鯤鵬說教育

不一定哦，因為我孩子現在高中，小學的時候也就是上中等，有時會拉到中下等，座山車一樣。到了初中也差不多，初二以後給他發力，反正還是底子不難吧，高分考上的本地重點高中，但是平時誇的狠的那些家長一問，孩子大多上了重點高中的私立，分不夠花錢去的。所以我小孩子（二胎）現在一年級，考分也不穩定，雖然每個人水平都不一樣，但是我一點也不著急心裡有數就行，看那些孩子家長整天比自己孩子一年級雙百什麼的，我只是笑笑而已。

jintao770528

不一定。我兒子小學時有一個女同學年級第一，考初中時，這名女同學趙木是個全縣前500名，挑人二中，我兒子全縣1000名，挑入七中，三年後，兒子與趙木同考入縣一中，兒子當時是全縣300名，趙木的媽媽說趙木400多名，剛上高一，兒子全班第55名，到了高二兒子考了年級第一，現在高三，一直保持在全校前三。

白平棉

好的概念不一樣！我身邊就有一個超級學霸，他小學在一個很差的學校上學，周圍全是學渣，班裡還有家長經常鬧事要挾老師，他根本不受干擾，學習始終很好。是班裡唯一考上重點中學的學生，人家從六年級就開始自學初中數學，初一就自學完高中數學，初二參加高聯獲得二等獎。如果他小學成績不好，哪有能力學中學的知識。

arshshx

小學兩科,初中七科,不可比。

小學可以說是老師教,孩子只要認真些就可以了,初中要主動些。

習慣方法在初中顯得更為重要。

我家丫頭初二在讀,在剛初一考排名時可以說是排在班裡後面,搞得丫頭很不自信,班裡很多同學在小學時都是前幾名,老師也有所偏愛。後來丫頭改變了習慣方法,奮起直追,從初一下學期至今一直是班裡前一二名,但付出了很多努力,也很累,同時也信心十足。同時那些以前在小學很好的同學很多一落千丈。

心田寶寶

小學成績好，初中成績不一定就會好，只能說，小學為初中打了一個良好的基礎，為後期的學習奠定了紮實的基礎，學習是一個循序漸進持續的過程，需要堅持不斷地去學習和努力。

在我們身邊見過很多這樣的學生，小學的時候成績還不錯，可是到了初中之後，成績就開始下滑，初一還不是很明顯，特別是很多人到了初二之後成績就出現明顯的下滑。大部分是因為不適應初中的學習，初中的學習與小學的學習在知識內容、難度方面存在著諸多不同，如果不及時調整學習態度、習慣和方法，很有可能在初中學習中感覺學習越來越吃力，成績呈下滑趨勢。

當然了，小學的成績不是很優異，到了初中，成績出現很大的提升，這也是常有的事情。這種情況比小學成績好，初中成績依然保持優異出現的概率要低很多。逆襲是一件很振奮人心的事情，但不是人人都能逆襲成功，更多的是失敗，因為逆襲需要的條件比較苛刻，在逆襲中付出的艱辛與努力不是每一個人都能堅持下去的，很多人只看到了逆襲時刻的喜悅，卻沒有看到背後的辛酸與付出。

