捌零物語

仔細看了兩遍這個視頻，事情的大概是男學生蘇在線上上化學課的時候遲到，化學老師批評了他，但蘇感覺到了被嘲諷，即老師將他與一個水平和他差不多但認真完成作業準時上課的學生做比較，這讓他感到很氣憤，因此有了視頻中的事件。

簡單說說我的看法：一開始老師很有涵養，學生太過沖動；之後老師開始憤怒，學生態度緩和；後續應該是學生不語，老師繼續上課。

我很佩服這位老師，能夠在學生那麼沒禮貌沒教養的撒潑耍混的時候還能保持冷靜，並通過說理的方式讓學生認錯，沉默。

但理想狀態下，老師還是有兩次機會可以比較好的處理這個情況。

第一次機會是上課遲到的教育方式。老師的錯誤在於沒有看到這個學生是很好面子的，具體表現在“我很差我承認，但你讓我承認和我一樣差的人比我努力，不行！”這嚴重也損害他的自尊心。如果老師就事論事而不是拿別的同學無他比較，那麼爭吵不會這麼激烈，或者說學生找不到與老師爭吵的理由。

第二次機會是學生說“遲到沒事，你訓我，我認”，這是他第一次服軟，之後還有幾次類似的態度軟化的情況，但老師沒有抓住機會而是繼續講理，導致爭吵又進行了很長時間。其實從老師的言語裡可以聽出，這個學生屬於屢教不改型的，經常遲到不完成作業，但從學生的言語裡也能聽出他是認錯不改的，也就是每次都能承認錯誤。所以老師應該認識到他勇於認錯這個優點，以及他的“不改”這個缺點。如果這個時候老師態度軟化一點，對他知錯的優點進行表揚，再將話題引入到課堂上，那麼由爭吵轉到課堂的主動權就一直在老師手裡了。

總結：當然理想狀態太理想，還是很佩服老師的涵養，值得學習。

21點心理學

這個視頻我在3月7日就在朋友圈裡看過，並且也發過微頭條。

當時看這個視頻的時候，真是義憤填膺，火冒三丈！

為了回答這個問題，再次找到這個視頻，現在再看到這個視頻的時候，已經平靜了許多：

師生之間的對話從學生一句：我一進來，你瞅麼誰啊！

學生操著一口濃重的山東方言，那位女教師可能聽不明白。

學生的聲音很快就提高了八度：你瞅麼誰？你給我報上去！然後滿口髒話，咆哮著老師……

我也是一名老師，對這樣的學生也是義憤填膺。

根據網課界面，很多網友認出是某東方的網課

第一次看視頻的時候，我以為是山東省哪所學校的，後來自習觀察，發現界面中呈現出來的學生頭像一共才有8個。就感覺不是普通學校的，因為一般學校每個班級的學生一般在50人左右。

如果是培訓機構的網課，一些情況就好解釋了：

❶師生感情不深厚。在學生看來，我上網課已經交了錢，老師講課也是為了賺錢，學生能和老師撕破臉皮（當然也有例外，有些學生也暴力傷害自己的親老師、班主任）。

❷學生離開校園一段時間，為了補課，家長花錢給他報了線上課程。

❸由於是培訓機構的線上課程，學生根本不重視，遲到、不交作業成了常事。

❹面對如此囂張的學生，女教師並沒有過分的氣惱，而是心平氣和的和他理論。如果換做普通學校的老師，第一時間的做法可能就是把他拉黑、踢出網課群。但是這個老師沒有這麼做，為什麼？因為是培訓機構的老師，她不敢把這個放肆的學生隨意踢出去，一旦踢出去，她的收入就會受到影響。

雖然，這個粗暴的學生事後也向老師道歉了，並且也被停課了。但是這件事，值得我們思考的問題還有很多：

1、是什麼讓一箇中學生變成了這副模樣？滿嘴髒話，脾氣暴躁，渾身上下充滿社會痞子的痕跡：你牛B，你是大哥！你不給我面子，我就不給你面子！

2、跪著的老師能夠教出什麼樣的學生？難道就像某學校校長說的那樣：學生要打你左臉，那麼你把右臉也伸過來讓他打？這樣的教育方式將會把學生引向何方？

我是朗月寒雪，歡迎關注，一起聊教育。

朗月寒雪

我是老師，任教二十多年，學生辱罵老師在學校裡來說是很平常的事，有哪個老師沒有被學生辱罵過？只不過有些在課堂上，有些在課堂外。

我任教的學校是鄉村學校，前二十年，民風淳樸，這種情況比較少見，近幾年就比較多了，究其原因，我認為主要是下面幾點。

首先是農村家長個人素質較低，學生父母外出打工，爺爺奶奶操心的比較多。學生遲到，不寫作業發生以後，負責任的老師批評幾次不頂事，批評的厲害一些，個別爺爺奶奶跑來學校鬧事，然後，孩子有樣學樣，老師批評時，辱罵老師，這是典型的家教不嚴造成的。

