用户3329830244
死党的儿子也算个奇葩，两口子都是名校硕士，都是独生，工作都是技术岗位。
儿子从幼儿园开始就是个渣渣，小学六年，倒数第二，倒数第一娃是深圳某地产公司小老总的公子。死党每年都跟倒数第一老总打招呼，千万别转学，别送去国外，否则我娃就倒数第一了。前年读初一，他岳父岳母（都是国家公务人员，技术类，退休后返聘也退了）过来开始全职带娃，几个月前初二期中成绩我看了一眼：班级TOP10，年级TOP50，上升劲头很猛，三门主课基本满分，以前的倒数第一跟着他玩的也成绩起色不少（补充一下，娃读的初中在深圳也是前列的，四大某校的初中部）。死党传输经验，娃脑瓜子不笨，但是小学期间最大的问题就是不认真，没规矩。岳父来之后，狠抓学习习惯和生活习惯，现在连死党两口子回家后敢做的事情就是看书，练毛笔书法，健身，电视和手机在家就没开过，死党已经整整一年半没跟我玩过一把DOTA，并且因为保持锻炼身材和精神状态超好。
流水如刀
这个，我深有体会。
我儿子在五年级之前，一直处于班级倒数，不是倒数第一，就是倒数第二。作为家长，那份心酸，焦虑，我至今记忆犹新。
儿子在上幼儿园时，我们从来没有管过孩子的学习，听说周围的许多小孩，十以内的加减法，拼音字母全都会了。但当时也没当回事儿，只是觉得应该给孩子一个快乐的童年。
孩子上一年级后，我才发现，所谓的快乐童年，只是噩梦。入学不到两个礼拜，就被老师请去数次，最后一次，老师直接告诉我说，你家孩子基础太差了，脑子还反应慢。问什么都不知道。我劝你，还是把孩子领回去再上一年学前班吧。
面对老师的咄咄逼人，我无言以对。因为自家孩子的情况我了解。我知道，我儿子不是那种机灵孩子，从小胆子小，反应慢，不是老师喜欢的那种类型。但这孩子懂事乖巧。他知道他自己学习不好，老师不喜欢他，同学嘲笑他，孩子已经有了深深的自卑。每次，提起学习的时候，孩子都用那种无助的眼神看着我。说实在的，看到孩子的那副神情，我特别心酸。
当然，我们最终还是没有退学。孩子就这么一路跌跌撞撞的，上到五年级。儿子的成绩一直很差，语数英三门课，每门都是五六十分。当看到别人家孩子每次都考100分90分，我心里是说不出的滋味儿。羡慕，焦虑。每次参加家长会的时候，我都是悄无声息的坐在角落里，听别的家长们侃侃而谈。或者就是被老师点名批评，说我儿子学习不用心。但在内心里，我根本就不认可老师的说法。我觉得我儿子没有老师说的那么顽劣，我感觉孩子学习也很努力，他也非常想学好习，让爸爸妈妈高兴。
我记忆最深的一次是。小学三年级时，有一天中午回家非常高兴，一进家门，就兴冲冲的跑过来，拿出一张田字纸页让我看。“妈妈，妈妈，我考了100分！”我一看，是听写了二十几个生字，全对了，老师给批了个一百分。我当时表现出很高兴的样子，但背过身去，眼圈却红了。别人家孩子天天都在拿满分，我的儿子，一个小小的听写测试满分就让他激动成这样。可见，平时他的心理藏着多少自卑，委屈。
因为学习不好，孩子一直被班主任嫌弃。班主任是个四十岁的中年女人，性格古怪，对学生异常严苛。学习好的孩子，见了都害怕，对我儿子这种差生，就更没有好脸色。我记得儿子小学毕业时，提起班主任，说了一句话，让我异常难受。他说，“妈妈，老师从来都没有正眼看过我一眼。”说这话时，孩子眼圈红了，我的眼泪也不由自主地流下来。