所以，對大部分人來說，要想初中成績好 小學的成績要好，最起碼不能太差，為後期的學習打好基礎，學習就像蓋高樓一樣，底層的地基不打好，高樓是不可能蓋成的。

胡老師數學教育

不一定。

小學成績好，要看成績是怎麼好的，是孩子自己學的，還是家長強迫、看著學的。

比如，有個男孩，初一。從小學起，每次寫作業，媽媽都在旁看著。媽媽非常認真，也很嚴厲：

橫不平豎不直？重寫！

拿筆姿勢不對？打手！

錯一個，罰十行，

錯兩個，罰二十，

以此類推，五個以上，就要多做五套卷子。

學校開什麼課，媽媽就給他報什麼補課班，英語和語文還報了兩個，說要加強口語和作文。

一開始，孩子很聽話，媽媽怎麼說就怎麼做，成績也很好，總在班級前三。

小學階段，他就把初中課程提前學完了。當然，他付出的也很多，週末、節假日，不是在上課，就是上課的路上，沒有休息、沒有玩耍、沒有一絲喘息。

上了初中後，男孩越來載不喜歡這樣，和媽媽提出，除了上學外，不再補課。媽媽不同意，還是補補補。

男孩見自己的想法不被尊重，開始牴觸學習、不愛學習、不好好聽課，別說補課，連學校的課也不注意聽，課後也不認真寫作業，成績一落千丈。

媽媽很生氣，打、罵，各種辦法都用了，依然無法讓他重拾學習的熱情，厭學、甚至曠課不上，在家打遊戲.....

這樣的孩子，小學學習呱呱叫，但到了初中，成績卻著實讓人頭疼。

所以，孩子小學學習好，不一定中學就好，小學成績不好，未必中學就不好。

親子心理師徐婧英

現實卻是不盡其然，小學成績好的孩子到了初中以後，只有一部分孩子學習成績依然很好，大部分孩子的學習成績與小學相比在分數上都出現了明顯的退步，比如小學很多孩子的均分都在80或者90分以上，但是到了初中以後卻只能考七八十分，有的只能考六七十分，甚至更低同時還會出現不及格的科目，那麼這是因為什麼原因造成的呢？在此主要分析一下造成孩子在初中學習成績下降的兩個主要原因以此來提醒小學家長和初中的家長來用正確的方法做到以下兩點幫助孩子完成小學與初中的成功對接:

第一點:家長要用正確的方法引導幫助孩子完成小學六年級與七年級所學科目和知識的對接

小學只學語數外三門課，進入初中以後突然一下子加了政史地和生物四門課，初二還要加物理，初三還要加化學。一目瞭然初中與小學相比科目增加，難度增加，作業增加，讓很多孩子措手不及一下子適應不過來結果遲遲不能進入良好的學習狀態，遲遲不能掌控初中的七門功課，出現了顧此失彼，知識掌握不牢固，不到位的情況，因此多年來我在給初一學生的家長和孩子講課的時候，都要提醒孩子們進入初中不比小學，面對比小學科目多，難度大的初中各科，一定要早日適應初中時候，早日進入學習狀態，詳細內容下圖所示

如果孩子遲遲不能進入初中的學習狀態，跟不上老師講課的節奏，而出現這種情況的孩子不在少數如下圖中我在頭條回答的一個問題

前面講了進入初中以後科目增加，難度增加，作業增加，但是時間卻沒有增加，每天還是24個小時，小學階段孩子只寫語數外三門作業，寫完作業就可以玩耍了，於是很多孩子帶著這種時間觀念進入了初中，但是初中卻成為了七門功課的作業，同時政史地，生物，語文的知識要熟練背誦掌握，可見進入初中以後要抽出大把的時間來完成作業好好學習，然而很多孩子卻反其道而行之，他們並沒有把時間用在學習上而是用在了玩手機看電視等等與學習無關的事情上，作為家長可以想一想在同一個時間裡別人的孩子在學習，你的孩子在玩在看電視玩手機，這兩種對待學習的態度所帶來的後果可想而知，因此多年來我在給初中家長講課的時候，諄諄告誡每一位家長一定要《培養孩子時間觀念，珍惜時間》，詳細內容下圖所示

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！！

家庭教育感悟

這個問題問的好，有太多的人認為小學成績好，初中的成績也差不了，其實不然，這與孩子行為、習慣等有很大關係。

一、有的孩子在小學時，成績不錯，考試呀，日常作業等都會受到老師的表揚，有時拿來做樣板，而深受其他同學的羨慕嫉妒恨吶。

三、好了，成績好，同學羨慕，人人喜歡，這時候難免出現驕傲情緒，心中洋洋自得，忘我情緒高漲，感覺自己智商比別人高，今後捨我其誰。其實這就是他走下坡路的開始。這種情況一直延續到初中了。

