歐爸動能家庭教育
在跟很多家庭去家庭輔導，感觸頗多。
一般存在這樣些問題，總結為以下三問，問問自己，反思調整。
第一問，
反思：
你給的是孩子所需要的嗎？
你認為的好，是孩子真正希望得到的好嗎？
你的言語和非言語是緩和且被人接受的嗎？
最好的教育來源於家庭教育，言傳身教，精神文化教育而不是物質的一昧給予，補習班的一昧給予，為你好的一昧給予！
第二問，
親子溝通，是否建立了一個叫良好的模式呢？
家庭當中是否有不定期的親子溝通或者家庭會議呢？
第三問，
孩子現在是否是屬於初高中呢？
初入初中初入高中的孩子們，他們的身心將會發生巨大的變化，那麼恰巧這個時候是他們的青春期，也是他們出現了自我同一性混亂的，自我意識強烈生長的一個階段。
他們內心很強烈的，想要做一個獨立的大人，不想被人約束。而父母恰好就是給到他們這些限制和束縛的人，那麼是很容易出現對抗和叛逆的。
所以作為父母也需要去提前對孩子的身心發展規律去做一個瞭解，提前做好心理準備。
😊提醒：有的時候不是孩子不願意聽，是他的內心也讓他無法抉擇。但是一定記住，很多青春期的孩子都不願意與父母溝通，但是：🍭他們的內心在那個時候一定是最希望父母不離不棄，依舊與他進行溝通的。
子清心理
很高興平臺邀請我回答這個問題。
我認為兩點，
第一點孩子在叛逆期，你覺得想把最好的給他他卻不領情，非要和你作對，叛逆期，不管你說什麼做什麼在孩子哪裡都是錯的，這就是叛逆期的孩子。
第二呢，就是孩子小的時候不受關注，
孩子總是做一些大人頭疼的事情來引起對自己的關注，這個時間長了，孩子養成和大人作對的習慣了。我家兒子就是這樣的，先現在初二了，你讓他做什麼他就非不幹什麼，就喜歡和我作對。這就是我的個人觀點，分享給大家，有喜歡的可以關注，也可以私信，我們一起討論孩子的問題。
葉子的北漂幸福生活
教育真的是說的容易，做起來非常難，每個階段的孩子都有我們頭疼的點，就說我們孩子兒童階段就存在各種問題，她的行為習慣，她的交流和溝通方式，我們必須的養成，否則越大越難管。
轉眼上了小學，我家孩子就是剛剛上了小學，存在太多問題，我自認為我在家給他的教育很嚴格，可是他在學校的表現卻讓我不敢相信。最近開始不願意學習就各種理由，說他都明白，過幾分鐘就忘了。所以我現在就是必須的規定他每天都做什麼，做完再去玩！
我的同事也有上初中和高中的，每天為了學習問題家長頭疼的大了，恨不得把孩子腦袋打開把知識放進去。可是孩子往往煩感更不願意學，我認為現在的孩子就是沒有什麼想要的東西，所以不去努力！
等到了社會我們又開始為了他工作，為了他的婚姻去操心。可是他們依舊是不領情，還是我行我素，所以我認為，我們現在就不應該給他們優越的物質條件，讓他們從小有自己想要的和奮鬥目標！
嘴唇有點厚
可能你的孩子互處於逆反期吧！有一個性格叛逆的孩子，可以說父母真的會為此頭疼不已。前段時間有家長問我：老師，我的孩子還沒進入青春期就提前叛逆了，喊他收拾房間，他總是不收拾；喊他做家務，他卻偏不做；喊他走路快一點，他卻偏偏走得更慢了。完全就有一種你喊他往西，他偏要往東的感覺，一天不和父母唱反調他都做不到。
1、孩子叛逆，家長首先要表示理解，要體諒孩子的這種行為。
2、父母可以多和孩子進行溝通，瞭解孩子的真實想法，不要去過分指責，而是像朋友一樣去傾聽，幫助孩子解決困難和問題。
