传统门神形象有秦叔宝和尉迟恭、焦赞和孟良等，而在上海大学上海美术学院学生的设计下，Q版钟南山和李兰娟手持消毒水和测温仪，身穿白大褂，搭配传统门神服饰纹样，成为抗“疫”时期的新晋门神。
这是《符号与传达记号学》课上的学生作品之一。年前，授课教师章莉莉教授留下作业，请同学们用中国传统木版年画中的符号元素，进行创新设计，形成一套适合当代春节过年期间张贴的吉祥年画系列，包括门神招贴和文字对联。
她没有想到的是，2018级视觉传达设计专业A班中，70%的同学自发选择了抗疫主题。在同学的设计中，有身系“雷”“火”字样腰带的雷神与火神，有医护人员和建设者化身为抗疫女门神，还有的门神一幅威风凛凛的样子，却一手拿着打蛋器与画笔，一手拿着扫帚。
学生黄依菁说，她的作品《宅者为王》融合了自己的宅家日常，比如做菜、做烘焙、画画、打游戏等，她给门神安排了扫帚，意思是勤打扫，保持卫生。
《宅者为王》整体作品
“我蛮意外的，没想到同学们将生活中发生的事，能够很快融入到创作题材。”章莉莉说，作者基本都是00后，他们在创作的过程中，结合了自己的眼光和审美。他们喜欢国潮，喜欢酷酷的风格。
她认为，中国传统元素融入当代生活，逐步形成国潮风，进入当代人们生活是一种趋势，体现了年轻设计师的洞察力，也反映了人民群众的文化自信。
此外，她看到有的同学逐步做到中西合璧。《双神护鄂》作品中，“两人拿着大针筒和大胶囊，它的画风是蛮西式的，但是人物的衣着特别中式。”
章莉莉说，每位同学可能都吸收了一些西方的设计和视觉表达方式，但是他们也喜欢中国传统文化。自然而然地把自己学到的知识、所关注的题材，还有对中国文化的自信心，在作品中流露出来。
为什么给学生布置这一题目？
章莉莉提到，自己也曾想买一些个性化的招贴画，但总感觉缺少中国味道、文化味道，“其实也是缺乏设计”。她在年前布置这一作业时，也在想能否为社会服务，弘扬中国传统文化。
此外，这与她的工作背景也有关。她告诉记者，从2015年开始，她一直在参与学校非物质文化遗产保护和传承的工作，也跟全国各地不少的非遗传承人打交道。
“我经常把非遗传统工艺的一些内容和教学相结合，做一个尝试、探索。我觉得现在中国传统文化跟年轻人之间的关联性比较少，所以我想在课程中，能够把中国传统文化的基因注入在他们的创作中。”章莉莉说。
为此，3月12日，她还联系了一位开封年画的传承人，一幅学生作品引起了对方的兴趣，传承人表示会把它刻成真的传统木版年画。
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