疫情防控期間，為啦積極響應教育部“停課不停教、停課不停學”的要求，各地教育部門普遍採用了線上教學的方式。通過近段時間的運行，一些學校取得了明顯效果。而有的學校由於事先準備不足，在實施過程中暴露出許多問題，導致沒有達到預期的效果。
“其他企業停業，旅遊公司80%的成本、餐飲業買菜的成本不用花了，但是學校仍舊要全員服務，在線學生大漲繼而影響成本增加。”
“6月之後，教育行業線下機構會倒閉60%。經濟會復甦甚至反彈。”
為什麼此次疫情會引起這麼大的影響？
可以說，非典時，都沒現在這麼痛苦。這場疫情給我們帶來的影響，就是生和死的改變。
60%的教培機構狀況
第一，線下的校區有預收款，如果三個月不開業不學習家長就會要求全部退費。
第二，三個月可能沒有任何的收入。
未來的五個月裡，疫情回暖，我們將會有一個爆發。60%的線下學校會倒閉在寒冬，但是家長的需求會因為這段時間學習效率的問題而補償性增加。在那個時候我們資金充沛健康地活著，才可以迎接市場供給空白帶來的巨大的增長。
危機之下，藏有轉機
面對線下教育機構的猛烈進攻，線上教育企業如何進化，以形成持續的競爭優勢？ 總的來說，線上教育要形成護城河，需要進行由技術支持的結構性調整。我們看到的線上教育產品的進化路徑有三種：
進化路徑
供給端：增加優質教育資源供給，優化成本結構和提高效率
需求端：把互聯網特性利用到極致，提供線下難以帶給用戶的體驗
在教育內容上做創新，拓展收費類教育內容的外延
線上學習與線下學習相結合的混合式學習，將會成為未來教育的主流。因此，機構要想適應未來教育的發展，校長們必須先為自己充電、補課。
校長充電區
- 疫情突襲現金流緊張，如何做好引資入股內部鎖住核心人才，吸引外部優質合夥人？
- 如何做好線上、線下營銷，搭建生源蓄水池，做到高效轉化，讓業績實現增長？
- 如何通過財務、數據分析，建立預警機制，提升機構抗風險能力？
- 如何構建組織體系，穩定團隊，提升人員效率打造企業核心競爭力？
- 數字化時代，如何適應擁抱變化，成功踏對時代節拍的企業？
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組織職能級及核心領導力、組織業務戰略的制定及推進、
高效工作模式及工具。【數字化變革】
數字化對教培的機遇與挑戰、教培如何實現數字化轉型、教培核心數據分析，降低成本提升效率。
【全線營銷構建】
線上、線下雙營銷系統模型、精準定位搭建學校產品體系、營銷邏輯解析升級營銷流程。
【薪酬股權策略】
明確組織架構，定位薪酬結構、實用績效工具分析、崗位薪酬設計與績效管理、股權激勵鎖定核心骨幹、合夥人股權及商業計劃書設計。
【財務效能管控】
透過財務看組織形態與生命週期、財務報表的解析與運用、財務管控提升組織效益、財務風險及預警機制、現金流的健康增長與分配。
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