3、在處理叛逆期孩子的問題上，家長不能太過說教或者嘮叨，以免讓孩子反感，要有技巧的去處理孩子的叛逆問題。
4、家長可以多和老師溝通，及時瞭解孩子在校期間的表現。
5、孩子儘管處於叛逆期，也會有很多愛好，父母不要去阻攔或制止合理的要求，因為這些不會耽誤學習，一味死學反而沒有益處。
面對性格叛逆的孩子，對於大部分家長來說確實是一個比較棘手的問題。如果您也有此困惑，不妨試試下面這四個方法：
1.心平氣和的對待孩子，不要動不動就吼、罵、打
越是性格叛逆的孩子，家長在教育他們的時候就越是冷靜不下來，暴脾氣分分鐘就能衝昏頭腦，哪怕是一個小小的錯誤，家長也會無限放大，總覺得孩子錯得離譜，錯得太不應該。吼，打，罵都不是初衷，我們的初衷是讓孩子認識錯誤並且改正缺點。
舉一個簡單的例子：家長在輔導孩子做作業的時候，發現孩子豎式計算的答案都是準確的，可是孩子在把這個答案抄到等式上面的那一瞬間就把數字寫錯了。面對這樣的情況，家長們要麼大吼孩子：“你沒長眼睛嗎？抄錯了知道不！”要麼就直接上手敲一下孩子的腦袋或者揪一下孩子的臉蛋兒。像這種小事兒哪裡用得著大動干戈？提醒提醒孩子：“豎式計算的答案和你寫到等式上的答案不一致哦，你發現了嗎？細心很重要哦。”
有時候簡單的提醒就能解決問題，並且你說話的語氣溫和一些，孩子也更願意接受你的引導和教育。為什麼很多家長教育孩子時說的話，總被孩子當做耳旁風？因為家長說話處事的方式讓孩子感到了不愉快，對待孩子家長一定要有耐心，不要總是感覺我這孩子不打他就不聽話。很多家長都沒細細反思自己，你打罵孩子越勤，孩子就越是容易叛逆，你若是對孩子稍微有點耐心，多鼓勵和讚賞孩子的優點，孩子就越是能夠朝著你理想的方向約束自己的言行。
2.給孩子發言權，讓孩子有辯解的機會
很多家長總是自以為是，總感覺自己是孩子肚子裡的蛔蟲，總是不會尊重孩子的想法，甚至連孩子表達和解釋的機會也不願意給孩子。只要一遇到什麼壞事情，家長首先想到的就是自己的孩子乾的。比如自己包裡的錢少了，家裡的杯子被打碎了，地上有掉落的垃圾……
為什麼很多孩子總是不願意聽父母的話，甚至放假都不寧願回家跟父母住在一起？因為家長們太擅長冤枉孩子了。鄰居家的孩子經常愁眉苦臉的向我抱怨：阿姨，是說我媽媽是不是更年期提前了？從我上小學開始，她每天都衝我發脾氣，我就像她的出氣筒一樣。明明桌上的水杯是奶奶不小心碰到地上打碎的，她也不聽我解釋，就瘋狂扇我耳光……其實很多父母小時候也總被自己的父母冤枉，明明很清楚被冤枉是什麼滋味，但他們總喜歡把這種壞毛病使用到孩子身上。
很多家長總是疑惑，為什麼我的孩子在學校更同學總有說不完的話，連上課也偷偷聊天，可到了家裡怎麼就跟一個悶葫蘆似的一言不發呢？因為孩子想說話的時候，你總是告訴孩子“那麼小的年紀，哪來這麼多廢話”；因為你在冤枉孩子的時候，孩子想替自己解釋，可你卻十分嚴厲的說“你還敢狡辯，看我不打死你！”尊重孩子，把孩子當做一個人看，給孩子應有的發言權，這一點是作為父母最基本的素養。
3.過分任性的孩子，家長最好恩威並用