四。初一時學生的分化還不太明顯，雖然多了史地生三科，但並不防礙他的成績，因為語數英小初有些銜接，而這個時候，由於學習較好的學生太多，老師有時顧及不到他，而他的驕傲情緒依然存在。隨著時間的推移，到了初二學生便開始分化了，隨著自己的不努力，成績很快下洩，這時的他已無力迴天了。直至初三，問一也不是老師心中的好學生了，也不是同學羨慕的對象了，隨之而來約可能就是磚罐子破摔，一事無成了。

五、其實大多數小學優秀的學生到了初中會延續的，一是因為他沒有自滿情緒，二是適應這種初中的生活，三是有自己的學習方法和計劃，最終成就了自己。

六、我遇到過這樣的學生，即使你怎麼對他做工作，他根本不把老師的話放在心上，而其家長基本顧不上他，這麼優秀的學生也就慢慢的離開了。

當然這樣的學生很少。

人教版英語

學習有一定的承接性，但是不能簡單地認為小學成績好，初中成績就一定好。
簡單地看看周圍的情況就知道了，很多小學優秀的孩子，到了初中就可能考不及格了。
當然，學習成績很差的孩子，到了初中變好也不容易。

這裡我們主要說說初中孩子學習時可能遇到的困難：
1、學習的難度變大了
小學的題型相對較少，老師大部分都是可以講過的。而且題目變化相對較少，對孩子的靈活性要求不高。
而初中的題型變化多，步驟也多。而且，加入了一些證明題，這些題型需要很強的邏輯思考能力，很多不能適應的同學就會被卡在這裡。

2、科目變多，需要積累很多知識

初中之後，科目變多了，而且知識量明顯增大。如果一個孩子沒有能力去歸納總結，沒有習慣去整理知識，壓縮知識，就很容易被知識點壓倒。
當這麼多知識點無法建立關聯性時，孩子就會容易陷入迷糊狀態。

3、青春期的考驗很多孩子都會出現青春期的問題，對身體方面的困惑，對友誼方面的困惑，甚至是異性情感的萌發等等。另外，青春期也是一個叛逆期，這個時期的孩子渴望獨立，不願意被壓抑和控制，很多小時候很聽話的孩子，此時也會跟父母無法溝通。這樣的孩子我見得很多，包括排名全校前列的孩子都會有這類問題，家長特別要注意跟孩子保持良好溝通。

翼翔老師的兒童教育

任何事情都不是絕對的，事物也總是在發展變化的。但就大概率來講，小學成績好的孩子，初中也會保持較好的學習狀態。

小學成績好的孩子具備幾個基本特徵：一是比較聽話，能夠完成老師交給的學習任務。學校紀律好、回家及時完成作業，表現乖巧，這樣的孩子成績很好；二是比較細心，小學學習內容相對簡單，知識難度、廣度都不大，仔細認真、重複訓練都容易取得好成績；三是比較懂事，相對而言，小學階段女孩子成績好於男孩子，是因為女孩子更坐得住，更明白學習的意義和目的，也就是俗話說的比較拿事兒。

小學成績好但到了初中成績一般的孩子，往往具有以下幾個特點：一是機械學習，習慣於知識記憶，理解能力稍差，思維比較僵化，靈活度不夠，不能夠舉一反三；二是知識面窄，除了課本之外，課外閱讀少，邏輯思維、語言表達、思想觀點都發展平平；三是學習熱情不高，除了按照老師和家長要求進行學習外，不會自主學習，沒有學會複習、預習的方法。概括起來就是學得死、不靈活。

進入初中，能夠做到鹹魚翻身的孩子，一般小學階段還沒有充分認識到學習的重要性，在淘氣、遊戲的寬鬆氛圍中度過，但他們往往具有良好的閱讀習慣和專注的研究能力，這為後期學習做好了知識儲備和能量儲備。這樣的孩子一旦內在覺醒，必然後勁十足，動力充沛。所以，有人認為小學成績具有假象，初中拼的是勤奮和紮實，而高中則是拼習慣和智力了。

關鍵字: 初中 孩子 重點高中