个小孩拎到地上来，丫丫被严肃地训了一顿。
潜能挖掘：唱唱跳跳是女孩子的天性，为此挨骂会让孩子的心里产生阴影，孩子的顽劣可能由此止步，但有可能她会用更倔强的姿态来面对你的粗暴。所以除了告诉孩子不能把床当舞台之外，还应当创造条件让她玩得自在，比如购置充气式地垫，让孩子在地垫上玩耍，观察孩子是否有舞蹈或者运动方面的天赋。也可以和孩子一起利用生活中的物品玩一些有趣的音乐游戏，比如下面这个游戏：
音乐家有时会用一些生活中常见的物品代替乐器进行演奏。请你圈出图中可以发出“当当当”声音的物品，跟着音乐一起敲一敲吧！
潜能三：动手探索能力
捣蛋表现：洋洋喜欢各种各样的汽车玩具，可到了手的玩具最后都离不开一个厄运：被拆得七零八落。那天洋洋又把生日时姑姑送的遥控警车给拆了，散落的零件到处都是，妈妈头疼不已。
潜能挖掘：孩子“破坏”的过程，也是手、眼、脑相互协调的过程，能够促进孩子思维的发展。鼓励孩子适当地“破坏”，就是鼓励孩子创造，以及对更多事物的探索兴趣。所以，当家长看见孩子拆玩具，可引导孩子一起思考玩具的原理，然后再跟孩子一起把拆开的玩具恢复原样。这样才能让孩子在“破坏”—探究―重建中获得发展。生活中很多的物品可以激发孩子的探索能力，比如下面这个游戏：
潜能四：交际能力
捣蛋表现：佳佳胆大不怕生，特别喜欢到别人家串门，可在别人家总忍不住到处翻、到处看，当做自己家一样。无论妈妈怎么暗示，都阻止不了佳佳的行为。为了避免尴尬，现在只要佳佳提出想出门玩，妈妈就毫不客气地说“不行！”任凭佳佳哭闹。
潜能挖掘：父母要保持平常心，用宽容的态度来看待孩子在社会交往方面的表现。孩子是在实践中积累与人交往的经验，父母要抓住每一个让孩子得到锻炼的机会，如支持孩子带同伴到家里玩，事先要让孩子知道哪些行为是对的，哪些行为是不对的，从有礼貌的行为开始，逐步培养孩子的交际能力。比如下面这个游戏，孩子能说出哪种是不对的吗？
常言道：“淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。” 家长要懂得如何为孩子营造一个适合他自主探索的环境，通过感官刺激、环境熏陶给予孩子潜移默化的影响，并以不一样的视角看待孩子的每个行为，发掘他们这些行为背后的积极意义，激发他们的天赋潜能。
希望题主可以找到合适的方法，对孩子加以引导，不要打骂孩子。
亿童父母学院
孩子的不良行为可能是自控力不足造成的，也可能是为了引起注意，所以越批评越要犯，批评可能恰恰起到了强化的作用。因此我们要及时发现并强化那些好的行为，同时要对孩子充满积极的期待，并且让他感受到你的期待。矫正不良行为可以尝试代币法，简单讲就是当他出现一个好的行为或者减少一次坏的行为，就给他一个奖励（比如小红旗），当小红旗累积到一定数量，就可以满足他一个愿望。这样能慢慢增强孩子的自控力。
四川迈拉心理咨询
孩子虽然成绩不错 但是学习习惯养成的不好 对以后长期学习和生活会有不利影响 所以如果看中孩子长期发展就要改善孩子的学习习惯 听你的描述孩子需要多培养培养专注力~
好妈妈的亲子时光
孩子在父母面前必须得怕一个，否则，爷奶溺爱，父母又管不了，那这孩子长大之后肯定会惹祸！因为，在他小小的心目中是唯我独尊的，没有敬畏二字！将来走向社会就没有人惯他毛病了！我想这类教育孩子事情，两代人的教育理念，视野和心态肯定背道而驰！与父母关系处好了，当老的就左耳听右耳冒，表面应允，其实还是依然如故！如果弄紧张了？这一家子生活氛围也会很尴尬的不是。真是左右为难。不过该黑下脸来还得黑下脸！我看就由这个小家庭的女主人出头扮黑脸吧，教育孩子刻不容缓，否则等孩子养成不良习惯了，再想改正势如登天呐！老一辈的可以骂儿子，打儿子，以此来宣扬自己的存在感，而他们的儿子也无可奈何？但是老公公老婆婆对待儿媳妇却是很受拘束的，也不好当面与儿媳妇较劲(除非遇到特性老人)。所以，孩子的教育问题由孩子母亲充当黑色教官，而孩子爸爸则在幕后支持老婆做法，在父母那边也做好联络员工作。当孩子有一个特别不好习惯时，比如以哭为武器，以在地上打滚等来逼迫大人让步，或者是做错什么事了，先和孩子讲这件事情的危险性！