不得不承認，總有那麼一些孩子是聽不進去道理的，任性妄為，隨心所欲，從來不肯把家長放在嚴厲。這個時候，如果家長只是一味的用語言勸說孩子，不僅孩子聽不進去，反而會覺得家長特別讓人厭煩；而如果這個時候一味的用打來解決問題，又會讓孩子覺得暴力就是不良情緒宣洩的重要工具，同時在毫無反抗之力的年齡，孩子會埋下憎恨家長的禍根。
表弟的班主任帶的班級有五十幾個學生，初一入學每個班裡每個學生的成績都參差不齊，但她並沒有放棄任何一個學生。在開學第一週，她整整講了一個星期的紀律，從坐姿開始練習，並且制定了很多違規之後的懲罰條款。初一到初三這三年裡，每個學生對她又是尊敬又是敬畏，因為她處事講原則。當學生犯錯之後，她指出錯誤的地方在哪裡，並且告訴學生今後應該如何改正，最後根據懲罰條款讓學生自願受罰。犯錯之後哪怕是被打了，孩子們仍然對老師的道理講解和懲罰都心服口服。
有的家長屬於自我安慰類型，總是幻想著“樹大自然直，等孩子長大了自然就懂事了”。父母就像園丁，要不斷的為樹枝修枝剪裁，這樣長大的孩子才不會誤入歧途。教育孩子的最佳時間也就是在孩子成年之前，如果很多壞毛病在成年之前沒有得到很好的糾正，那麼這個孩子即便是成家立業了也不見得會改正。教育孩子要恩威並用，當然施恩的時候不要讓溺愛矇蔽了雙眼，施威的時候更要有分寸，別一失手打傷打殘打死了孩子，後悔已晚了。
4.父母是孩子學習的好榜樣，家長一定要懂得言傳身教
生活中總有一些奇怪的父母：允許自己說髒話，但一發現孩子說了髒話就痛罵痛打孩子；允許自己熬夜玩手機，但一發現孩子該睡覺的時候還在玩手機就開始嘮嘮叨叨或者沒收孩子的手機；允許自己一年不翻一次書，卻每天苛責孩子必須時時刻刻拿著書看；允許自己在工作中“當一天和尚撞一天鐘”，卻嚴格要求孩子必須要懂得上進……
細心的家長都會發現，孩子的某些壞毛病上面多多少少都有自己的影子。很多家長總是把言傳身教當做口號，有的甚至覺得我就是這個壞脾氣，我這些缺點都跟隨我幾十年了，我改不了並且不想改。更好笑的是，當別人提醒他：“你某些地方應該改正，不然對你的孩子會有影響”。他卻理直氣壯的說：“紙上談兵誰不會？”最錯誤的家長，就是在嚴格要求孩子的時候，卻無限的放縱自己的缺點。
很多家長在孩子小時候，總是安慰自己：“哎呀，等孩子上學了就好了，有老師幫我教育孩子，我才不用費盡心機的教育孩子呢。”於是乎，等到孩子報名的那一天，總是拉著老師的手，一遍一遍的叮囑：“老師，我的孩子就交給你了，她不聽話你就打，想怎麼教育就怎麼教育，我一定不會說你錯了。”放寒暑假髮現孩子不聽話，也總是告訴孩子：“你別再我面前嘚瑟，開學了我告訴你老師，看他不好好收拾你！”推卸責任是對孩子最不負責的表現，孩子是自己的孩子，如果你自己對孩子的教育都不上心，誰又有義務幫你教育孩子呢？
總而言之，面對性格叛逆的孩子，家長除了言傳身教以外，還應該注意方式方法。每個孩子都是可塑的天才，關鍵看家長如何培養。
心理大師講堂
我是朱老師！
和孩子的相處大有講究，對孩子的家庭教育有很多門道，要求家長教育孩子的過程中自身要不斷學習和進步，掌握教育孩子的基本要領。
1、孩子不能理解你所做的，所以他不肯接受
很多時候，家長朋友們會覺得自家的小孩很不聽話。你往東，他偏偏要往西，非得跟你對著幹，因此，家長們很苦惱，因為不知道緣由也很無奈。其實，孩子不願意接受你的安排，不願意領你的情是因為他根本不能理解你為什麼要那麼做。當他不能理解的時候，他自然就不肯接受了。就像你儘管為了他能有個好的學習環境費盡心思送他進好的學校，但是，他未必瞭解你的良苦用心。
