自2月17日研究生線上教育教學工作如期開展以來，在學校疫情防控領導小組的精心組織和全校師生的共同努力下，線上課程教學穩定有序，教育教學內容不斷拓展，效果反饋良好。各培養學院按照“停課不停教、停課不停學、學位科研不延期”的總要求，創新方式，務求實效，認真履職，最大限度地降低疫情對學位與研究生教育工作的影響。
文學院：紮實推進研究生課程信息化建設
針對學院學科特色和研究生課程“理論性強”等特點，文學院多措並舉確保特殊時期研究生課程的“含金量”。一是以學生為中心，堅持“研究生是讀出來的”。根據研究生培養計劃，強化線上閱讀任務清單，積極引導研究生讀經典、讀原典、讀名家、讀名作，有效加大研究生線上線下閱讀任務量。二是緊盯重點環節，凸顯線上教學重點內容。任課教師充分利用課堂直播環節，加大對重點、難點的講解，與學生線上充分互動，引導學生對重點問題探討和分析，以學術問題引導課堂，讓學術探究佔領課堂。三是在施教中強化過程考核。將考核過程化，將訓練日常化，讓學生有壓力、有動力、有活力，培養學生對語言文字材料、文獻材料的處理、分析能力。四是強技能，促進師生適應信息化教學新模式。全體導師克服困難，針對新的教學模式協作互助，利用適合自己的教學平臺與交流工具，探索對學生最有益的線上教學方式。
物理學院：
在線展開研究生畢業論文指導和幫扶
物理學院黨政班子和全體教師，在全面做好疫情防控工作的同時，把博碩士研究生學位申請工作列為學期重點任務。壓實各方責任，創新培養模式，發揮學科組、導師團隊集體攻堅力量，就學位申請實現線上線下無縫隙、全過程管理，導師指導不掉線、論文進度不延誤、論文質量不打折。導師、研究生協力推進學位論文完成進度，努力實現“學習不停頓、研究不中斷、標準不降低、論文不延期”。在校導師進行“數據空中支援”行動，克服困難幫助學生拷取和傳遞實驗室數據，為研究生進一步完善論文，提高質量打下基礎。學工隊伍加強管理和疏導，撰寫11次共1萬餘字“給同學們的一封信”和簡短網文，對研究生正確認識疫情、提高防護意識、加強心理疏導、提振勝利信心等進行積極引導，保障研究生順利完成學業。目前除個別實驗學科外，物理學院畢業研究生論文整體進展順利。
教育學院：認真踐行導師立德樹人職責
教育學院以學生為本，本著務實高效、高度負責的態度，認真踐行導師立德樹人職責。戰“疫”當前，全院師生團結一心，密切配合，紮紮實實確保培養工作“不斷線”。授課教師、助教、研究生秘書、輔導員全員上崗，線上教學周密實施。所有專業學生進入課程微信群，實施課堂打卡簽到，確保每一位學生不掉隊；壓實導師主體責任，根據不同年級學生的培養方案和學習進度，聯絡暢通，組織遠程教學和論文指導，確保培養工作不因疫情斷檔；安排線上組會，讓學生們感到導師永遠在線，永遠陪伴；實施線上開題，保證研究生培養環節不延期，保質保量完成各環節培養任務。此外，學院儘早啟動本學期學位授予相關工作，及時提醒、督促研究生導師將工作前移，保證不因疫情耽誤研究生申請學位。
美術與設計學院：藝術創作“戰”疫情
美術與設計學院全體導師與研究生充分發揮專業技能，積極開展“抗擊疫情有你有我”主題藝術創作活動，以筆為“槍”，用藝術的力量阻擊疫情，創作了一批主題鮮明、形式多樣的優質作品。抗疫初始，學院研究生嶽林等11名同學有感於一線戰士的英勇和疫情的嚴峻，向師生和藝術同道發出了“青年學子的一封倡議書”，號召大家做好防護，拿起畫筆，積極創作，用優秀作品為打贏疫情貢獻力量。截止目前，全院師生通過各種平臺發佈了一百餘幅優秀創作作品，大家以不同的創作方式，匯聚成彰顯師大特色的抗疫力量。
音樂學院：創新線上教學實踐活動
疫情防控期間，音樂學院強化落實，對研究生教育教學、專業特色發展、學術研究、藝術實踐等工作進行了認真部署。為突出音樂學科實踐性特點，導師們使用線上教學平臺進行一對一視頻教學，引導學生進行雲端排練，利用豐富的網絡資源進行專業音樂會導賞，提升研究生演唱、演奏技巧，積極引導研究生探索和打開專業視野，進行戰“疫”類實踐創作。2017級研究生劉銳創作《天佑中華》，2019級研究生周鑫瞳創作《逆行者》，作品用藝術的力量響應戰“疫”號召，生動講述防疫一線的先進事蹟和感人故事，向奮戰在抗疫一線的英雄們致敬，為他們加油鼓勁。此外，音樂學院還開展了首屆音樂書評徵文活動，旨在充實疫情防控期間研究生的居家學習生活，增強學習興趣，推動學術創新，引導研究生運用專業知識開展多種形式的抗疫實踐。
教師教育學院：
“非常假期”，教師教育在行動
教師教育學院立足教育碩士現實需求，抓住疫情期間宅家學習的關鍵期，強化教師職業技能訓練。立足專業，舉行了系列特色鮮明的線上創新性教學活動，內容包括書法微課堂、品味教師教育經典書籍、愛國主義教育微課比賽、教師教育課程思政等。通過活動積極引導研究生傳遞愛國正能量，做好志願服務，彰顯教師責任擔當。
“書法微課堂”自2月12日起上線，至今已經吸引了100多名教育碩士、300多名師範生、1100多名實習基地學子、3600多名“燭光計劃”鄉村師生廣泛參與。“教書匠與大先生 ——教師教育類經典書籍閱讀徵文”活動，要求每一位教育碩士選讀一本教師教育類經典名著，並從個人的成長和求學經歷出發，撰寫讀書心得，書寫身為未來教師的使命與擔當。舉辦2019級教育碩士愛國主義教育微課教學比賽，鼓勵導師和研究生將學科專業與愛國相結合，充分運用網絡教學手段，錄製10—15分鐘微課視頻。在具體教學中，各學科授課老師強化擔當意識、踐行愛國理念，化學學科的劉敬華老師從新冠病毒談化學學科和化學教育；物理學科的孟秀蘭老師結合疫情中科學家和醫護人員的奉獻精神談科學態度、愛國情懷；生物學科的李秋石老師以詩歌開場和結束，引導學生將學科專業學習和家國情懷培養相結合。
供稿/研究生院
排版/尚瑩 慄明媚
初審/慄明媚
審核/王文媛
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