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学前班孩子上网课 效率会比家长自己教还低 也就是拼音加减法之类 家长不会也可自己上网学学 如果不愿意学或者自己孩子懒得教的话那就算了

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我女儿上大班，今年9月份上小学，在幼儿园上的蒙氏班，老师说她们上学前拼音能默写，20以内加减法都会，可是现在拼音我教会的、家减法我在教着（因为在幼儿园连3加2都没学会是几），所以我个人不着急让孩子去幼儿园，等疫情全部稳定在说，自己在家给孩子上课识字、拼音、加减法我觉的挺好的！至于网课，就算有我也不会让孩子上，因为对她的视力影响太大了！

心香一瓣418

幼儿园不开学，孩子在家整天就是在玩，作为大班的家长，面对即将到来的幼升小，心里没着没落的。

受到疫情影响，学校不开学，我家有两个在上幼儿园的小朋友，每天除了忍受神兽在家各种造以外，最焦虑的还是6岁的儿子今年9月份要上小学的事。

其实从儿子上中班开始，家长群就开始弥漫着焦虑的气息了，每次家长之间交流最多的问题是关于“幼小衔接”的：该报什么班？上什么课？拼音重要还是算术重要……

大班的孩子要不要上网课？

闺蜜大学毕业后在上海结婚生子，夫妻两经过几年的打拼在上海安了家，她深知读书改变命运的重要性，她本人也是985大学的高材生。所以她对于女儿的学习从不敢怠慢，是个典型的鸡娃家长，“从孩子上中班开始就开始了培训班的求知之路，最高峰的时候，孩子从星期一到星期七，是排满兴趣班和网课的。”

从思维、英语、编程，到美术、围棋、舞蹈，密密麻麻的课程从女儿读中班的时候就开始了。为了孩子，闺蜜选择了一份 3 点钟下班的清闲工作，付出了大量时间精力在这些课表上。

闺蜜做事情计划性很强，女儿大班时，除了上幼小衔接班，她也很重视孩子每天在家的学习习惯培养：从幼儿园放学回家先做半小时功课，晚饭后再安排桌游的思维练习、看纪录片等等，这个流程在她和老公的轮流监督下，完整执行下来了。

但是，上了小学，女儿学习却并不算突出，课堂纪律问题却成了笼罩在这个家庭上空的阴影。开学头两个月，各科老师轮流投诉，说这孩子坐不住，课堂上小动作多，不是转笔就是捏橡皮，在这些文具都被没收之后，还会百无聊赖地玩手。

为此，夫妻两没少折腾孩子，从刚开始的耐心询问开导到后来的打骂威胁，总之为了纠正孩子的不良上课行为操碎了心。

网课本身不是洪水猛兽，但家长在焦虑的心态下，无限度地压榨孩子的玩耍时间用于学习，导致孩子在本该玩乐的年龄过早、过多地承受了课业的负担，虽然能把知识强行塞入孩子脑中，但却无疑在一点点浇灭孩子对学习知识的兴趣，这正是最可怕的地方。

其实我觉得，做好幼小衔接，并不是让孩子提前学多少拼音、加减法、识字、书写，而是让孩子在他们喜欢的方式下去学习，比如用玩游戏的方式教孩子数数，认字。当然这得需要父母提前做足准备，但我想，在网络如此发达的今天，最困难的不是家长怎么去“备课”，而是家长有没有用心。这些知识性的内容根本不是重点，买本适合的教材，在家也能完成。

幼儿园到小学的区别是：幼儿园注重游戏与自理能力的培养，小学注重正规课业与静态知识的学习；幼儿园是宽松活泼的生活环境，小学是严谨正规的学习环境。

如果孩子没有做好应对变化的准备，入学后很容易疲劳、自卑，甚至厌学。

所以，上不上网课其实并不纠结，有条件的家庭可以上，但家长不应把孩子的时间都安排在网课上，孩子应该有可以自由玩耍的时间；家长的焦虑也不应转嫁到孩子身上，压迫孩子超前学习，其实是得不偿失的。