其次是農村單親家庭的孩子，從小缺乏家庭教育，在家裡連自己的親人都不尊重，怎麼能指望這樣的學生尊重老師呢？

最後，受到辱罵的老師一般都是比較負責任的老師，家長放棄了孩子，老師沒有放棄學生，同樣要求，孩子夥同家長欺騙老師，辱罵老師。

怎麼樣改變學生辱罵老師的問題？

我認為關鍵是提高公民素質，家長素質高了，能管理住自己的孩子，這樣的事情就少了。其次，加大處罰力度，孩子辱罵老師，如果是屬於孩子的問題，處罰孩子及其監護人，要讓家長和孩子都懂得規則，知道犯錯就要受罰的道理。

厚德福

我是一名小學老師，看到這樣的視頻，我們的同行辛辛苦苦上網課，卻被自己的學生懟罵，心裡是難受的。但是，這位老師還是堅持上完了自己的網課，完成了自己的教學任務，我敬佩她！這是我們無數教育者的縮影！在工作中，哪有一個人不受委屈的呢？受到委屈後，我們就不幹工作了嗎？這個老師給我們做了很好的榜樣，我挺她！支持她！

我也幾次翻看了這則視頻，人在情緒失控後，都會做出一系列的過激反應和言語失當行為。我看有些老師和評論者說這是一種“囂張行為”，我有些不贊同。

冷靜下來，我思考了這幾個問題。問題的標籤是：“問題學生”、“負責任的老師”、“家庭教育的失當”。

這次疫情，對我們每個人來說都是一種挑戰。“停學不停課，停學不停教”對孩子、家長、老師都不同程度地有了新的要求和新的角色。老師成網紅直播，家長、孩子都喊累。“皇帝不急太監急”，家長們催促孩子早起上網課。直播完，孩子們面臨著各種被催教作業。如果超時未完成，就會被未完成作業名單公佈或是被老師@。

很明顯孩子對這種線上教育很反感，心理出現了極度地不適應問題。面對老師的多次催交作業和批評，這才使得他壓抑很久地情緒得以爆發。他適應不了，改變不了原有的習慣，上網課才會遲到。本來在班上學習不好，之前又外出打工，被父母拉回了學校教育，這就是我們說的“

在這裡，我順便說說我身邊孩子的事吧！前些日子，姐姐的孩子要上網課，家裡還有妹妹，也要用手機學習。姐姐便把大孩子，上高一了，打發到我家來，用我手機學習，說先湊合幾天。孩子爸爸外地工作，姐姐高三也給孩子們直播上課。之前給孩子買了平板，可孩子自制力不行，被爸爸沒收了，平板在用順豐快遞往來寄的路上。早晨7點準時早讀，定的時間6點20起。準時上網課，她自制力比較好，我不需要催她。她可是名副其實的大忙人！是她們班其中一個小組的組長，負責收交催交8名同學的作業。自己每晚要拼到12點！每個組員做完作業，都要拍照給她發照片，她簡單檢查並上傳，忙的不可開交！而且，老師給孩子們做作業的時間太有限！她還是她們班可以點的學生，埋頭寫作業沒停過！早上10點時，她說沒有網課，可她卻在一直用手機，我發現她在拿手機抄作業！我訓斥了她，她給我吐槽，數學老師佈置了10幾頁作業，還有其它科目老師佈置了10幾頁，還不包括要求預習的內容。

都是昨天才說，明天下午就要交！我反問他：你抄別人作業，別人難道不是辛辛苦苦完成的？別人也是抄的？她說她先寫了別的科目作業，數學老師這會催的急催的緊，要批評，她是組長，要趕快完成！我無語😓了！

按她說的作業量，各科老師佈置的任務，她每天學習到凌晨三、四點不一定能完成作業！她不是“問題學生”，在班上還算比較可以！我想起那個孩子懟罵：“誰不抄？”這個孩子本來就學習有困難，有些作業可能給他帶來了極大的壓力和負擔，這是要引起我們每一個教育者思考的問題！

學生的心理教育一直是我們教育比較薄弱的環節。可以說，我們在追求孩子成績的同時，忽略了孩子的心理健康教育。這個問題，我們學校、家長、社會都有責任！“廈門孩子殺母、河北小學生跳樓等等一系列事件的爆發，給我們敲響了警鐘”！

