◎ 畢朝暉
一場席捲全球的新冠肺炎給全人類帶來沉重災難，生靈塗炭，萬物喑啞，經濟社會發展暫時按下了“暫停鍵”。這一切帶給人類諸多思考，希望我們在現代文明的征程中走得更好更快更遠。
生活即教育，生活從來就是教育場。身處這場災難的中小學生，居家學習兩個多月或許更長時間。在做好學習和防疫的同時，我們已切身體驗到自然災害的危險和危害程度。我們已經看到，個別家庭和孩子已經出現不同程度的心理問題。一個個社會生態案例，就是一個個鮮活的教材。我們更應從這場疫情中受到生動的社會教育、生命教育和生活教育。疫情，也給廣大青少年學生呈上一堂特殊而生動的“思政課”，希望每個人能從中得到教益和啟迪。
疫情是一面“放大鏡”。在我們正常的日常生活中，一切都顯得那麼平淡自然，一切都是那麼波瀾不驚，疫情下，人們的非正常生活狀態暴露出來。醫護人員、志願者、黨員幹部、“疫”線建設者們聚焦在聚光燈下，原來，他們那麼美，那麼敬業，那麼英勇無畏！
“在蒼茫的大海上，狂風捲集著烏雲，海燕像黑色的閃電，在高傲的飛翔。”高爾基在《海燕》中給我們描繪了一幅生活強者形象圖。然而，他們也有家庭有親人，他們也有自己的正常生活，他們也有自由享受生活的權利，但是，他們在大義和奉獻中負重逆行。這一切，都在向人們展示著英勇、責任、敬業、奉獻、善良。他們永遠是人類前進道路上的先行者，值得我們膜拜和追行。
肆虐的疫情下，也有一批批“海鷗”、“海鴨”、“企鵝”們，在公眾和輿論監督的“放大鏡”下，照出了他們的陰暗心理和言行，他們在看似不經意之中暴露出自己丑惡的嘴臉。有造謠生事者，有借權營私者，有違反疫情規定外出者，有瀆職不作為者……這些人，被驟然打回“原形”，萬千醜態，惡行盡顯，眾口討伐。他們的心病了，他們的言和行出軌了，他們的靈魂弄丟了。鑑於此，中小學要堅持開展“五愛”教育，培育溫良恭儉人格，培養有良知、有操守、有責任、有擔當、有大義的人才，把每一個學生打造成為一名現代合格公民。
疫情是一面“照妖鏡”。據新聞報道，3月6日，從曼谷飛往上海的TG664航班上，飛機抵達上海機場後，等待疫情檢查7小時左右，一中國女乘客表現出不滿，並向女乘務員咳嗽；2月6日，海南省東方市衛生健康委員會向東方市公安局移交犯罪線索稱張某智出現發熱、咳嗽、咳白痰、氣促等病狀後，多次在海南省東方市人民醫院和東方醫院就診時，刻意隱瞞其接觸過武漢人員的情況，後其被確診新型冠狀病毒感染的肺炎……這樣的新聞每天都會大量出現在官方媒體或自媒體。疫情是一面“照妖鏡”，照出人間百態，照出了人性，照出了善美，照出了醜惡，照出了高下。越是艱難時刻，越暴露人品。有些人自己不主動參與抗疫，反而指手劃腳；更有甚者，反其道而行之，給政府疫情防控工作制造麻煩。這類人在過去或隱藏或偽裝或我行我素，他們被暴露只是遲早的事情。在疫情中，他們仍然不知羞恥、不思悔改，肆意踐踏法制和文明。他們都得到了應有懲罰，失去不該得到的東西。
作為新時代青少年學生，應樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養健全的人格，錘鍊堅強的意志品質，提升人文素養，學習文化知識和生存技能，立志做一名“四有”新人，成為國家和社會有用之才。
疫情是一面“透視鏡”。著名詩人臧克家在《有的人》一詩中說：“有的人活著,他已經死了；有的人死了,他還活著。”在疫情中，有些人，在工作中名不見經傳，不善言辭，默默無聞，但在抗疫中，走在前面，成為標杆；有些人，道貌岸然，善於偽裝，有著“網紅”的節奏，在抗疫中，卻一把把自己掀翻在地，留下一地雞毛。