然后视情况再想其它办法。因此，不管孩子怎么闹，坚决不让步，就让他一直哭闹下去，这时候如果没人管，孩子小心眼一瞧，唉，这招不管用了，还是听话吧。当然也可以在屋里设一个表扬栏，错误栏，也可以用不同表情代替，孩子做到了几个就适当表扬一下，否则就鼓励孩子说，瞧，宝宝，你应该听话呀，假如你的小朋友来咱家一看，咦，他还有小错误没改正呢，羞不羞呀……。孩子的要求轻易别满足，就像一个人肚子饿了，有点食物就能让他去做点什么，否则，肚子饱了，闲着哪。让孩子通过改正小毛病来达到他的小要求，也可以叫条件反射吧。先与父母沟通一下吧，大家都为孩子好，而孩子的健康成长更是重中之重！相信话说开了，当老人的也应该理解和支持的吧。
北国清雪
孩子调皮，这好像是个世界性难题[捂脸]我家孩子也是如此。所谓熊孩子也就是如此吧！不过，俗话讲孩子是父母的复印件！孩子身上很多地方的缺点是父母身上缺点的放大！所以对于孩子的教育，我觉得首先要从自己进行反思！比如自己有没有爱发脾气的习惯？有没有做事情虎头虎脑的毛病？等等，孩子潜意识里都会刻意模仿家长的！第二，多考虑一下孩子调皮是否和成长的环境有关系，六七岁的孩子尤其是男孩子天性活泼好动！不如多带孩子出去走走，跑跑跳跳，宣泄一下孩子无处安放的精力！并且在外面玩耍的过程中，可以结交更多的人，可以面对更多的意外！在这个不确定的环境里，孩子或许更能学习到什么该做，什么不能做！
另外，现在很多家长很多时候做了太多的条条框框，按照自己的设计意图试图安排孩子的行为，孩子只要不符合自己设计的蓝图，我们就会觉得孩子是在调皮！所以把自己当做一个孩子去了解孩子的需求，比把自己当成指挥官更容易和孩子交流。
邑理
结合我自己作为育儿大叔的经历，给你一些建议。
第一点，全家要统一思想，在当面教育小朋友的时候，只许有一个声音，其它成员有不同声音的，私下再沟通解决。我家孩子他妈在教育小朋友时，如果我觉得她有些地方做得不好，我不会当面提出异意，会私下和妈妈沟通。这样的做法可以维护施教者的权威，也让小朋友有一个清晰的方向。
第二点，对于犯错的小朋友，大人首先要说清楚为什么不能那样做，并且约定如果有重范必定会严惩。之前我家大宝去超市的时候，偷偷的玩冰鲜区的冰块，我们告诉他为什么不能玩那些东西并且说再有下次必会惩罚，第二次去超市，小家伙受不了诱惑又动手了，我们当众打了他的手掌，然后第三次去就沒有然后了。
第三点，父母是他们的首任老师，一定要以身作则，做好榜样。大人要求小朋友不能做的大人首先要做好榜样。先以德服人，再施以惩罚，彰显大人的权威。
希望对你有用。
育儿大叔陈剑锋学物理
孩子调皮捣蛋，应该怎么教育，教育孩子的时候爷爷奶奶拦着不让，真是让人苦恼啊。
这种情况我们应该怎么办呢？
君君给你几个小建议：
1.我们在面对孩子的调皮捣蛋的时候，可以采取理解接纳的方式，每个成长期的孩子都是调皮的，这也是孩子有活力的表现。
2.有时候我们觉得孩子特别调皮，但如果我们用另一个视角去看他，把他的活力引流到其他地方，就会有不一样的效果。我们可以让孩子帮我们一些小忙，不仅能发泄孩子多余的精力，还能够让孩子意识到家庭责任感。
3.对孩子的指令简洁有力，孩子不听话，我们天天呵斥孩子，一遍又一遍。可到头来，孩子还是天天照旧，改不了。我们对孩子的指令、要求，越简洁越有威慑力。
4.给孩子一个选择，有时候孩子不听话是因为我们的“专制”言论，逆反心理作祟。孩子真正需要的，是我们提供一个选择。例如：如果你继续看电视，那么接下来一周都不能再看了；要是现在关掉电视，以后每天都能看半小时。
除此之外，我们要和孩子的爷爷奶奶多沟通，拎清利害，现在的教育是为了让孩子更好的成长，大家都是为了孩子好，相互学习，取长补短，化解两代人育儿方面的差异与矛盾，彼此做一些妥协与让步。
要知道，一味地袒只会让孩子变得越来越没有规矩，同时也使父母的正当管教失去了威严，最终耽误的还是孩子的健康成长。
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