肖洒一战勇敢一博
我个人认为对孩子和家长不利
首先。孩子上网课，没有在学堂里那么有氛围和那么专注。喜欢开小差的同学可算有了用武之地，想喝水就喝，想上厕所就去。饿了就吃，一会找笔，一会找本，反正一上课什么事都来了。
对原先在课堂认真听讲的同学，也在网课的气氛下放松了自己。
对家长，也是个煎熬。刚开始新鲜，想跟着老师的课体验一下自己是个什么水平，看到孩子这些小动作，不由的烦从心中升，打从胆边起啊！势必影响孩子学习，打断网课的正常进行。
不过疫情这种特殊时期，也是没有办法的事，希望孩子能认真听课，疫情赶快结束。还孩子一个正常的学习空间，还家长一个正常工作的时间，还家庭正常的生活，还社会一个正常的秩序。
秋风0808
“网课”一词成了这段时间的爆款。我一边亲临网课阵地感受疾苦，一边享受前两次“邀请“”后条友们热情的鼓励（在此一一谢过）。今天，忙完一周的网课，很荣幸又受邀分享咱的酸甜苦辣（再次谢过）。
第一场景：痛并快乐着——老师
我很不幸也很荣幸地成了曾经半夜里都在守着的购物直播间里小姐姐们的亲密战友，虽然不在一个战壕。自从闻知要上网课，心里便隐隐有了能当十八线小主播的窃喜，但更多的是面对众多直播平台茫然后的头大不已。
开播（不叫开课了）前的准备，从平台培训到姐妹切磋，从设备调试到备课调整，那真是平生从未有过的忙乱。上阵父子兵，打仗亲兄弟，这下可好，我家人要么成了我的试验品，要么成了我的技术助理。合着，一个排不上号的十八线主播后面都必将站着一排更加籍籍无名的小帮工。
主播小姐姐痛苦的付出，终于还是收获了学生们疯狂的打call。那一声声“萝莉”“御姐”“女王”，直叫得人忘乎所以，忘了电脑前面的我早已是“萝莉”她妈妈。
第二场景：不论身在何处且学着——学生
一声令下，学生们与老师们一样齐唰唰奔赴战场。可爱的是他们无论是在家里，还是车上，甚或雪地里，爱学习的永远不会拒绝学习的干辛万苦。但可怜的是，有些家里孩子多，同上网课，外加老妈老爹又给别家孩子弄直播，那真叫“瞧这一家子”。更让人怜惜的是，有个别同学家里少手机（我有一学生他和弟弟共用一部手机），甚至没网络。
有很多画面让人感动至今：河南洛宁一位父亲默默地蹲坐村支部的角落，陪伴女儿蹭网学习；百色田林有位父亲每天开摩托车送女儿到3公里以外的山顶寻找信号……
第三场景：万般无奈还得忍着——家长
这场网课，就似一场网战。前方的将士们（将，师也；士，生也）冲锋陷阵，后方的父老乡亲（亲爱的家长们）满血支援。电脑手机，不管平时卡得有多严，这时候家长们只能乖乖奉上。那些题啊，方程啊，听得懂也罢，听不懂也罢，至少你得当好陪读，而且时间与孩子年龄成严重的反比。
网上流传一幅搞笑图片：太阳穴充血，那叫偏头疼；后脑勺充血，那叫高血压；脑顶以下充血，那叫压力大。哎，咱网课是啥呢——全脑充血无死角！
网课，就像小魔方，充满魅力，尽管满面相同不容易，但它就是吸引着你想方设法地去挑战不可能。
待到春暖花开时1616
要问疫情期间喜不喜欢在家上网课，相信大多数人是不喜欢的，上网课现在的无奈之举，在家上网课我们用手机对眼睛不好，在一个对没有自制力的孩子来说根本没有用，我的孩子每天都在上网课，我们这里是农村网络不好，有的时候老是卡，老师根本就讲不下去一节课讲两个小时也讲不了多少，可能是疫情期间同时上网课的人多影响网络吧！
另外这也是考验学生自制力的一次机会在疫情期间有这样的经历，对孩子的人生观点也有帮助吧！家长也可以看到老师平时是怎么讲课的，也可以观察孩子都学习方式，总之也是有好处的。
通过这次上网课孩子们感觉会更加努力学习，对一些有自制力孩子来说，也会珍惜这次学习机会。
你好爱菲
疫情期间我喜欢上网课，有了网课每天陪着孩子上课学习，一起做作业，一起玩，陪孩子的时间时候多，还有孩子字体很差，平时也没太多时间关注孩子字体，陪着孩子上网课的这段时间，及时纠正孩子写作的错误，最近孩子字体有了很大的进步，经常被老师评为优秀作业。网课期间给孩子沟通的时候也多了，陪伴多了，孩子也慢慢改掉了做作业不认真的习惯，总之我和孩子在疫情期间都有了很大改变。疫情结束以后继续保持这样的好习惯，和孩子一起努力学习，和孩子一起改变。
70后妞妞妈
网课真好!它依靠着网络将远隔千里的老师和同学们联系到了一起。在空中课堂上，我们看见了久违的各位老师，他们装扮入时，打扮得体，真是智慧与美貌并存，温柔与刚毅兼具。她们都一丝不苟地给我们上课。那温柔的话语，多彩的课件，丰富的课堂，无不让我们着迷!