所以，家長們平時應該和孩子保持經常性的溝通。把自己的想法告訴孩子，不是直接把現實的結果告訴他讓他照做，而是告訴他你這麼做的根據和原因。只有當他弄清楚一件事情的來龍去脈的時候，孩子才比較容易接受你為他安排的事實。
2、或許你沒把你家孩子當成平等的個體對待
有些家庭的孩子與大人相處的很融洽，很聽父母的話，並且和父母之間的關係處的很輕鬆很友好。這是因為父母把孩子當成朋友一樣看待。孩子雖然年齡小，思想也不成熟，但是他們卻有著很敏銳的觀察能力。大人們有沒有平等對待他，是否考慮他的心情，尊重他的感受，他們心裡是明明白白的。
所以，廣大的家長朋友們在平時的相處中要像對待大人一樣平等地對待孩子。多傾聽孩子的想法，瞭解他們的需求。
3、孩子需要的還有比好的教育更重要的東西
孩子的成長需要在各方面都照顧他周全，好的教育，安穩的生活，良好的家庭氛圍，被父母高度關注，厚重的安全感等等，這些對於孩子來說都是很重要的。但是現實中，大部分家長僅僅看到了教育的重要性，而很容易忽略還有比教育更重要的東西。也正因為如此，孩子兩三歲就要被安排學習了，學認字，學算術，學英文單詞等等。但是，孩子的需要卻被家長忽略了。
孩子所喜歡的絕對不是過早地學這學那，他們更需要的應該是玩具、遊戲，父母的關注以及自主的家庭地位等等。也就是說，如果家長們忽視了孩子真正的需要，即便給他全世界最好的教育，進最好的名校，孩子也未必會領你的情。
朱老師說事兒
現實生活中，父母給了孩子最好的教育環境，孩子沒有好好的珍惜，反而和自己對著幹，不聽話，這樣現象有這麼幾個原因造成的：
其一，父母只是把孩子送進了好的學校受教育，只是送進去就不管了，也不關心了，反正是有老師管著，自己放心了。是缺少父母關心關愛造成的。
其二，孩子送進好的學校前，過分溺愛，造成的不聽話，寵愛的原因造成的。
其三，孩子本身膽怯，自閉，不愛說話。
其四，受家庭環境教育有關係。
論勵志成功創業之道
最好的教育是什麼？是名校？還是各種教育軟件？最好的教育不是你把他送進貴族學校，不是你給他買各種學習機，或者給孩子大摞大摞的什麼壓卷考題，最好的教育應該是用心的陪伴。最好的教育就是給孩子做個好榜樣。從小給孩子一個溫馨的家庭氛圍，給孩子一個學習的家庭氛圍，要知道家長是孩子的第一任老師。
在教育戰線這麼多年，看多了形形色色的家長，我們從孩子的表現基本能判斷家長是什麼樣的。邋遢的家長帶不出講究的孩子，馬虎
的家長帶不出細心的孩子，懶惰的家長帶不出勤奮的孩子。“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”這話糙理不糙。這句話裡有遺傳的因素，但更多的我想應該是環境對人成長的影響，大家可以思考孟母為何要三遷居所，子不學為何要斷機杼呢？我們也看到有xx門第，xx世家，孩子從孃胎出來，第一眼看到的就是父母，就是眼前的環境，有什麼抓什麼，父母做什麼他學什麼，整天痴迷麻將的父母很難帶出愛讀書的孩子。
