积极小曾
往往习以为常的事情稍微改变，反而能给人一种全新的感受与难能可贵的认知。当我问俩孙子复课好还是继续这样好？他们都说继续好。这就引起我的思考：学校环境那么好，又有许多同学可以玩，为什么他们都选择在家？我猜一是约束，二是学习的负担，还有其他未知因素。有意思的是，小孙子在幼儿园中班，年前就念叨王老师了——而这位王老师却是后来调来的。我想其中肯定有他们师生之间性格上的因素在起作用。而长孙做作业的慢，除了他性格因素，方法原因，我还猜测，当作业量达到他本能反应想要拒绝时，他会表现为消极的应付和拖拉。
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