孩子五年级前，胆小，自卑，在学习上畏手畏脚。做为一个妈妈，我除了着急，焦虑外，更多地时候是心酸。看到自己的孩子因为学习差而被同学老师轻视，我实在心有不甘。五年级下半学期开始，我就开始想办法。先是从抓英语开始，每天监督孩子背单词，例句，课文。没想到的是，抓了不到一个月，孩子的英语成绩就突飞猛进。从原来的四五十分到后来的九十七九十八。看到付出有了回报，儿子的学习劲头更足了。先是英语进步，然后又带动语文，数学，成绩一路攀升。从小学到初中，孩子一直保持在年级前二十，仿佛是被魔杖点中了似的，各方面发展都越来越好。不仅学习成绩突出，而且文体方面也很优秀，人也变得特别阳光自信。
上高中后，儿子因为严重逆反而导致成绩下滑。但最终高考成绩还算不错。
回首儿子十几年的求学之路，真是一把辛酸泪。做为曾经的差生家长，我非常能体会那种切肤之痛。但我想说的是，不管你的孩子现在学习有多差，他有多么不听话，做家长的，一定不能放弃孩子。
我相信全天下没有几个孩子愿意落后。孩子成绩差，他心理肯定也很难过，很着急。当然也愿意用好成绩来取悦于父母。所以，家长更要理解孩子，不要动辄打骂嘲讽。成长路上孩子遇到困难了，家长的鼓励，耐心是孩子奋勇追逐的最大动力。
家有倒数第一的孩子，家长们，加油吧！不放弃，不抛弃！
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我家两个儿子，儿子从出生开始，我们作为父母对他充满的期待，充满了希望。希望他比同龄的小孩聪明，上进，乖巧，健康。所有美好的词，我们都希望在他们身上看到，他身上有的缺点，我们做父母的，可能会急出血来。当我们一次次教育一次次实验，小孩现状有可能变好，有可能变差，然后不断的总结经验。我们就像带着一只蜗牛在散步。需要时间，慢下来，陪他们去看沿途的风景。急是急不来。孩子成绩全班倒数第一，作为父母肯定难过，愤怒，但是作为父母的我们，不是一味去责怪孩子，孩子成绩差我们要去和老师坐在一起探讨，孩子成绩差的原因.再和老师一起去引导孩子。短时间肯定效果差。你要记住我们带的是一只蜗牛不是兔子
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我就是，我儿子全地区最后一名，上课不听，家作拖拉，做题从来不会思考，考试基本半张白卷，打过，骂过，夸过，什么办法都试过了，家教都换了4个老师了，都是一对一上门辅导的，自己也陪着做作业，成绩就是上不去，为了他的学习，我被气的脑梗塞进了医院抢救，可他表现的无所谓，还是那个样，现在我也释然了，我上辈子欠他的，这辈子他来报仇的，随便怎么样吧，成绩好不好真的跟父母没什么关系，全看小孩愿不愿意学，他不愿意学你就算倾家荡产了他都学不好
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感觉会很失望，恨铁不成刚。
我是93年的，上小学时，我总是我们班的到数第一，数学4分，语文4分。当我拿着我的成绩单回家让父母看的时候，我爸狠狠的骂了我一顿，中午饭都没让我吃。就这样倒数的成绩我一直保持到小学毕业，父母怕我上中学在和我一块玩到大的朋友学坏，想让我有个好的学习环境，把我一个人送到县城上初中，学校离家有三十多公里，在一个陌生的环境里，在加上周围环境的影响，开始慢慢的学习了，虽然成绩不怎么好，但不至于倒数第一，成绩在班里中游坚持了三年，到中考时连我们县的二类高中都没考上，当时本想着不上学多好，早点出去赚钱，过自由自在的生活，但是我爸一定要让我上学，因此我俩还吵了一架，最后我爸哭着说，你不上学干啥，我和你哥都没上过啥学。那是我第一次看见我爸像个孩子一样哭，我感觉很难受，最后我爸找了关系让我继续上学了，在高中的三年里，我除了学习，几乎没干过别的东西。家里穷，学习基础差，让我比别人多很多努力，也后悔当初为啥没学习。就这样高考时考的分数比一本线低一分，上了个二本院校。现在也毕业了，找了个与专业对口的工作，过的还不错。
