行者看天下
我家倆閨女兒，姐姐已經六年級了，妹妹馬上一年級，都存在英語的問題。
英語有沒有用先不討論，但的確應該先在小學階段把漢語拼音教透，熟練掌握。
英語一年級就開始了，好一點兒的學校還教授自然拼讀，然後就出現了英語和拼音的混淆！
總是說美國小學生如何學自然拼讀，可是人家是在每天用英語（母語）交流的前提下自然拼讀。而我們的母語是中文，拼音就是我們自然拼讀的工具，應該熟練掌握。
靜心雅苑
我們家孩子今年是一年級。開始學英語。同時我在外面也給她報了一個英語的音標字母班。你就是學英語的，最基礎，最基礎的知識。
當年有人跟我說，英語拼音一起學，孩子混淆，我當時不屑一顧。怎麼會混淆呢？
今年我女兒一年級，我總擔心她把英語跟拼音混淆了。結果他沒有幻想，反而是我搞混淆了，我在教他的時候經常把漢語拼音和英語給搞混了。所以時常是我女兒提醒我說錯了。
我一直覺得我們的。高考或者中考把英語看的太重了。應該把英語留作選修，讓有能力和想要學有用的人在英語上下功夫而對那些可能一輩子也會用不到英語的人，其實可以放棄。這樣的話，我們有能力有時間學更多的其他的知識。我們回想一下，我們以前的英語學習大部分人浪費了更多的時間，結果呢？英語用不上。
雖然說我非常討厭我們現在的教育模式，把英語作為主科。但是如果孩子想學英語，真的應該從六七歲開始學這個時候孩子記東西學東西學得非常快。
所以英語的學習是越早越好。而對於一部分可能以後英語也用不到的學生來說，不建議在英語上浪費更多的時間，因為那沒有用。
陪著孩子一起學
中國孩子，不宜過早學英語。我個人以為，上初中學英語都足夠用了。我五十一歲了，我當年就是上初中才學得英語，後來我又學過另兩門外語，現在也算半個外語工作者吧。大家希望孩子早點學外語，實際是希望孩子的外語以後能與母語一樣熟練，但這是不可能的了。你母語很熟練，那是因為你父母等都是說這種語言的而己。你的外語則完全無此條件了。且外語學得太早，因無相應好環境，會讓人思維受限的（因語法框框），對人很不利的。
zm139682913
我在珠三角地區的鄉鎮，這裡的小學生是從三年級才開始正式學習英語的。當然有些幼兒園從小班開始也開設英語的教學。我兒子是從三年級正式學習英語的，學的很輕鬆，很開心，聽力，口說，書寫等都在班中頂尖的水平。
現在咱們國家就業機會多的創業路子也很廣，而且，社會的發展變化太大，並不像以前學會了某一種語言，在工作上就有非常大的優勢。
我覺得現在不用說學某一種語言吧，或者某一項技術，某一個技能，一種技巧都不是最重要的，最重要的是你要培養孩子，終身學習的能力，喜歡學習會學習，會運用才是最重要的。
所以，無論早還是晚，欣賞孩子，鼓勵孩子，培養他的自信與豁達，只要他喜歡學，學啥啥成！
木蘭君社群空間
這個時候才學英語是不是有點太晚了？😂其實我家小帥也就是從二年級才開始學的，那時候感覺都有點晚了。但是他從小要講法語和中文兩種母語，再加一門語言的話怕他混淆。其實現在想起來好像是錯了❗孩子學語言的黃金期就是在五六歲之前，不能以我們大人的思維來思考孩子。如果是小寶寶的話，哪怕一下子學3~4門語言不過好在孩子現在也不大，已經給他顧上了英語私教了英語私教。雖然花費相當高但是物超所值，孩子學了一年半的時間基本上能似懂半懂的看得懂原版英文電影了！😃想像一下我們成年人學一年半可能連幾句利索的話都說不出來吧？孩子學語言的速度就是比我們快，接受能力也比我們強，千萬不要低估他們的能力👍
瑞士小帥媽
我們家的從一年級結束後的那個暑假開始學的，和同班小朋友比落後很多了。
好在學了不到一期趕上來了，現在再學課本上的就很簡單了。
我和媳婦都是吃了英語不好的虧，否則可以上更好的大學，讓孩子學英語兩個目的，第一，以後出國玩的時候讓他做翻譯，第二，以後找工作的時候多了一個砝碼，第三才是考學的事兒。
我們這裡也是三年級才正式開始學，孩子現在二年級，還沒有考試，看看上三年級以後怎樣了，希望能有明顯的效果。
又刷到自己的回答了，現在開始說一下學習情況：
現在孩子三年級了，給他又加了一個英語班，專學課本知識點的，一開始那個是新東方培優的。
和他班裡沒有報班的同學比優點是發音明顯比那些沒報的標準，做題速度和準確率也明顯進步，成績也超越大多數沒有報班的，因為兒子和好幾個都是一百分，所以也沒可比性了，比的是後邊的高年級的考試，這成績當然少不了孩他媽的付出，學校老師的功勞也有，但是按照現在來說學校英語老師的作用很小，希望往上會更好。
