花卷默默

1.记住：经历是一笔财富

　　刚参加工作，不仅仅是环境的变化（从学习的地方来到了工作的新学校），也不仅仅是角色的变化（讲台下的学生变成了讲台上的老师），更主要的是一种人生经历的变化，这个变化是重大的。因此，我想作为一个新老师，应该记住这句话：经历是一笔财富。

　　很多时候，别人告诉我们，刚参加工作，要学会“多做事，少说话”，这更多是从人际关系的角度提出的处世之道。为什么要“多做事，少说话”呢？我想，应该放到“经历”的层面上来理解，会更深刻，也更丰富。这种经历是具体的，日常的。小到去传达室拿信件，到总务处领取办公用品，去油印室复印资料，大到上课，参加教研活动，申报课题研究，都是一个新老师具体而实在的经历。多做事情，就是多多地经历，少说话，就是要积极去经历，经历的直接收获就是带来熟悉和经验。对于一个新老师来说，熟悉事务和具备经验，是多么的重要和迫切啊。

2.要做好从头学习专业知识的准备。

　　我常常看到，很多新老师一参加工作，就基本上放弃自己的专业学习和追求，在他们看来，如何管理学生和如何跟同事打交道，显得更重要。我觉得这是一种很大的误解。

　　当前的师范教育，更多的是停留在一个就业方向上的限定，而专业的学习与其他综合性大学，似乎差别不大。比如我们中文系的课程，北师大的和北大差别并不大，这样的专业学习，并不能让我们读师范的占了多少便宜。大学的专业知识与中学的学科教学，其间还存在很大的鸿沟。比如我们中文系上的课程《中国现代文学》，跟我们在中学讲鲁迅等作家的篇目，并不是完全匹配的，也不是一种涵盖关系。这期间，有很大的转化，根据的学生特点、教学要求、考试要求等内容而作出的转化。

　　我的意思就是说，作为一个新老师，重新学习一番学科专业知识，很有必要，我们有了四年的大学基础，学起来也许很轻松，但也许很艰难。用宏大的、泛泛的大学专业知识，去驾驭教学的课堂，往往会出现很多矛盾或者冲突。

3.要认真做一次教育和教学上的研究。

　　工作，如果只是重复，是相当乏味的。每当我看到银行的柜台业务员时，我都常常替他们感到悲哀，，因为他们的工作，重复性那样的大，虽然他们的收入不菲。工作的魅力在于，工作提供了一个很大研究空间。

　　一个新教师，应该有意识去做一次体验，研究的体验。比如你碰到一个调皮捣蛋，不爱学习的学生，你可以借此机会，默默地开展一次行动研究，你的目标就是让他更有礼貌，更热爱学习。你想什么办法，怎么去做，这就是你研究的内容。又比如，你上课学生不欢迎，你就此展开研究，如何提高课堂魅力？

　　研究有时是很痛苦的一件事，比如你要花很多心思和时间，但这种炼狱式的经历，我觉得很重要。一个新教师，能够自主地完成这样一个研究，那么我们就奠定了很高的工作基础，它所产生的效应，是影响一辈子的，如果你一辈子做老师的话。

　　 一个不做研究的老师，当然可以继续做老师。

　　 我这个建议，是给那种希望做更好的老师的新老师。

4.通读一本有故事的教育好书。

　　 影响一个人的，有时是一个人，有时是一句话，有时是一本书。

我这里想说的是“教育好书”，而不是“教育名著”。我发现很多“教育名著”不好看，不耐看，不经典，而很多“教育好书”没有上升到“名著”，但是很好看，很耐看，很经典。

　　 很多人以为，读了教育学方面的书就行了，我体会是，读教育学书籍，不等于读教育好书。那种干巴巴的理论成果，对于我们的实践教学，说实话，并不能产生深刻的影响。一本有故事的教育好书，有这么几个重要特征：有生动细腻的教育细节、有感人肺腑的教育情怀、有发人深思的教育感悟、有血肉丰满的师生形象、有实在具体的教育行为、有激情洋溢的教育理想等等。