幼小衔接更应该关注和准备的是孩子的学习动机、时间和秩序观念和规律生活习惯的培养。

绵羊妈妈

我家的5周岁多了，因为生日小，明年9月上小学。以前我也认为孩子小，等大班了再教他文化知识。因为疫情，假期无限延长，又不能出门，孩子每天从早到晚就守电视跟前看动画片。后来我忍无可忍了，买了拼音本和田字格本，教孩子写拼音和数字，这一写才发现了问题，在我们眼里简单得不能再简单的符号，孩子写得很吃力，连最简单的1都不能写直了。试想一下，如果等孩子上大班，等老师在课堂上教，孩子因为0基础，拿着笔不知所措会怎么样呢？所以如果家长有时间，不要什么都指望老师，孩子初学阶段有多难，真的只有自己教过以后才能体会。

咕咕噜噜7

幼儿园的开学可能是所有开学中最晚的，但不会等到6月份，有可能在4月底或5月初开学！！！

现在国内防疫形势一片大好，病例增长主要是境外人员的输入，而且根据防疫专家的预判，28天的观察期都是零增长就可以开学了，现在有众多省市都是零增长，可以说再经过4月份，幼儿园在5月份开学指日可待，至于幼儿园孩子要升小学要不要上网课，教育部有明确规定：幼儿园的孩子是“玩”的年龄段，严禁幼儿园进行网上教育上网课！

1、网课会给孩子不适应，易让孩子迷上游戏

幼儿园的孩子一般在4到6岁，这个年龄段本来就是玩的时期，不要强加给孩子学习负担，并且孩子处于这个年龄段，更容易沉迷某件事上，比如玩手机、看动画片等等，所以他们不适合上网课，一是担心孩子年龄小，网课会让孩子不适应；二是很有可能让孩子养成不良的习惯，比如玩手机！

那么就孩子升学有影响么？其实大家怎么想的我们都明白，无非想让孩子变得优秀点，上一所实力强的小学；现在是进行九年义务教育，孩子上小学是没有问题的，如果想让孩子上所重点学校，不如在家多开动孩子脑筋，适着让孩子读读书、练练字、做做幼儿园发的试卷等，这样学习的效果可比网课好多了！

2、家长复工，幼儿园何时开学？

其实家长最担心的是幼儿园何时开学？现在很多省市都自己复工了，大人去上班了，孩子在家怎么办？我想很多家长比较担忧吧，尤其年轻的夫妻，两个人都上班，留孩子一个人在家真的不放心！

老师一个亲戚在南京工作，孩子就在幼儿园大班，两个人上班，没人照顾孩子，于是就家里安装监视器，用手机远程监控家里的一举一动，害怕孩子出现意外，并且每天给孩子买很多吃的，也教孩子简单的做饭，比如泡面、烧开水等，虽然孩子表现非常好，但家长都被逼疯了，担心啊！

3、幼儿园开学可能在5月中旬

我想幼儿园开学时间不用到6月份了，有可能在5月中旬左右就开学了！

我们可以算一算时间，国内全面清零可能在3月底，然后再观察28天，幼儿园开学前的准备及开学后的防疫措施，开学时间就可能在5月份了！而且钟南山院士曾说过：国内疫情完全控制可能在4月份，现在的防疫形势比预期要好得多！5月份全面开学指日可待啊！

开学前提，身体健康第一位，尤其对幼儿园的学生来说，免疫抵抗力低，更要谨慎开学；现在没有开学怎么办？家长也不用着急，多陪陪孩子，多给孩子买点书籍，利用这段时间去发现孩子的兴趣，去提高孩子的动手能力、做事能力甚至是阅读能力，也比让孩子读“死书”更好！

流子佳

幼儿园大班的小朋友即将升入小学，因为幼儿园与小学之间的差距比较大，大部分家长都比较担心孩子能否顺利适应小学生活，本来寄希望于幼儿园帮助孩子顺利实现过渡，现在又恰逢疫情高发期，幼儿园无法正常上课，于是很多家长开始期盼幼儿园开通网课。那么，幼儿园大班小朋友是否需要上网课？幼小衔接到底需要做些什么呢？

幼儿园大班小朋友需不需要上网课

学龄前的孩子正处于视力发展的关键时期，孩子看电视的时间不能超过半小时，而且必须与电视屏幕保持2.5-4米的距离，而上网课需要孩子近距离、长时间盯着电子屏幕看，这样做容易使孩子的视神经系统及相关机体产生疲劳，对于孩子的视力会产生非常不利的影响，所以，国家不提倡幼儿园阶段的小朋友上网课，大部分幼儿园也不会开通网课，幼儿园大班的小朋友也不可能上网课。