课间休息时，同学们就在聊天群里，你一言我一语，争先恐后地发言。追星、倒苦水、问候、抱怨、讨论题目，还有的在为武汉加油，真是热闹极了!虽然病毒将我们隔离，但网课又把我们的心聚集到一起了。
网课是个新事物，我们对它既感到神秘又感到新鲜(同学们以前基本上没见过)。同学们就这样带着对新鲜事物的好奇心，带着对自己学习负责的态度，专注认真地跟着主播老师们学习着。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，不一样的教学方法，在线听课，即时交流，答疑反馈。这种全新的学习模式帮助了我们，让我们体会到知识的无穷力量，学习的巨大魅力。
三朵家手工
疫情期间上网课总体来说是一个利大于弊的决策。相信参与其中的主体都比较喜欢。
1、在信息化技术高速发展的今天，网络教育已不再是替代品或实验品，它应该成为我们教学和学生学习的主要途径，就犹如人类发明了文字和纸张一样。网络教育已将许多课堂实体教学的弊端加以改进，更有利于优势的教学教学资源集中，使学生获得跟好的知识储备。
2、教育这件事情是教师、学校、家长、学生、社会五方共同努力培养孩子成才成长.不顺应时代发展的教学模式终会被淘汰。家长希望学校早点进行课堂教学，以此甩锅给学校，总以为教育教学是学校的事情，而教师希望更多的课堂教学是因为他们已经习惯了照本宣科的教学模式，懒得创新，寻找更多的教学素材，学生不喜欢上网课自然是为了多放假。
总之，网课是大家都喜欢的。只是在具体的落实中除了个别硬件条件外，更多的是参与各方习惯的养成，学生的自学习惯，教师的教学创新，家长的多渠道鼓励，即使没有疫情，网络教学都应该被大量推广。
职教微资讯
对于这个问题发表一下自己的小小看法，仅代表我自己！
如果不是疫情所致必须上网课，我个人还是不是很喜欢的，首先，孩子上网课没有课堂的气氛，拿我儿子来说，他小学三年级正是好玩好动的年纪，自控力比较差，上网课没有老师在讲台监督，他完全放松自我，听得不是很认真，还有可能边听边玩！
其次，作为家长，都有自己的工作不可能时时刻刻监督孩子，现在上网课孩子如果没有认真听课，导致做作业不会，家长还得从新再讲一遍，徒增工作量浪费时间不说，对家长对孩子都不好！
再次，上网课对孩子眼睛尤其伤害！一天大多数时间都盯着电脑，就算做做眼保健操有所缓解也不行，用眼量大于休息量啊！
最后希望疫情早点过去，奋战在一线的医护人员平安归来！[祈祷]人间皆安！[祈祷]春已暖，静待花开！[祈祷]
石头儿
突如其来的新冠肺炎疫情，让很多人措手不及。尤其节后，为了有效控制疫情，全国各地都采取了延迟复工、推迟开学，政府号召大家继续待在家里，减少被感染的几率。因此，上网课也成为我们成年人充电，孩子们获取知识的有效途径和办法！
首先，我们先谈一谈成年人上网课充电一事，在疫情期间是非常可取和值得赞扬的一件事。一方面，通过学习可以减少外出感染的风险；一方面，我们长时间待在家里容易产生负面的情绪，通过上网课不但能够将这种情绪一扫而空，而且还能够学到有用的知识，为接下来复工做足准备！
其次，节后本该学生上学的时间，孩子们也只能待在家里通过互联网上网课，相信这也是无赖之举，如非必要，相信政府也不会采取推迟开学时间的决定！
网课，分为直播和录播两种。录播好理解，就是拍摄方（授课人员）通过手机、相机、摄像机采取提前录好，然后到点传到网上或者发到家长群里，由我们自行观看，孩子们的网课就由家长监督孩子学习录播的课程。当然，这种形式，缺乏了互动性、趣味性，也容易流于形式。成人的网课大多是录播的形式，因为相对孩子们来说成人的理解力更强，容易接受。而孩子们就相对困难一些。因此，后来很多地方教育部门禁了录播教学，采用了直播模式，或者有的地方叫“空中课堂”。
讲了这么多，其实想说，对于成年人而言，上网课是在工作之余充电的好习惯，应该要鼓励!而对于学生来说，上网课是此次疫情发生的小插曲，他们更应该适合去教室，那里才是他们获取知识最重要的阵地！
李云奎南京
大家好，很荣幸能回答您这个问题
在疫情期间，我是很反感上网课的，代表个人的建议
第一：上网课，给孩子很长时间的，拿手机时间，这种情况就让孩子产生了对手机的溺爱，如果疫情结束以后，孩子很难戒掉手机的习惯；
第二：老师留的作业大部分都是卷子和习题，如果家里没有打印机，作业就没办法打出来，都只能拿着手机写在纸上做，这样又让孩子和手机接触时间比较长，这样一来又让孩子拿手机的时间时间长了，这样一情，以后让孩子戒掉手机更难了，
第三：有自力的孩子还可以，如果只酷爱游戏的孩子，让孩子真是很难戒掉手机，这个坏习惯；
以上只代表个人的想法和建议，如果我的回答能够给您带来帮助，您关注和支持我，谢谢[祈祷][祈祷][祈祷]
沈洪亮鸭王传人
其实疫情期间大部分人是不喜欢在家上网课
第一孩子上网课，需要一个家长陪同，家长主要起到作用，就是监督以及辅导，因为孩子上网课根本没有专注力，而且他的注意力也不是集中在学习上
第二，孩子上网课作息时间不规律，虽然说是按照上学的课时表来上，但是，因为在家孩子总会以各种的理由来逃避，一些上课时间，比如喝水，吃水果，上厕所
第三，上网课，如果在网络信号不好的情况下孩子可能有更多的知识点，不能去理解，需要我们家长课后，很多时间去辅导，讲解
第四，上网可完全没有在学校教室中那种上课的氛围，比如说和同学讨论和老师互动，这些完全做不到