　　 教师是一个平凡的职业，每个新老师都要有这个心理准备。这个平凡得容易懒散的职业，是需要教育激情来维持的。通读一本有故事的教育好书，往往可以改变我们很多东西，而最主要的，就是它展示了一个真实教师的形象，从而激扬了我们的教育梦想。读这样的书，是源于精神的追求和需要。

　　5.听优秀老师的课或普通老师的优质课。

　　 课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，置身于这样的场所，往往能够真切地感受到一个教师的综合气息，比如教学语言、教学智慧、教学行为等等，这种真切的感受，可以带给我们最新鲜的认识。

　　 有很多新老师，似乎缺乏这种置身于真实场景中的学习意识，他们喜欢问别人怎么备好课，喜欢打听别人是怎样上课的，但是却忽视了听课这种良好的学习方式。

　　 事实上，有些新老师这样去做了，但是又不愿意跟上课者进行交流，不愿意去分析自己听课的得失，这样的听课就变成了一种形式或任务，效果也是不好的。我现在很后悔有些老师的课我没有去听，直到人家退休或者离开了，我才醒悟到自己的损失。

　　6.建立自己的资源库。

　　 学习是一个积累的过程，教学也是一个积累的过程。拥有资源的老师，在我看来，是一个很了不起的老师。因此，从一开始，新老师就要有建立自己的资源库的意识。

　　 一个老师需要的资源是多方面的，比如在班级管理方面，会涉及到管理、学生特点、班会设计、工作总结与计划、环保知识、心理、保健、家庭教育等等方面的文字、音频、视频等资源，在教许方面，会涉及到教学设计、课堂实录、教学论文、教学理论、朗读、图片、动画、歌曲等等方面的文字、音频、视频等资源，此外你可能还会有自己喜欢的各种各样的资源，所有这些，我们最好从一开始就有建库意识，分门别类，加以搜集。资源的意义在于“万物皆有备于我”。

　　 当然，我们还需要时不时对自己的资源进行整理和系统化，以便更好为我们自己服务。如果可以，新老师要积极去拷贝有经验老师的资源，这样可以省心省力并且高质高效。

7.形成自己的程式化工作范式。

　　 这几年，我一个体会，就是我们教师有很多事情是程式化的，每星期一次、每学期一次或者每学年一次，比如学生成绩、班主任总结、班级墙报、家长会、期末手册、教学计划等等，对于这样的工作，我常常很费力地去做好每一次，回过头来看，其实应该建立一个程式化工作范式，这样就完全可以提高自己的工作效率。

　　我想，作为新老师如果尽早知道这个道理，会使我们更好更快更有效地完成那些程式化工作。程式化工作范式不可能一蹴而就的，我们要不断地在实践中加以完善。对于新老师，当务之急的就是要养成这个习惯。

　　8.逐步享受写东西的快乐。

　　教师主要教书和育人的，但是，写东西也是一个重要工作。 新老师最好给自己制定一个写东西的计划或者写作的系列。不管是哪个学科的教师，写作或者记录自己的教师生命过程，都是很有必要，刚开始可能是一种压力，慢慢也许会成为一种乐趣或者享受。

　　生命是精彩的，但记录可以保存这样的精彩。写的内容是多方面的，学校常常要求我们写的是论文、总结、计划，从日常化的要求来看，我觉得写日记是一个很好的方式。工作感受、教学启迪、生活苦乐、人生感悟、见闻杂感、世界大事等，都可以成为笔下的东西。

