我市中小學校
已於3月2日起開展了線上教育，
各地各校因校制宜、因地制宜地
開展線上教育工作，
做好線上教育終端服務保障，
採取多種靈活有效的做法，
確保不讓一個學生學習“掉隊”。
在始興縣墨江中學，老師們正戴著耳麥，通過電腦進行網絡授課。據瞭解，該校採用“課程平臺+直播互動教學”的方式，做好了技術和課程的保障。
始興縣墨江中學副校長 朱德銀：
結合省市縣的各項要求，制定一個線上教育的方案，通過線上佈置作業，線上批改的方式，檢查學生是否進行了線上學習。
鑑於高中教學的特殊性，始興縣風度中學免費開放線上課程供學生學習，教師通過微信或者QQ進行線上答疑輔導，為學生在家學習提供便利。
始興縣教育局副局長 何志明：
做好線上教育的服務保障，也就是確保每一個學生都有終端，做到線上教育不漏一個人。
武江區針對個別學生缺乏學習終端、學習終端配置相對落後，無法正常參與線上學習等情況，積極採取教育牽頭兜底、鎮村協同幫扶、爭取企業愛心支持等措施，解決學生無終端問題。龍歸鎮山前村就利用村裡的黨群服務中心的網絡電視給學生開展線上教育。
山前村委黨支部書記 主任 何遠秤：
我們在上課之前做好學生的體溫測量，為學生佩戴好口罩，讓他們間隔坐開，場地保持通風，在課後我們做好場地的消殺工作。
目前，全市7個縣（市）的25個鎮（街道）共190名學生中小學生利用村級綜合文化服務中心（或農家書屋）開展線上教育，效果明顯，解決了家裡無網絡或無終端或網絡信號不好的問題，確保了線上教育的質量和效果。
為確保所有學生“停課不停學”，我市各地各校認真做好線上教育情況摸排工作，特別關注鄉村地區留守兒童和建檔立卡貧困家庭子女的學習條件，加強與當地村委會和扶貧工作小組的聯繫，建立一對一的幫扶。
南雄：為省建檔立卡貧困家庭學生提供平板電腦
目前，南雄市107個建檔立卡貧困家庭的高三和初三學生都已經用上了平板電腦。
初三學生 賴華英：
很方便，平板電腦更大一點，老師組建了交流群，我們可以在群裡問問題，老師也會及時回答。
瞭解到黃坑鎮部分地區無線網絡不佳的問題，鎮裡的幹部們也立即著手探討解決方案，利用村黨群服務中心學習等方式，幫助貧困學生順利進行線上教育。
省教育廳駐黃坑村第一書記 陳瑞鋒：
我們作為扶貧幹部，會努力幫他們解決。
仁化：借調平板電腦
幫助貧困學生線上上課
仁化縣教育局進行了全覆蓋、無遺漏排查，及時瞭解每一位學生線上學習情況，並通過借調平板電腦的形式解決了部分貧困學生線上上課問題。
學生家長：
平板電腦比較大，最起碼對眼睛好。
仁化縣大橋中學校長 蒙勝明：
首先我們是全員參與，老師全部下到同學家，進行全面摸排，對終端網絡全部大排查，已經全部可以上網，全部有終端。
除了確保學生學業不受影響，仁化各學校還紮實做好睏難學生心理輔導等關心關愛工作，建立學習幫扶機制，進行個性化輔導，做好線上教育和返校學習的銜接，確保不讓一個學生掉隊。
仁化縣黃坑中學教師 黃子歡：
除了上課以外，我們還有教師一對多的幫扶，就是一名教師對應十名左右的學生，每天打電話跟蹤一下他們的學習情況，還會適當加入一些心理上的輔導。
本臺綜合報道
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