開學可以延期，生長不可暫停
三月花兒開了千萬朵，但我們翹首盼望的開學季，還是沒有真正到來。關於開學，有些話我非說不可！
生長不可暫停
教書育人這件事，我們曾經追求過快進，卻從來沒有想過暫停。如果不是新冠疫情，億萬個孩子早就揹著書包上學去了，讀書，寫字，升旗，做操。
春天來了，開學可以延期，但生長不可暫停啊！萬物皆在生長，我們的孩子，總不能在家躺著，看看書，看看雲，看看電視機，再看看天花板吧！
也有人提出了“集體留級”的概念，莫說集體留級了，即便集體回到私塾時代，只要是大家同進退，也沒有什麼大不了。
但我們不能不知中國之大，疫情各有緩急，條件各有優劣，總有一些學校要先打開校門。而教育最忌爭先恐後，只要前排的人站起來了，後排豈敢紋絲不動？
鄭也夫在《吾國教育病理》中說，教育仍是不可多得的階層上升之路，這種篩選機制一旦倚重考試，教育的“軍備競賽”就無法停止。
所以，孩子一日不開學，我們便一日難安。
既然該背的書還得背，該考的試還要考，那就還是前行吧！編成各種隊形，穿越各種困境。
活著重於泰山
最最最最盼開學的，就數初三和高三學生的家長了！
他們建議“雙三”先開學，理由是考試季正在快馬加鞭地趕來。可是，“雙三”學子的命和初一高一學子的命一樣，都是爹媽所生啊！
萬一有個萬一，也要付出百分之百的代價。我們既然擁護“活著就是一切，一切為了活著”，那麼，花兒朵朵只開一次，就更加不可藐視。
不能不承認，上學考試很重要，及第登科很重要，光宗耀祖很重要……但是，若將它們放在生命的天平上，一切輕如鴻毛，活著才重於泰山！
學海無涯，苦作舟可以，不要命可不行！如果我們連孩子的生命安全也無法保證，考上清北考上哈佛又怎樣？
我想起，主持人楊瀾接受採訪時，曾被問“生命中什麼最重要”。我以為一個明星主持人會吐出一個令我們仰望的偉大名詞，然而沒有，楊瀾毫不猶豫地說：健康是我的底線。
在此奉勸那些哭著嚷著要開學的家長，新冠狡猾，稍安勿躁！只待烏雲消散，校園的大門，就和百花一起開了！
不可阻擋的網課
等待漫長，幸好有網。
這個特殊的開學季，網課，終於將課堂一網打盡了。至少，網絡課堂能讓教育能在另一條軌道繼續前進，或快或慢，或有待改進，卻也是權宜之計。
有人痛恨，說沒有情境的教育不是真正的教育。我絕非網課的擁躉，也熱愛校園思念教室，但我卻堅信——網絡課堂一定會成為未來教育的普遍形態。
沒錯，老師在講臺上與學生相視一笑，學生與學生在操場上跑步做操，那的確是教育最生動美好的部分。但不要低估人工智能的趨勢，我們所擔憂的授課情境、師生互動、團隊協作等問題，一定會以我們想象不到的方式逐漸解決。
我記得馬雲曾在他的卸任演講上說，我們居然會付錢給一個名叫“聞香識女人”的淘寶店主，買一個你從來沒有見過的東西，再經過千百公里，通過一個你不認識的快遞小哥到了你的手上。
這就是時代，我們通通被它的滾滾洪流裹挾著飛速向前。
我們從前不相信但後來不得不相信的事情多了去了——不相信馬車會消失，不相信人類會登月，不相信電腦能譜曲，不相信上網能買菜。就像我們曾經態度鮮明地禁止孩子碰手機，卻始終未能抵禦手機的滲透。君不見，現在佈置作業用手機，統計信息用手機，交作業用手機，發通知也用手機……除非立法禁用，否則誰也無法獨善其身。
天啊，到底是什麼令我們淪陷？我也想靜靜！
網課來了，師生不相見，有點傷眼睛，沒有人真正喜歡它，如同沒有人真正喜歡高速運轉的城市和疲於奔命的生活。可是，誰又能阻擋車輪滾滾呢？
如果沒有比網課更好的選擇，那就心無旁騖地上，心悅誠服地上。畢竟，這也是對於四季對於自然的一種順應。
大國教育的胸懷和境界
網課也是課，是課就要學知識，開眼界，明真理。
這個劫後餘生的春天，課業固然重要，但一定還有比數理化更重要的學問，是我們必須和孩子一起學習的。比如與自然萬物的相融共生之道，小到養幾尾魚，大到種一棵樹，無需說教。有些道理，他們經歷了，自然就懂了。
為了成為一個熱愛生活且靈魂有趣的人，他們還可以學做菜，學烙餅，學插花，學所有娛己娛人的事兒。
當然，還有一堂大課非上不可，那就是教會孩子們胸懷家國，銘記教訓。他們應該知道封小城救大國的悲壯，知道十七年前的非典往事，知道上世紀的西班牙流感，還有席捲歐洲的致命鼠疫。
每一個孩子都是未來的主人，未來，他們也許還會面臨天災人禍的大考，惟有以史為鑑才能事不過三啊！
我想，這就是大國教育應有的胸懷和境界。
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