　　此外，我还觉得，写东西还有一个更大的好处就是，写是促进和加深思考的绝妙方式。很多问题，只有提起笔来，我们才能思考得更深入，更细致。

　　一个新老师，要逐步去享受“写”的快乐，养成写东西的习惯，是一个新老师的巨大收获。

哈尔滨数学教师宋鹏程

没有忠告，分享一下自己半年当班主任的体会吧！

1.遇到脾气倔的那种250孩子，千万不要硬扛，否则自己下不来台。

2.家长可能人前笑嘻嘻各种给你说好话，人后可能一点儿也不配合。这是成年人的套路。。。

3.只有严才能出成绩

4.上课但凡有一个学生说话都要停下来纠正后再上课。

5.不要什么事都找班主任，因为班主任只能帮你一时不能帮你一世，只有在班级树立自己的个人威信才能管的住学生！

6.要有课后反思，有的课适合课件有的适合板书，最好把这些课挑出来。。。

7.学会注意学生在学习中出现的问题，并记录下来，琢磨怎么解决。

8.做人不要冷漠，在群里积极响应领导。试想如果你是领导，发条消息，没人回应是多么的尴尬。这也从侧面反应出一个人麻木，不热情！

9.不要抱怨教师工资低，工资低在你考编前就应该了解了，既然知道现状又考进来那是自己的选择，对于自己的选择要不改变要不默默承受，毕竟大家都是成年人了。。。

[赞][赞][赞]加油……

智云学堂

我也是新手老师，可以说一下我这一年半的感受，经验就谈不上了，互相学习吧！

第一，不要表现出你的和蔼可亲。这一点是很多初次当老师的人容易犯的错误。这是由于老师成长的几个阶段导致的，我们在这个新手阶段会非常在意学生是否喜欢我们，从而缺乏严厉性。如果学生是大孩子还好，毕竟已经懂事儿了，如果是中小学，那么他们一定不会感觉到你的和蔼可亲是对他们的善意，反而会觉得你是个软柿子，可以随便捏，那么你的课堂以后就管不了了，成绩一定好不了。

第二，不要和学生做朋友。很多新手老师一开始登上讲台先做一个自我介绍，然后会说一句我们可以是师生，你们也可以把我当朋友，这句话本身没有错误，只是你得分学生说。遇到了情商高纪律好的学生他们会觉得你还挺好，遇到情商低的学生他们会在背后骂你傻，觉得你的脑袋肯定不太正常。

第三，多和平行班同一学科老师交流。平行班老师的一些经验是比较适合你的，因为你们面对的学生群体是相似的，观察他处理问题时候的方法，学着他在表扬和处罚学生时候的做法。一定不能在学生面前露怯，如果让他们的气场把你压下去那以后就管不了这个班了。

第四，把课提前备好，看作业时候不要出错。这个建议看似平常，却十分重要。我刚刚开始就做错了，备课不足，经常手忙脚乱，每节课都很紧迫却效果不佳。而且看作业的时候出现了错误，这个事情也许在以后还会发生，但是新手期千万别发生，否则学生会觉得你能力不行，从而影响他们对你上课所说的话的信任感。

总之，新手期就是要把每件事争取准备到万无一失，让学生佩服你的学识，并且对你又敬又怕，那么这个班级一定差不了。

一名教书匠

Hello，大家好！我是清扬，很高兴回答您的问题。作为一个从教28年的教师想给新手教师如下忠告：

第一.作为一名新手教师应该不断地加强学习。

参加工作了，还是要重视学习啦！耐心地向所在单位的领导、同事们学习。因为他们工作时间长，在专业知识和职业技能等方面都积累有自己的特色经验。作为一个新手教师，可以多观察、多听优质课、多交流。同时认真研读国内外教育教学专著以及专业教辅资料，广泛涉猎，从中获取帮助，从而更快更好地去面对自己所教学科、所教学生。“眼观六路，耳听八方”，学会上课从学会模仿开始吧。类似书法，模仿临帖起步，渐而自成一家。

第二.作为一名新手教师应该有一个好心态。

新手教师刚开始角色转换，从一个学生转换成一名教师，角色变了，一下去面对好几十个学生。他们的性格不同，知识储备不同，接收能力不同，成长的环境不同等等会对一个新手教师提出不小的挑战。有时候学生表现会让你惊喜万分，有时候也会让你泪流满面；有的可爱，有的生厌等那新手教师就要有一个好心态。工作中肯定会有很多的人儿、事儿要你去面对，挑战不可怕，怕的是没有一个好心态！偶尔情况不如意，那就要提醒自己一个积极乐观的心态去迎接它！

第三.作为一名新手教师应该学会思考。

新手教师也要努力去“教书育人，传道、授业、解惑”，主要是课堂上处理好教材、学生、老师三者关系。那么上课前思考我这节课学生主要学习什么内容，达成什么目标（三维目标：知识能力目标、过程方法目标、情感态度价值观目标牢记于心），怎么讲学生喜欢，课件的设计是否合理，哪种效果最好，课后通过反思自己的优点和不足，尤其是你请的听课老师给你反馈的信息，要认真总结思考，从而更好地完成以后的教学内容。至于平时遇到问题学生该如何去引导也是学问！等等。