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儿子整个小学，成绩中下等。靠侥幸（小升初考试只有一张试卷，数学有道大题，刚好是头天在家辅导过的）考入本地一所知名公立中学重点班。进去第一次月考，全班倒数第一，不是总成绩，是每科！听到这个成绩，真的五味杂陈，说不出的难受。自己狠狠哭了一场，反思一番。放弃所有事情，白天他学校上课，我在家抱书学。放学回家，变身家庭教师，文武齐上。第二次月考就是半期考试了，一下考入班级中等水平。就这样磕磕碰碰的读完初中，又侥幸（他的分数刚好是这所高中最低录取分）考入一所还中等偏上一点的高中。至此，已经很累了。高中课程越来越深奥，他又适逢青春逆反期。只能放手了！2018年高考，考出高中三年来最好的一次成绩。所以也算告一段落！感慨万千啊
我是愚姐
我儿子幼儿园时稳居班上倒数第一。别的小孩各种培训班，兴趣班，我儿子只知道玩，坐不住，从没做过家作，显然没那个状态！老师站台前，他就站老师旁边;中午老师不午休，他就一个在走廊里玩;别人去操场做操，他就在教室的地板上打滚……不光老师，就是其它家长都说我儿子有智障！
有着三十多年教龄的老师说我儿子没法教了，要我带其去医院看看。我气得开完家长会当晚，就一顿狂揍我儿子。老公一把把我推开，骂我疯子。我一边哭，一边把儿子搂怀里说:妈对不起你，但你太让我失望了。上了三年幼儿园，你啥都不会，妈真难过……儿子没被我打哭，倒是头回看我哭这么伤心，害怕了。他说只要我不哭，他什么都愿做！就一个晚上，大概两小时左右，我把一百以内加减法给教好了！
上小学一年级时，我很担心他上课坐不住，几乎天天叮嘱他。他有礼貌，又有爱心帮助同学，深得班主任喜欢。期中考试后的家长会，点名表扬学生时，老师几乎用了一半的时间都在夸我儿子在学校的突出表现，甚至感动得流泪了。那真是把我乐坏了。孰料，我儿子却在期末考试中得了个倒数第一。我没脸去学校，只要是要见到老师的，我基本叫他爸去！后来，我开始买教材，教辅材料自己教，儿子成绩才显著提升！但儿子始终还是贪玩，你一不注意，他一溜烟就跑得无影踪，管也管不住。可只要是期中期末前几天，他立马收心坐得住。因为他知道:若考不好，他寒暑假我会念叨个不停，习作不断，别想玩了，所以基本上都是班上前十。当然与那些一天到晚上培训班，不停地且主动搞学习的没法比，毕竟还只是小学四年级嘛！我相信只要他进入状态，应该不会让我失望！多鼓励自己的孩子吧！
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没有学不会的儿子，只有教不好的父母。
我有两个孩子，老大女孩马上八岁，老二儿子马上六岁。丫头生下来她妈带了一年半，然后由我爸妈带看，三岁上幼儿园，上了一年没学到东西，我爸妈也不会教她，我就自己带。
刚开始我教她识数，我用小石头摆出一、二、三、四、五，让她认、读，但前面学后面忘，学了半天连个三都摆不出来，一让她摆就哭，若是放她去玩就又高兴的疯的找不到北了，她妈妈看她学两小时就心疼，就放她去玩了。
结果，学了三天，还是连个三都不会摆。并且一让她摆数字就想哭，不敢过来，我看这样不行，就在她屁股上狠狠打了几巴掌，然后她乖乖的坐在我边上一把鼻涕一把眼泪的数数。