我對孩子的評價是還好，沒有浪費時間和學費，繼續加油，爭取級部前幾名！！！
漫話基礎美術
我家小朋友從兩歲多就開始在一個叫靈格風兒童英語的機構學英語了，學到六歲畢業，就沒學了。
三年級學，國家安排的，國家有這麼多專家，人家這樣安排，一定有他的道理，我們就別質疑人家了吧。學校安排三年級學，就三年級學唄。
春暖花開003
語文肯定比英文重要，我以前同事，留美博士，為了孩子能接觸到母語環境，專門從國外回來工作，等孩子讀完幼兒園，再回美國邁阿密的大學教書
這類人，算國人中的精英了，他們尚且重視母語，我們作為華夏子孫，更應該重視中文；當然，英語也非常重要，我覺得一年級開始就足夠了（三年級有些晚了）；理工類，聽，寫和未來的工作相關度也大；說，讀，作為地球上最難掌握語種的傳承人，地球上最聰明的人，掌握表音的英語，扔到國外的語境，比劃比劃，也不是啥特別困難的事，逼到那個份兒上，沒啥基礎的人都能過，沒有牛津腔，也總比老外說的中文要強吧！
jimmy67009
我覺得大學開始學英語為最好，我們從小學英語到大學畢業，沒幾個人會講，我畢業後自學日語兩年就可以和日本人交流。從小開始學英語，學生就是把英語當一門課程或科目在學，而不是把英語當語言來學。為什麼我自學日語兩年就可以交流呢？一是工作需要用。二是我當語言學，不是當科目來學。
rensheng7
關於這個問題作為一個三年級學生的媽媽我覺得有資格來聊一聊。
第一，就是學英語到底有沒有用。那些說學英語沒有用的家長往往自身素質也不會高。面對越來越開放的國際環境，英語就是一項必備的技能，無論未來你是要去國外讀書，旅遊，還是在外企工作，英語都是離不開的必備技能。好，就算你說我們不出國也不去外企，我們家裡有礦可以做自家的買賣，甚至說我就做微商，你不覺得現在的買家都已經全球化了嗎？所以，千萬不要聽信那些說學英語沒用的論調了。
第二，就是怎麼學的問題。3到6歲的確是孩子語言發育的黃金時期，這個時候接觸英語並不早，但是要有比較雄厚的經濟能力，因為優秀的英語培訓機構，費用還是很高的。我不是太贊成隨便找個地方就學。因為機構的資質和師資力量是非常重要的，否則就是在浪費時間浪費金錢。如果覺得經濟壓力大，那我建議5歲開始接觸英語，不能再晚了，因為只有這樣才能與學校的應試教育完美銜接。這點我們下條再說。低年齡階段學習英語的目標就是培養興趣，積累語感，在聽，說，玩兒中完成英語的啟蒙，沒有背單詞，記語法的壓力，所以才會快樂。
第三，說說在現有國情下的應試英語教育。我女兒正是趕上英語教育改革的那一撥，一年級的時候學校開了一年英語課，二年級相應國家號召取消了英語學科的教學。三年級開始作為零起點學英語。我個人認為英語教學的這次改革是很失敗的。原來一年級起點孩子們在學校還是背背兒歌，認認字母，沒有很大的壓力。這回的三年級起點，對孩子們的要求直接達到要會背寫課文中出現的單詞，課文也從朗朗上口的兒歌變成了比較枯燥的情景對話。如果是零基礎的孩子，相信不會對英語學科產生興趣的。另外，三年級起點已經開始接觸一些簡單的語法點，比如:名詞的複數，there be 句型之類的。對於零起點的孩子來說，26個字母還不一定寫得全呢，你讓他怎麼有能力記住這些東西。
對於應試英語我的態度是，得學。但不必著急和過早。因為英語的語法就那麼多，放在那裡，什麼時候開始去學都趕趟。當然我指的是小學階段。個人認為四五年級開始並不晚。當孩子們培養好了對英語的興趣，積累了一定的單詞量，具備了比較好的語感以後，學起語法會簡單得多。而且太小的時候孩子對母語的各種句型，句子結構，被字句，把字句都搞不明白呢，他怎麼可能學好英語的各種句型，各種結構，各種時態呢？
我女兒五歲開始接觸英語，到現在三年級，我一直在關注著她的情況。結果就是，語法方面是有些薄弱，但聽力，語感和單詞量掌握得都不錯。曾經參加某思的入學考試也考入了比較高級別的班型。現在三年級下了，我自己有意識的在家裡給她接觸一些語法專項練習。準備四年級開始正式接觸應試。即使接觸應試教育，我也是做了慎重的選擇，我不想讓孩子費力培養起來的英語感覺隨著應試教育的介入而荒廢掉。選擇應試教育的機構我也比較看重他們對英語聽說方面的訓練，始終不能忘記英語學習的最終目的是交流。
最後感謝大家看完這麼長的一段文字，僅僅代表個人觀點。