好了，以上就是我个人的三点主要建议啦。祝您做一个幸福、快乐的新手教师！如果感兴趣欢迎关注、留言。我是清扬，谢谢！

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清扬158228545

每个人都有一个成长过程，教师也不例外，我们都是从新教师逐渐成为老教师的。

注意，这里的“新”和“老”与年龄没有关系，如果一位教师教书十年了还不能够独当一面，还没有任教过毕业年级，年龄再老也是“新教师”。

那么“新教师”应该注意些什么呢？

认准师傅。紧跟一名老教师，不厌其烦向他学习。认准一名校内同学科有较高知名度老教师，主动认他做指导教师，直接进教室多听他的课，课后向他请教。多看他的教案，多和他交流，虚心向他学习。与其摸索半天不见进步，不如跟着师傅每天学习。

钻研教材。通读自己任教学科的教材，熟悉教材中的每一个知识点，特别是专业术语的含义要明确无误。教师是专业技术人员，教师的语言应该与专业术语有关，也就是说行话。如果不通读教材，没有认真领会教材中的相关表述，就有可能说外行话，让学生和同行嘲笑。

命制试卷。教师的专业能力有多项考核指标，其中一项就是独立命制试卷的能力。在可能的情况下，要主动要求命制试卷。当然了，命制试卷之前，应该多做相应的试卷，不要参考答案，认真书写，就当自己还是一名学生，独立地考考自己。自己对试卷的构成，难度的把握，知识点的考查，分值的设置等，都会在模拟答题的过程中得到提高。

研究意识。新教师要用研究的眼光来研究教学，特别是自己感到困惑的地方，不能回避，要知难而上，找到突破口。兴趣是建立在研究意识之上的，因此要尽早确立自己的研究方向，并以此带动自己研究所任教的学科。千万不可以依赖所谓的教学参考资源，要自己发现和使用有价值的教学资源，整合、借鉴他人已有资源。多看一些本领域的期刊论文，对提升自己的专业素养是很有帮助的。

总之，对于新教师来讲，要认准师傅，积极钻研教材，主动命制试卷，培养研究意识等方面提升自己，尽快成为能独挡一面能胜任毕业年级教学的老师。

看点看教育

职初教师如何迈好职业生涯的第一步呢？

要想当个好老师，就要真正热爱这个职业。

夸美纽斯曾赞教师是太阳底下最光辉的职业！

据统计，2019年有超过1000万人考教师资格，笔试，面试，考普通话，体检，一路走来恭喜你终于获得了教师资格！

考编制的辛酸只有当事人才能理解。现在就业压力加大，很多毕业生为了有个稳定的工作，有的考了好几年才考上。还有千千万教师是合同工，编外人员，临时工，代课教师，民办教师。

热爱是成为一名合格教师的基石。如果不爱这个职业，最好选择离开，否则会影响你的一生。

无论喜欢也好，为了生计也罢，既然选择了这个职业，我们都要真心地爱我们的职业。因为我们面对的是一群天真无邪的孩子，干的是良心活！

不要妄自菲薄爱的坚毅。尽管将会每天重复同样的教学工作，理想和现实之间也会逐渐产生矛盾，特别是在教学过程中遇到困难、不如意或是被学生质疑时，最初的激情也可能会消失不少。

但是要坚定选择，要拿出一个好心态，做好迎接各种挑战的准备，欣然接受各种困难和质疑。喜欢和用心的热爱是消解阴霾的最好利器。

享受站在讲台上的每一分钟，守得云开见月明，当桃李芬芳之时，你定会成为一名“幸福”的老师。

先站稳脚跟，学习基本的教学方法，坚守基本的规律

用专业的精神钻研教材和课改是教学不渝前行的方向。要学习学科知识，根据学校安排给你的教学学科，了解掌握所教课程的教学内容、学习课标及其相关解读。

要了解正在进行的课堂教学改革方向，了解相应的教学模式，加强理论学习。

把教材的基本理论和基本概念吃透，甚至每句话、每个字都弄清楚，抓住重、难点，掌握知识的内在逻辑和教学结构形式，真正使自己讲的课深入浅出、游刃有余。

放低姿态，虚心向前，不要妄自菲薄也不要过高估计自己。

知不足者恒进，要有开阔的视野。知识与能力会成正比，但不是绝对的正比，更与成为一个具有很强教学能力的老师不对应。教学相长不是传说，很多时候可能不是名师出高徒，而是高徒造就了名师。