這段時間孩子們因為疫情去不了學，我們也是按點起床，洗漱，然後和上班一樣，忙完單位的事，就是看書，寫字，女兒也一樣，因為我和孩子她爸從小給孩子灌輸的就是終身學習的思想，同時身體力行，在自己奮鬥的領域努力。這才是陪伴。而我侄女呢，說是上網課，打完卡就玩遊戲去了，她爸呢喝酒去了，媽媽呢，玩兒抖音呢，看孩子成績不好，就抱怨要啥給你買啥，你咋就不好好學習。有時我會給他們建議，多陪陪孩子，但是怎樣的陪伴呢？孩子學習，你在孩子身邊撥拉手機。
用心陪伴孩子，尤其對於青春期，叛逆期的孩子，就更應該關注，走進他們的心靈世界，蹲下身子，聽他們的心聲，他們的喜怒哀樂，平等的和孩子交流，甚至可以和孩子談談你在他們這個年齡的所做所思，做孩子的大朋友，聽一聽孩子喜歡的音樂，聊一聊孩子喜歡的話題，總之，春風化雨，不是簡單粗暴的呵斥和打罵，相信堅持和孩子平等的溝通，你們的親子關係就會得到改善。
十里荷香111
人性本如此，白給的往往都不珍惜，父母從小受過的苦不想自己的孩子跟自己一樣受苦，現在條件好了，儘自己最大可能給孩子最好的，殊不知現在的時代不同了，大人的腳步還沒有跟上時代。不是大人覺得好的東西孩子就會覺得好，說多了孩子覺得你囉嗦，在說多了就直接唱反調，這是一個正常的社會現象，你大人也不想有個人天天盯著你做事吧，換位思考一下，很多事情都是沒有那麼難。
學著跟孩子交朋友，大人也要放低姿態。讓孩子覺得你不是天天管著他，跟他說教，說他不喜歡聽的話。在跟孩子成為朋友之後，很多事情就好開展了，雙方的各自的觀點都擺出來，然後在一件一件去落實，這樣大家都輕鬆和愉快。
這個時代每個人都有自己的個性，就說我們家小孩現在兩歲不到，都會玩手機了，在想想我們那個時代，兩歲也就剛會說話吧，也許是我們沒做好表率，孩子有樣學樣。不要以我們那個時代我們的父母對我們的要求來要求我們自己的孩子，要那樣話，孩子只會和我們漸行漸遠。
以上就是我的個人觀點，如有不妥多多見諒，謝謝！！！
涵卓微客
因為你想這是你認為的，你想給的；並不是孩子想要的！
所以應該抓住核心，如何將你想給的轉化為孩子想要的！
例如：寶貝你有什麼夢想？以後想做什麼？
孩子：想當宇航員！
是因為宇航員可以去往太空嗎？
是的
我非常支持你的想法，不過宇航員需要考試，需要考取很多相關的證書，你知道嗎？
那需要考取什麼證書啊？
那可就多了，你覺得你考的上嗎？那證書可是非常難考的
考不上
所以，你想當宇航員，現在就做什麼來打好基礎啊？
學習
所以，我可以給你請老師教你學習，不過你以後當上了宇航員，得拍一些外空的照片給我，就當做是回報可以嗎？
可以！
賀林一自運行機制
首先要知道的是，孩子需要什麼，不能主觀的認為你認為好的東西，孩子就需要，孩子是人，他不是物件，他是有思想有靈魂的一個人，老話說的好，窮養兒富養女，你的問題我想一定是你平時太順著孩子的想法，一步一步讓孩子覺得有依賴感，孩子是需要正確引導，不能說他想要什麼就給什麼，有一句話說的好，要想廢點你的孩子，你就處處滿足孩子需求，要正確的豎立你的教育觀，不是給孩子最好的教育，就能讓孩子順著你，而是你要和孩子耐心講，做正確的引導，孩子與你做對，一定是你先是對孩子百般寵愛，現在孩子不接受你給他的，就是你給他的是他不想要的，所以他才處處和你作對，教育是國家大事，要和孩子一起交流，也可以和孩子處成朋友關係，那樣孩子就明白你所做的一切都是為他好。希望能幫到你。