不少學生因學習壓力過大、家庭期望值過高，對父母和教師產生了牴觸情緒，出現了嚴重“高焦慮”症狀，不適應正常的學習生活和社會的變化，在生活中不能忍受和戰勝遇到的困難和挫折。所以，出現開頭的那一幕，在正常不過了！所以，我覺得孩子不是什麼“囂張行為”！

家庭教育不當，是孩子出現心理問題的重要原因之一！孩子自身性格中的突出問題，學習方面存在缺乏自信、出現學習困難現象，表現出不遵守集體規則，都嚴重危害了家庭、社會、老師！

心理健康教育問題成了我們不可迴避的一個事實，僅憑我們一線老師學的那點心理學知識是完全解決不了孩子的心理健康問題的！呼籲我們更多的專業人員或者說心理學專業老師加入到我們的行業！

青少年處於半成熟、半依賴、半獨立的成長階段，維護自尊是他們的強烈需求。尊重他、肯定他，及時表揚，讓他們也獲得成功的心理動力！同時，我們的家長在教育孩子、子女的方式方法上，也一定要採取恰當的方式，不要指責、羞辱孩子，加大孩子心理壓力和緊張的情緒。

我要說的就這麼多，有不當之處，還望大家指出，我虛心接受，和大家一起學習、一起成長！

茜芮尓

首先，老師正當履行職責，學生無理取鬧，連續辱罵老師，很不應該。這不僅影響了眾多學生學習，也肯定會嚴重影響老師（不僅是當事老師）的心情和工作積極性。（我作為一名老師，也遇到過這樣的學生。當時心情糟透了，感覺身為老師真是悲哀。）

學生罵老師，我覺得，最主要的原因是這個孩子的家庭教育出了問題。

我們一說起教育，就會想到學校教育，這是很不全面的。教育，除了學校教育，還有家庭教育、社會教育、自我教育。

對中小學生而言，家庭教育和學校教育起到的作用更明顯一些。學校教育教的更多是文化知識，家庭教育則是學生品行形成的關鍵。人們常說，父母是孩子的第一任老師，也是終身老師。父母的孩子的影響力是巨大的，孩子常常是家長的一面鏡子。孩子張嘴就罵人，很可能父母也是這樣；孩子不尊重老師，很可能父母也不尊重老師。對於這樣的學生，叫家長的意義並不大。也許學校對學生進行停課、開除等處罰，才能讓學生意識到錯誤的嚴重性，從而遵守學校紀律。

還有一種情況是，孩子是留守兒童，缺少父母的管教，所以容易受到壞風氣的影響。由於經濟發展不平衡，我國有數量巨大的留守兒童，他們的成長問題很值得關注。要想根本改變現狀，國家必須重視落後地區尤其是落後地區的農村的發展，減少父母遠離故土無法照顧孩子的情形。

總之，學校教育不能取代家庭教育。出現此類問題，孩子的父母責無旁貸，學校的嚴厲措施必不可少。國家也要做好相關法律法規的完善和宣傳，不能讓學校、老師束手無策；還要制訂更合理的經濟發展規劃，減小各地的發展差距。

飛光飛光

這個事情有兩面性，學生可能覺得老師不尊重自己，老師覺得自己那麼辛苦上課眼睛都快看瞎了，孩子們也不理解。

說說我的感受吧。孩子有三門課語文，數學，英語。網課還是有弊端的，老師換了，教學思路也換了，有的孩子都聽不懂，再加孩子小本來自律性就差，聽課的時候這瞟瞟，那看看的。孩子明顯學習成績下降，老師說孩子，孩子肯定也不耐煩。

孩子的語文老師我感覺特別無語，第一天說晚上七點直播給孩子們講解，孩子坐端正等了二十分鐘了，沒見老師，後來回消息說自己忘記了。說第二天講解。第二天七點孩子們又在等待，等了半個小時又說自己閨女學習用電腦呢。又推了一天，第三天又到點了，孩子說老師有事第四天老師才得空。當老師沒有時間觀念嗎？怎麼這麼隨意？不直播了可以提前給孩子們說啊。雖然是一群小孩，也得尊重他們啊。

我們理解老師不容易，天天看電腦看消息還得改作業。但是孩子們也不容易。天天看完網課就是寫作業。不會的題還得自己琢磨，也沒人講。互相理解一下吧

親愛的煬煬

很高興回答你這個問題，我前期也發過關於謀軟件評論針對網課的圖文，

今年疫情氾濫速度之快，讓眾人都措手不及，但此時各省的教育局面對緊張的形勢確是驚人的一致：“同學們別閒著啊，一定要多多學習啊!”經過了上級的批准，於是學校這邊也就紛紛響應號召，組織起了網上教學。雖然打心底說，論上課氛圍和上課效果，我不是很喜歡網上教學，但是這位同學的出現，成功地徹底顛覆了我對網上教學的認知。