教学不是想象得那么容易，学生水平参差不齐，更不会简单以你的意志为转移。你不是万能的，一厢情愿往往会使你的满腔热情遇到一盆冷水。

你的教学遇到困难是不可预测的， “教书育人”字字艰辛。此外，你可能还要遇到付出和收获不成正比例的情况，遇到职业困惑和倦怠时时来袭的纠结。

所以，当老师除了有知识、有热情，还需要有悟性有韧劲，知己知彼，才能炼成强大的内心。

从优秀教师和优秀的书籍中借鉴经验，积累经验，再创新

新教师，不受条条框框限制，喜欢创新，这是好事，但创新的同时，往往会好高骛远，怀疑一切。因此，建议新教师在创新之前，先学习基本的常规，坚守基本的规律。任何创新，都需要遵循规律。相信经验，并创造更多更好的新经验，新教师才会不断成长。

新教师在成长中，最忌讳“好高骛远”“眼高手低”。看看老教师的做法，总觉得“土得掉渣”，不符合某某教学原理，一脸的不屑。

　　殊不知，教育领域的很多土办法，看起来土，但就是管用。管用，就好。有些听起来很前卫的理念，不管用，理念再多，有啥用啊！

　　新教师，要更快地把脚站在大地上，“不在云端舞蹈，贴在地面行走”。只有稳稳地站在地面，你看到的东西，才是真实的。否则，还没有学会站立，就想着如何飞翔，也许，最终连爬都不会。　　

要谦虚耐心地学习模仿吸收提炼教学经验，在此基础上再尝试创新形成自己独特的教学模式。在和老教师学习的过程中，吸取精华，汇百家之经验，结合自己潜心研究，形成自己独有的教学风格。

模仿是学会教学的第一步，备课之前要明白这节课我要做什么，学生能学到什么，我要用什么方法学生才能更好地吸收。向老教师学习是不二法门。多参加集体备课，认真听取老教师的发言，并诚恳地发表自己的意见，在交流中提高自己。

要多旁听示范课、经典课，看优秀教师在课堂上是怎样授课的，看他们都采用了那些教学方法，怎样处理教学重点和难点，怎样处理教师的教和学生的学之间的关系

要随时向老教师虚心请教，尽快掌握教学方法。如此，我们新老师遇到相似问题时就不会忙中出乱。

对职初教师来说，积累经验，就是最好的成长。

　　推荐你新教师阅读的书单

　　（24本）

　　1.《你的第一年：新教师如何生存和发展》；

　　2.《教师意味着什么？》；

　　3.《教师职业生涯规划与发展》；

　　4.《带着目的教与学》；

　　5.《从备课开始的50个创意教学法》；

　　6.《如何设计教学细节：好课堂是设计出来的》；

　　7.《教学能手专业进阶必备提升教学能力的10项策略》；

　　8.《初任教师·教学基本功如何策略地教学？》；

　　9.《老师如何提问，学生才会思考》；

　　10.《创新教育模式：让课堂“活”起来》；

　　11.《从课堂开始的创客教育》；

　　12.《凭什么让学生服你：极具影响力的日常教育策略》；

　　13.《设计和管理最优班级实用手册》；

　　14.《理想的教室：教室环境布置和空间设计利用》；

　　15.《班级管理实战指南》；

　　16.《一线带班》

　　17.《中小学生认知与学习》；

　　18.《如何调动与激励学生：唤醒每个内在学习者》；

　　19.《读懂孩子——学生心理学手册》；

　　20.《教育科学与儿童心理学》；

　　21.《教师怎样说话才有效》；

　　22．《优秀班主任都是沟通高手》；

　　23．《菜鸟老师的生存法则》；

　　24.《家校合作：5个原则读懂教育互动》；

理解学生，尊重学生

教师的对象是学生，教师与学生是一对共生体，教师成就学生，学生反过来也成就教师。

要想获得学生尊重，首先教师应当懂得理解和尊重每一位学生。

赠人玫瑰，手留余香。老师的关爱是播种在学生心底爱的种子，它会慢慢长大，枝繁叶茂。一个获得学生的信赖和尊重的教师是幸福的，教学也是最快乐轻松的。学生信任你崇敬您，就会不令而行，自觉快乐地接受教育，教学才收到良好的效果。