幼儿园大班的小朋友在上小学前必须具备一定的语言理解表达能力、逻辑思维能力、自我管理能力 、生活自理能力等，而这些能力不是上网课可以培养出来的，必须让孩子处于幼儿园的学习氛围中，通过一整天的学习生活，才能达到锻炼提高这些能力的效果。即便幼儿园开通网课，每天只能上课半小时，而且孩子在家上网课的效果肯定不如在幼儿园上课的效果好，所以，幼儿园大班的小朋友不需要上网课。

幼儿园大班的小朋友如何实现幼小衔接

如果幼儿园恢复正常上课，我觉得只要孩子的身体状况良好，家长可以考虑让孩子到幼儿园正常上课。因为，幼儿园的教学内容设计相对比较系统一些，虽然停课这么长时间，但幼儿园会根据实际情况调整教学计划，争取让大班的孩子们顺利适应小学的学习生活。在幼儿园恢复正常上课前，我觉得作为家长必须关注孩子这几方面能力的培养，才能为幼小衔接做好充分的准备。

语言理解表达能力

入学前，孩子必须能准确读出一些简单字词的发音，并将这些字词运用于日常的语言表达中，而阅读绘本是培养孩子语言能力的最有效途径。父母最好能坚持每天与孩子一起进行亲子阅读，除了父母给孩子读绘本上的文字以外，还要让孩子自己看绘本的图画和文字，图文并茂地阅读绘本既可以发挥孩子的想象力，又可以帮助孩子认字。此外，父母还要与孩子一起沟通故事中的情节、作者所要表达的意思，如果能让孩子用自己的语言讲述绘本故事则效果更好。

逻辑思维能力

入学前，孩子必须能独立进行简单地推理分析，对图形的数量、颜色、形状、位置等有清晰的概念，能进行大小、多少、长短、高低、厚薄等方面的比较，并寻找其中的规律。拼图、积木、磁力片等玩具可以很好地开发孩子的这方面能力，画图、做手工也非常适合孩子，父母最好能经常陪孩子一起玩这些玩具，并适当地加以引导，让孩子在构建平面图形、立体图形的过程中逐步建立逻辑思维能力，培养专注力和动手能力，还能激发孩子的学习兴趣，画图还可以训练孩子的握笔姿势，对于入学后的写字、完成作业等非常有好处。

自我管理能力

入学前，孩子必须具备一定的自我管理能力，这样才能更好地适应小学的校纪校规，遵守课堂纪律。父母最好能要求孩子形成规律的作息时间，每天按时起床、吃饭、睡觉。同时，父母要经常跟孩子一起制定计划，并严格遵照计划执行，比如跟孩子约定玩玩具的时间、阅读绘本时不能开小差等，如果不遵守约定则要施以适当的惩罚，让孩子有自我约束感，规则意识。当然，父母在日常生活中也要以身作则、遵守计划，答应孩子的事情必须不折不扣地完成，只有这样才能让孩子学习效仿。

生活自理能力

入学前，孩子必须具备较好的生活自理能力，能独立吃饭、穿衣、睡觉、整理物品等，父母必须每天让孩子在家独立完成这些事情。除此以外，父母还要让孩子帮忙做一些家务，比如扫地、拖地、洗碗、擦桌子、叠衣服、整理床铺等，这样做一方面可以锻炼孩子的动手能力，培养孩子的劳动意识，另一方面可以让孩子体会父母的生活辛劳，培养孩子的感恩意识。

结语

幼小衔接对于孩子顺利适应小学生活非常关键，疫情期间，在幼儿园不能开通网课的情况下，只要父母对孩子进行有意识地培养、引导，就能让孩子在入学后顺利实现过渡，成为一名合格的小学生。

陈老师初中数理化

现在很多家长都觉得，我的孩子马上就要升小学了，如何让孩子快速适应小学的学习生活？要不要学点幼小衔接的课程？我个人觉得幼儿园大班的孩子没有必要上网课。

我以自己孩子的情况为例进行说明。三年前，孩子幼儿园大班毕业，没有给他报任何的幼小衔接的课程，因为我始终觉得孩子的童年比什么都重要，现在让孩子过早地进入到这种压力的状态，会让他对未来小学阶段的学习失去兴趣。我不否认有些孩子上了小学后跟不上班，但其实，我想说，每个孩子的基本情况不同，对新环境的适应能力不同，出现差异或水土不服是完全有可能的。

