shoy瀚
你好，很高兴来为你回答这个问题，我是一位高三班主任，我最近每天上六到八个小时的网课，我认为上网课除极个别同学成绩稳住或上涨外，其余大部分同学成绩都会有所下降！为什么呢？
1：老师准备不充分，特别是对于一些老教师，电脑零基础，手机知识也比较欠缺的，上网课是难上难。
2：平台不完善，钉钉崩溃就是一个例子，老师每讲一句话，学生至少要等10秒钟才能听见！老师抽学生回答一个问题，学生思考后回答至少要5分钟才能搞定！
3：网课每天三节，学校每天上课七节，还有早读，晚辅，课时量上差了将近一半！
4：但有2类学生成绩会稳住或上涨。第1类，家庭条件特别好的学生，请了一对一家教的，人家在那儿学得热火朝天，大部分同学却在那儿观望等开学。第2类平时学习成绩好，很自觉，自律性好，方法对头的学生，成绩会稳住，不要小看这一个多月，拉开的差距可不是一点点！
综上所述，除了以上两类学生之外，其余大部分学生在上网课期间成绩是会有所下降的！
中学英语高级教师邓
说说我的看法，我家孩子今年中考，目前也在家上网课。他们是全校学生在一个平台，安排老师轮流授课的，每天三节课。平时在校一天是七节课。这样一天就少了四节课，这些时间一般都是按照老师布置的练习自主作业，然后上传给老师检查的；学生还可以根据自己的情况进行查漏补缺。极考验孩子的自律能力。
自律能力好的孩子成绩不会下降，还可能提高。自律能力不够，需要老师看着的，就看家长能不能看的住了。还有那部分平时在学校看着也拖作业的，会很糟糕。
总之，优等生会继续优秀，中等以下的学生，成绩肯定会下降的。
清夜无尘727
居家不动，为家庭培养优秀的下一代，为祖国提供未来的人才，是我们对国家战胜疫情的最大支持。济宁地区明天进行一模考试，今天上午高三老师忙起来了，分发答题卡。每位老师、每位家长真不希望，疫情期间上网课，模拟考试下降。但是出来成绩一定要有很大的变化。网课的质量主要有学生的学习习惯决定，其次有家长的管理决定。 家长朋友心酸地发现：别人的孩子脱胎换骨，自己的孩子却原地踏步甚至是下降很大
。可以预计，网课期间你和孩子少不了纠纷、冲突，区别在于数量的多与少，但我们不能妥协，更不能退缩，让我们在斗争中提高战斗力。让我们一起努力，共度难关，成为孩子成长路上的黄金搭档。无论成绩好也好，差也好，都要总结经验。
XT永远年轻TN
网上教学是一把双刃剑，有利也有弊。
首先网课上课时间方便，可以根据自身的需要进行调整。其次，在选择上自由不受束缚。同时有海量的内容供学生选择，内容丰富。
但是正是因为内容过多，同时也会给学生带来选择负担和困难。同样的内容有无数的老师讲解，学生只有亲自试听，才知道哪个适合自己。因此，网课的利与弊还是由使用者自己判断决定。
家长在给孩子选择上网课的时候，前提是要尊重孩子的意愿，如果孩子有抵触心理，就不要给孩子上，否则会造成适得其反的效果。其次家长也要认真考虑孩子是否需要，学生在校学习时间已经足够长，如果回家后继续上网课的话，内容过多，家长要考虑孩子是否能消化。
当然，如果孩子需要，觉得学校学习内容不够，适当补充是可以的。最后家长在选择网课的时候，可以征求老师和学校的建议进行参考，不能影响学校的正常学习。
家长千万不要盲目给孩子选择过多课程，对孩子的期待值过高会给孩子造成一定的压力，不利于孩子身心健康发展，一定要适度、适量、适时。
不得不给大家提醒一下，孩子学习在线课程的时间真的不宜过长，控制在10分钟以内，家长对孩子的视力要特别重视，保护好孩子的眼睛，给他们一个光明的未来。
当然，也不能讳疾忌医。网上课程很多丰富的内容和新颖的教学方式方法，是值得学习的，对孩子们在学校的学习是有补充的，网上课程研发者不能把重心放在游戏上，应该放在课程研发上。
公路造价干货集
这次网课是一次最公平的试炼，试的不仅仅是孩子，还有家长。所有的学生面对着一样的教学视频，一样的作业。没有所谓的“老师偏心”没有所谓的“被同桌打扰”，更没有所谓的“看不清楚黑板”等等理由。比的是自律，自律的会越来越优秀，所有教学视频能认真消化成自己的，不自律的糊弄假学，所有教学视频步步成为天书。待网课结束，学校一聚首高下立判，一分耕耘真的就是一分收货！
汪朵儿
我闺女应该会提高一些。平时在学校听讲不好，作业不写。现在家我陪着听网课，不爱听的就让她做题。作业挨页对，不给耍滑头的机会。
把段子汇成日子
肯定下降，学生失去了同学，教师，教室，草场，有章有序的学校生活，失去了教师的约束和学校定时定点的规律生活，不光在学习上，精神生活方面更为突出！祝愿早日开学吧！
有你的路上有风景
我们一年级还好吧，不过都是家长教，网课效果不好，记不住。家里天天鸡飞狗跳的，比上班累。孩子一天学习时间也长，他不着急[酷拽]
黍克泰
但愿网学出好成绩，千万别只当完任务
春天在你左右
学习是自己的事，都指望他人的约束，管得了一时管不住长久。