深圳美女教師胡紅梅頭頂名師等多項桂冠，眾星捧月，如日中天。如果不出意外，中國又會多一個“教育家”。時光從不負人，歷史從不欺人。在疫情網絡教學中，終於被網民發現並檢舉其出版的教學資料都是抄襲而來。一瞬間，胡紅梅從人生巔峰跌落，迅疾被有關部門撤銷副校長、榮譽稱號等，將其調離教學崗位。何其諷刺！這是一面公正而遲到的“透視鏡”，最終在疫情面前照出原形，露出狐狸尾巴。每個人都應該有自己的生活本色，不搽“脂”抹“粉”；要誠信為本，真誠做人，追求真理，勤勞樸實；要增強自身“免疫力”，不慕虛榮，不為利益迷失，不隨波逐流，做一個有尊嚴、有個性、有追求的好人！
失去自由才懂得珍惜，失去生活才懂得感恩，失去健康才懂得生命，失去平凡才懂得平淡！銘記，歲月靜好！銘記，活著，是美好！
疫情是一面“百鍊鏡”。晉王嘉《拾遺記·方丈山》“有池方百里，水淺可涉，泥色若金而味辛……百鍊可為金，色青，照鬼魅猶如石鏡，魑魅不能藏形矣。”後人因稱精煉的銅鏡為"百鍊鏡"。“網紅”醫生、上海醫療救治專家組組長、復旦大學附屬華山醫院感染科主任“上海張爸”張文宏教授，在接受採訪時回答：“等疫情結束我自然會非常安靜走開，在門診角落裡坐在那裡。當新冠大幕落下，你再到華山醫院來，繞著牆根走路的那個人就是我。”多麼樸實無華的語言。他是芸芸眾生中的一面“百鍊鏡”，他說自己從大山中出來，就是讀書找份工作。不忘初心，指的就是張文宏這種人。我們青少年學生讀書求學，是為了生命快樂成長，也是為了更好生存生活，絕非“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”希望每個人都通過努力，百鍊成金，擁有屬於自己的“百鍊鏡”，像太陽般炙熱，像明月般皎潔，像星辰般燦爛，像山嶽般屹立，像江河般坦蕩，像溪水般明亮。
當我們看到，武漢方艙醫院病床上，那個帥小夥在燈下埋頭讀書；當我們看到寒冷下，為了有網絡信號，那個父親在山頂上，搭下賬蓬讓孩子學習；當我們看到，河南洛陽一名14歲女孩，因家裡沒有網絡到村委會走廊蹭網學習，夜晚女孩還端坐在昏暗的燈光下學習，而大愛父親默默蹲坐角落全程陪同女兒。這是現代版的“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“懸樑刺股”，誰敢說命運和時光不會眷顧和青睞他們？！每每看到這樣的鏡頭，我的雙眼在婆娑，胸口澎湃，熱血沸騰。孩子們，時光匆匆，青春易逝，珍惜韶華，奮力拼搏，才有未來！你們學習的樣子好帥！你們努力的樣子好酷！這才是你們人生的方向和造型！
我們相信和期待，在黨和政府堅強而有力的領導下，在全國人民的共同努力下，這場疫情會很快結束。在這場政治大考、疫情大考、人性大考之中，每個人都收穫經驗教訓，都有自己的理性思考和判斷，得到自己內心想要的東西。
梁啟超在《少年中國說》中說，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。”梁啟超憂國憂民，用理性且激越的言辭，呼籲國人，重視青少年教育，特別是道德品質教育，希望你們都成為祖國需要的“強人”和“超人”！
春光無限，少小無虞；路行致遠，立志當下。願你，且行且思！願我，且思且行！願你願我，大道歌行！
【作者簡介】畢朝暉，中學高級教師、黃岡市骨幹教師，現任英山縣南河鎮中心學校校長。現為湖北省教育學會會員、黃岡市中語會會員、黃岡市作協會員、黃岡市民間文藝家協會會員，系英山縣人民陪審員、少先隊英山縣第一次代表大會代表。英山縣“十佳青年崗位能手”（2002年）。曾擔任中學語文教學、班主任、事務長、文學社指導老師、少先隊輔導員、團委書記、黨支部宣傳委員、教育總支部書記等，主編文學社社報、教育簡報等。在縣教育局工作10年，負責公文撰寫、信息宣傳、網站管理等。在各類報刊發表論文100多篇，出版著作《在教育中生長》、《教育好新聞這樣寫》等2部，主編和參編教輔、地方教材20多本。在試題研究上有建樹，編制各類試卷近100套，兩次榮獲黃岡市試題評比一等獎。
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