“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮鬥中變為現實。”金聲玉振，指出了中國青年的使命所在。“有理想、有本領、有擔當”，這樣的新時代青年，方能不負國之所託。一場戰“疫”，成為檢驗青年素養和青年擔當的“試金石”。在3月14日晚山東省推出的首期“青年講師團”雲課堂上，正是以《戰‘疫’大考青春‘答卷’》為題，展現了山東青年怎樣以“逆行”為筆、以青春為墨，在戰“疫”大考中，書寫了一份份瑰麗的青春答卷。
“抗擊新冠肺炎的中國方法不只是表面看到的，最關鍵的是有沒有願意承擔責任的人，將抗擊疫情的舉措貫徹下去。”主講人嶽松——團省委“青年講師團”成員、山東理工大學馬克思主義學院思政課教師——開門見山，亮出了第一課的主題：青年戰“疫”。在疫情防控中，在復工復產中，無數的青年敢於拼搏、勇於奉獻，展現了青年擔當和青春力量。“青春、擔當、奉獻、理想、追夢、愛國、本領、勇氣、知識、技能”，都是青春“疫”考的關鍵詞。山東的青年“逆行者”，是如何運用和展示這些關鍵詞的？隨著對主題的進一步挖掘和探討，4位奔赴抗“疫”前線的山東青年“逆行者”，通過直播連線被請到大家面前。
季翔，山東大學齊魯醫院馳援湖北醫療隊隊員，面向鏡頭解讀著自己的戰“疫”日記，訴說著這一段馳援湖北的“逆行”，成為了他的寶貴經歷，讓他的入黨誓言得以兌現，讓他的理想照亮現實；常超，這位山東大學第二醫院新生兒科護士，是一位曾因“90後去承擔90後應該承擔的責任和擔當”一語而圈粉無數的“霸氣小姐姐”，她回憶著當初如何奮戰於抗疫一線，和“戰友們”如何克服困難、突破極限；林濤，這位中建三局（山東）濟南山能智城項目安全總監、大年三十就“逆行”赴鄂的“急先鋒”，描述了火神山醫院項目施工現場，他和同伴們怎樣連續奮戰十幾個日夜，助力火神山醫院的“建設奇蹟”；孫勇，這位藍天救援隊成員，曾參加2018年抗洪、2019年抗“馬”、2020年抗“疫”的青年勇士，回憶了自己人生的“高光”時刻：在疫區進行防控消殺任務之後，無數市民探身窗外，向他點頭致謝。
青春的面孔，是富於表情的。季翔講到疫情帶來的苦難時，眉關一片緊鎖；常超在說起救治病人的經歷時，臉頰微微漲紅；林濤描述施工現場的奮力拼搏時，不時抿著嘴唇；孫勇描述湖北人民的致敬致謝時，隱隱閃著淚光……或凝重、或急切、或激昂、或感動，青年們在“逆行”中的真切感受，在娓娓的話語和切切的神情中飄溢開來。正如歌中所唱“不需要你認識我，不渴望你知道我，我把青春融進，融進祖國的江河。”4位青年的真摯與熱忱觸動著每一個人。在雲課堂的另一端，來自數百萬位觀眾的遠程“雲致意”連綿不絕。
“青年人正處於人生成長的關鍵階段，大家都會思考生命的意義，其實尋找意義的過程反而能夠找到生命意義的本身。只有把自己的力量和社會這個大舞臺聯繫起來，才能找到生命的真正意義。”在課堂的最後，主講人嶽松做了“課程總結”，並借用先賢王陽明的話畫龍點睛：“未有知而不行者，知而不行，只是未知。”
“青年講師團”雲課堂第一課已經“下課”。那麼，戰“疫”大考中，山東青年的青春“答卷”能得多少分？通過青年講師的循循善誘，四位嘉賓的現身說法，以及課堂進程的行雲流水，人們心中都已得出了答案。課堂本身應得多少分？826.75萬的“聽課”人數，如潮的好評，也已經給出了答案。
其設立主旨，是藉助黨的理論“輕騎兵”——“青年講師團”的作用，切實引導廣大青少年進一步堅定製度自信，努力踐行社會主義核心價值觀。隨著雲課堂第一課的成功推出，未來還有更多的課程與大家見面。
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