如此这般坚持了一星期，学会了摆1、2、3、4、5，然后又教她5、6、7、8、9、10，边学边忘边复习，半个月后，会用石头摆、读这十个数了，然后开始摆1+1、2+1、3+1、4+1、5+1--------，就这样循序渐进，慢慢的有了数的概念，加法的概念。
再说说我们家老二。老二跟着他姐一起长大的，教他姐时他多少也耳熏目染的学了一点，可能是男孩子先天在逻辑思维方面比女孩有优势，教老二识数没那么费劲，但男孩子不擅长语言、发音，在他身上表现的特别突出，吐字不清晰，发音不准，声音小，为此，从小我让他们叫爸爸，大声点，再大声点，再大声点。
去年暑假，老二四岁半，我认为该抓一抓他的学习了，我知道他识数还可以，前面就没怎么管他。那天我让他坐我对面跟我学拼音，教他a的四声，他好像就没有什么语感，一声读成四声，二声读成一声，学了一天一个a，跟读都跟不对，前面读后面忘，学了一天啥也没学会。就这样学了三天，总算时对时错的自己会读a的四声了，期间还打了几次屁股。
然后，第四天学o的四声，第五天学e的四声～～～～，每天早上、上午、下午共学习4个小时左右，学了二十多天，总算把单韵母和声母顺口溜的学完了。然后放了二十多天，又温故复习了一遍，这次发音准了，说话吐字也顺溜清晰多了。
我的总结就是～～～孩子的学习、认知是一个大脑开发的过程，起步非常难非常关键，起步初学就是往大脑皮层种种子，激发大脑潜力，之后慢慢成长。这种大脑开发越早越好，越早越聪明，起初教时一定要耐住性子，由浅入深，初步建立起印象、条件反射后就相当于播下了种子，不要求他真的懂真的会，有印象即可。然后可以放十天半月的，你再教他一遍，这时他就没那么吃力，并且再学同类东西就快多了。
这就是我理解的孩子智力开发大脑开发的过程和方法。起始很难但更很关键，很多孩子就因为这第一步没跨出去、没走好而错过了。人身上性格上的许多毛病正是这一阶段没能校正，留下来的。也有少数天生大脑不好的孩子可以通过这样的大脑开发，弥补先天的不足，越早越好。
总之，娃娃的教育，没有学不会的孩子，只有教不好的家长。就看你有没有耐心，有没有方法了。
淘玉缘
笔者就有个高中三年成绩基本倒数第一的孩子，什么感觉？抓住这个机会，不怕丢脸来跟诸位倾诉一下☺☺☺。不过，不是大家认为的惭愧，而是欣慰。大家一定很意外吧!
笔者孩子的情况在某次写回答时有机会提过。初二学期快结束时他还在班里前十名，不能说成绩多好，但录取高中没问题（一个班级平均录取25+）。但一进入初三，他完全变了一个人。他曾在清晨离家出走。他曾对着作业长时间发呆，而笔一动不动。他曾把做完了撕掉。他曾把自己关在有煤气瓶的厨房里，开着煤气坐在那里。（那天笔者偏偏早回来一个小时，不然后果不可想象。从那以后，家里没冲过煤气；笔者所有需要住宿的相关培训活动都停了。）他曾连着几夜不眠不休，曾挺尸在床上，不肯去学校。笔者自己父母属于学习父母基本不管，家作从来不签名的那一代，所以笔者怎么也想不到孩子会发生那样的事情。这一切都曾令人心痛无比。
想过不少办法，后来和学校沟通后高中正常入学。成绩不敢奢求，作为母亲，他开始肯面对自己的不足之处，慢慢加以改正，就足以让笔者看到希望。虽然一直保留倒数第一，但他最后和其他同学一直在缩短差距；另外，三年里他从来不违反任何学校规章制度；尊重老师，不像其他基础差的学生那样在课堂睡觉。一个长时间躲在自己壳里的人在高三最后的冲刺阶段做了相当多的班级工作。当然这一切都离不开三年里所有的老师和同学对他直接间接地帮助、爱护和善意，在此再次表示深深地谢意。高考成绩当然不理想，但孩子经过这三四年，走出了自己的心魔，逐渐有了克服困难和挫折的勇气，这点才是让笔者最高兴的!