孩子入了小学后，并没有出现太多的不适应，反而觉得比幼儿园好。可以交到不少的好朋友，上到很多不同的课程，有不少的户外活动时间，当然这和刚入学的新鲜感有关。不过学习上几乎没花什么功夫，跟着老师来，完全能够学好。一个学期下来，语数外三门课期末考试都是100分。当然，一二年级的课程，只要你跟着来，随便拿个90分其实很容易，真正的分水岭是在三、四年级。

我平常主要让孩子多阅读，扩大知识面，他也很爱看书，平时做完作业后，有大量的时间花在看书上面。这为他后来写作文提供了很好的基础，数学也给他训练一点奥数方面的内容，不断加大孩子学习的兴趣，但不是强迫性的灌。说到英语，几乎没看过书，但是每次考试都满分。这主要是因为在幼儿园开始，我就开始训练孩子的听力和口语，一直到上小学都没放弃过，所以，在小学英语上没有花什么功夫，很轻松，这都是私下里学习的结果。

而说到上网课，我个人并不推荐。这网课的效果没有线下的学习效果好，上课容易走神，不自觉的孩子很难集中注意力。而且对于还处在幼儿园阶段的孩子，根据孩子的实际情况，给他们一些自由的时间，效果是不是会更好？

当然，以上是我个人的见解，如果你觉得孩子需要上网课，不妨根据自家孩子的情况适当地上下网课，但要注意别给孩子太大的压力，毕竟他不是上毕业班，是还没入学的孩子。

教育新时论

从国家到地方，在开学预期安排中，都把幼儿园放在最后，主要考虑到年龄因素，幼儿意识弱，自控能力差，所以，不到疫情控制，幼儿园不会开学。现在国外疫情失控，输入风险增加，人们的开学预期进一步延迟，幼儿园甚至六月份开学，将是大概率的事。

幼儿园大班教学内容，主要还是生活习惯、学习习惯、安全意识、交往意识以及集体情感、自我认知的体察。知识方面，仅仅是认识几个汉字、简单的计算和画画。教学形式以游戏、活动、表演、讲故事等。幼儿园没有知识学习任务，所以也没有考试。幼儿园的任务就是发展和保护孩子天性、促进孩子自由生长。

现实生活中，幼儿园

大班升小学，只要达到法定年龄，拥有所在地户籍或法定证明，就可以入学，不存在入学考试

所以，幼儿园大班加强良好的行为习惯教育、阅读兴趣和习惯的培养、保护孩子健康及情感的良好发展才是正道。

致思远达

幼儿园就是哄孩子地方，黄了更好！公办幼儿园最起码不给孩子增负！民办幼儿园，太可恨，大多数消防等不过关，还有利用多教孩子知识占用孩子美好童年！这是负能量！公办幼儿园最起码不打孩子，不侵害孩子，网上曝光强奸猥亵幼儿太多，多数都是民办！公办幼儿园符合国家减负目的！民办黄就黄！

五星红旗19491949

针对要不要上网课，我觉得这是一个没有正确答案的提问，因为每个家庭所处的环境，以及要不要上课对孩子的影响程度都是不同的。

但基于我来说，我觉得要是家长是怕孩子跟不上学习进度而上网课，那大可不必。

理由如下：

1、小学一年级的学习任务不会那么重，一年级是适应过程，更多的是让孩子适应小学生的节奏，和幼儿园的生活告别。比如，开始不睡午觉了，要守更多的规矩了，每天上下学的时间不一样了等等。

2、上小学之后，要学的知识虽然更多了，但不可能一下全都塞给学生，所以一定是一步步慢慢来的。而这其中，最重要的便是写作业了吧，因此家长需要注意的是，要让孩子学会如何用笔写作业。目前很多小学生的握笔姿势都是不正确的，这样一来写字速度会慢下来，继而影响到孩子的自信心等，所以家长应该关注的是一些基础条件，自家的孩子是否达标了。

3、网课毕竟和课堂上实际上课不一样，有可能小孩子会认为小学就是这样的，要是喜欢上网课的孩子还好，要是讨厌上网课的学生便会认为小学就是这样无聊，反而会降低孩子对小学生活的期待值。

但具体要不要上网课，还是看每个家庭的情况，孩子乐意去上的，且家长有实力的，去尝试也可以啊。

關鍵字: 传染病 幼儿园 学前班