大家都知道學生認知能力還是不夠理性的，比如說我吧！我上學的時候也是不喜歡，別人強迫自己不喜歡的事情，何況還是個孩子。

我也很理解老師，老師也很辛苦，忙著備課啊，忙完家裡還是忙著上課。

所以說麼，這是把雙刃劍。我只想說老師辛苦了[贊]

中國紅影視

學生罵老師。這很正常。老師又不是人民幣，能夠讓人人都歡喜。

老師要擺平心態。做好自己的本職工作。問心無愧。他罵他的。自己只當沒聽見就好了。

我是小學老師。還好了，小屁孩兒們很喜歡我這個老頑童般的老師。我上課對他們很嚴肅。下課總是和他們笑眯眯的。他們沒寫完作業，我就惡狠狠地打他們的左手心。他們當面可從來都沒罵過我。背地裡罵沒罵，我可不知道，不過我也不在乎。

今天倒是遇到了一件很好笑的事兒。我去菜場買魚。賣魚的老闆娘跟我抱怨:"什麼時候開學呀！孩子天天在家裡大鬧天宮，煩死了。不肯聽家長的話。還是在學校裡好啊！他們聽老師的話。老師放個屁，都是香的！”

我真是哭笑不得。賣魚的老闆娘，指著和尚罵禿驢呢！我苦口婆心地教學生，在她心目中倒全是放屁哪！

老催寶寶

整整8分鐘的時間裡，學生聲嘶力竭地衝著老師吼叫。孩子的口頭禪“杵麼”，瞬間在各大搜索引擎被搜爆。在各路“大神”和“鍵盤俠”的口誅筆伐下，你想過這孩子錯在哪嗎？

②站在家長角度： 孩子情緒失控時候的應激反應，有時候能看得出家庭教育的方式。對待老師的態度，也能從一定程度上反映孩子的價值觀。 孩子有這樣的表現，恐怕家庭教育缺失才是根源所在。孩子的家長在道歉的同時，該認真思考一下今後的家庭教育策略，不要讓孩子在今後鑄成大錯，悔之晚矣；

③站在老師角度： 被學生吼的時候，老師一時有些不知所措。事後接受學生和家長的道歉，展現了為人師的胸懷。老師的確是受了委屈，但也有值得改進的地方。

其一是對孩子心理的把握，對於青春期躁動且情緒不穩定的孩子，家長和老師切忌用他的表現與其他孩子對比。這很容易激怒孩子，也不利於對他進行教育。

其二是網課控場能力，面對一個孩子的失控，要及時安撫好其他孩子，結束網課，並且主動跟孩子家長取得聯繫，協商解決問題是更加明智的做法。 不管怎麼說，希望這一起發生在濟南新東方學校的網課事件，不會在今後重演。 謾罵只能宣洩情緒，思考總結並且警醒自己，這對社會更有意義！

繆老師妙筆生花

我們先來回顧一下這件事情：在一節新東方的網課上，老師批評一位同學遲到，這位同學感到在眾同學面前被老師批評很沒面子，玻璃心破碎，情緒失控用方言罵老師，兩人爭吵起來，在爭吵中還提到了一個問題：抄作業。

對於這件事，很明顯是學生的錯誤。後來，學生和家長向老師道了歉，新東方也停了他的課。雖然，顧客是上帝，但是這樣的上帝還真是服務不了。

針對這件事，我談一下自己的思考：

1.這個孩子的家庭教育是不成功的，可能這個孩子的父母忙於工作，又不會科學的教育孩子所以才導致青春期的孩子如此的暴躁。

2.從這位學生咆哮的語氣能聽得出來，很社會。青春期的孩子要面子耍酷，很容易被社會影響，再加上身邊還有一些狐朋狗友，他甚至感覺自己跟老師對罵很有面子。青春期孩子叛逆是一個讓老師和家長都頭疼的問題。

3.從老師的角度來看，既然孩子要面子，自尊心強，那麼作為老師，要更有耐心，避免在眾人面前批評學生，刺激他們。4.對於抄作業問題：現在疫情期間上網課，一些自律性差的學生根本學不進去，再沒有了老師和家長的監督，他們基本上都是應付。你跟他說大道理無異於對牛彈琴。

結語：事情發生了，我們也是很無奈，好在結局還算圓滿，孩子也道歉了，知錯就改，新東方給他停課對學校、老師、家長、孩子四方面都好，這樣家長可以省點錢了。

關鍵字: 學生 視頻 教育