他现在普通大学一年级，以后有多好发展不知道。最近笔者开他玩笑：臭小子，这几年你几乎花掉半套房子啊！他说：花掉就花掉了！老妈，人还没有糊涂的时候？笔者不由得眼底泛泪：是啊！花掉了就花掉了，只要人在，只要人好，一切终究会好!
在这里跟大家分享笔者有个倒数第一孩子的心情，就是希望如果在这个平台上，有类似经历的家长朋友读到此文，不要因为孩子学习成绩差而放弃!成绩不是唯一!人生的成功不能用学习成绩来衡量。没有优秀的成绩，我们可以培养孩子坚韧不拔的意志，敢于面对困难的非凡勇气和乐于助人的积极人生态度!而你的爱会让他披荆斩棘，所向披靡。
Scarett
有个全班成绩倒数第一的儿子，有两种心态的家长。
第1种心态的家长：完全放弃，不管不问不在乎，随他去。
第2种姓谭的家长：焦虑、忧愁、无助、无力、无奈、无限悲戚，又毫无办法。
先说第1种心态的家长。
我一直在偏远农村初中任教，我见过这样的家长实在是太多了。孩子的学习基本上是在班级垫底，但是家长却不管，不问，不配合。
老师每一次要家长配合做某些教育，都是非常困难。家长一说就是他管不了，他教不了，他也管不住。要么，就是让老师不要管他家的孩子，就让他家的孩子在学校长年龄长身体就可以了。还有的家长说，他的孩子就不是读书的料，初中读完就算了，干脆回家帮自己做事，或者出来打工。
家长是这样的态度和心态，所以孩子在学校基本上就不学习。遇到这样的家庭，这样的孩子，作为老师你有什么办法呢？
再说第2种心态的家长。
家长对孩子的学习真的是操尽了心，费尽了神，费尽了周折，付出了全部的心血，但是孩子却不争气，不上进，消极倒退，成绩垫底，面对孩子这样的表现，这样的成绩，家长除了无限的悲痛，伤心、无助、无奈、焦虑、忧愁以外，也是毫无办法。
前段时间，我们召开毕业班家长会，会后一个家长站在会议室门口向我哭诉。她说她为孩子的学习真可谓是操尽了心，但是看到孩子的学习成绩，真的有一种生不如死的感觉，她说她感觉到自己活得很失败，孩子是她唯一的希望，她把所有的希望都寄托在孩子身上，渴望孩子能有出息，但是孩子目前就是这样的成绩，她真的不知道该如何是好。如果明年孩子考不上普通高中，她都不知道该如何面对。
我相信有相似心情和处境的家长是非常多的。
孩子是家长的希望，孩子是家长的精神寄托，很多家长自己宁可吃苦受罪，也要尽全部的力量去培养孩子为孩子付出。
即便是自己家庭条件有限，能力有限，也愿意尽最大的努力为孩子创造最好的学习和生活条件。但当孩子消极倒退，不求上进，成绩落后时，作为家长心中的那种滋味儿，是无法言喻的。
所以说，有一个全班成绩倒数第一的儿子，那要看是什么样的家长用什么样的心态去面对的。不同的家长，不同的心态就会有完全不同的两种结果。
但我要说的重点是：
孩子与孩子之间本身就有差异，作为家长必须要承认这种差异，必须要客观面对这种差异。有些孩子本身就不是一块读书的料，在读书这条道路上根本就走不通。即便是家长对他再充满期待都是无济于事的。上学这件事情对他来说是极其痛苦的，对家长来说也是一件非常艰辛的事情。
但这些孩子学习成绩不好，却并非一无是处，他们往往在某些方面表现的特别突出和优秀。人生的发展道路有千万条，行业有千万种，这条道路走不通，可以尝试走那条道路，未必就要在一棵树上往死的吊。
面对一个成绩倒数第一的儿子，作为家长，必须以良好的心态，客观理智的面对孩子的学习现状，尽最大努力的做好帮扶和教育，这就已经足够了。