教师的爱要全面、公正，要赠给学生最香的玫瑰。教师要理解学生，尊重学生的人格，不要利用自己在教学过程中的地位和权力任性批评甚至侮辱学生。

应该换位思考，从学生的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜力，放开手脚让学生在实践中锻炼，在锻炼中成长，在成长中日趋完美。

要想带领学生翱翔，就必须强壮学生的翅膀。

掌握学情是第一要义。认真研究你的学生，既要看他们整体接受知识的能力，又要照顾到个体，还要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛。课堂上学生是主体，老师是引导者，讲与练要很好地结合起来。

要开发学生的发散性思维，在轻松愉快的范围内学到本领。能在课堂上让学生吸收的知识，就不要带到家里。要润物细无声地给孩子添加营养，在愉快的教学中练就孩子好筋骨。

新教师应该知道的50个问题

最后，祝福你成为一名受人尊敬的教师！

长沙小玉儿

当老师的教书育人，是国家的蜂蜜，传播爱的导师，正如教书如当父母。

1、倾听学生的心声。这样子当老师在处理处理的问题才会迎刃而解。让自己更加轻松。

2、要学会理解学生。有时候学生遇到事情时，要拥抱孩子，轻轻的抚摸，让学生平静了，再告诉他应该怎么做。这样子孩子才会更加的喜欢你这位老师。

3、要给孩子树立好的榜样，疼自己爱别人，比如打人，咬人，在自己的界限里，学生才能自由的做自己。

4、培养学生独立的意识，有这样子一个段子，当看到玫瑰花时，美国的孩子去摸，父母并不阻止，而是含笑看着孩子，他们认为只有孩子自己意识到危险，才会让自己记得。

作为新手教师，还会遇到很多突发状况，我这里仅仅代表个人的一些看法，如果有多的想法可以评论区一起分享，我也学习一下

。当新手教师一定要多些耐心和陪伴，陪着孩子慢慢长大。加油新手人民教师。你是最棒的。

三三两两慵慵懒懒

你好，祝贺你成为一名光荣的人民教师。作为一名老教师，我对你有几点建议：

1.进了教育的门，就要耐得住寂寞。教育是一个慢活，快不得；教育的周期较长，小学六年，初高中各三年，要想有成就感，有一个长期的过程，要做好长期的打算。这就要求老师耐得住寂寞，坐得住板凳。

2.成为一名教师，要享受与孩子一起成长的快乐。教育虽然是一个慢活，有一个较长的过程。但是既然为师，就有教师的快乐。这种快乐，就是与孩子一起成长。当然，与孩子一起成长，就必须享受孩子带来的成就感，也必须承受孩子带来的问题感。但无论是问题，还是成就，都是我们要享受的快乐。

3.成为一名好教师，要多阅读、多写作。我不知道你是哪一门学科的老师，但无论是哪一门学科的老师，都一定要多阅读、多写作。教育的最大特点，就是与时俱进，就是与孩子打交道。孩子是成长的，我们也必须成长，不能用一成不变的观点和思维来看待孩子。这就需要我们多阅读、多写作。

4.认真研究教材，夯实教学基础。初登讲台，上好每一堂课非常重要。认真钻研教材，是上好课的前提和基础。只有认真研究教材，读出自己的体会和心得，学生才可能会喜欢你上的课，才能赢得学生的信任和喜爱，从而走上良性的教学循环。

愿你喜爱教育，祝你越来越优秀！

自由之上

教师是一个光辉的职业，在光辉背后隐藏着的当然是更多的辛酸与重责，但既然选择了这个职业，就像负上了神圣的使命，再艰难也必须完成，这是一种职业使命：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

以下是我个人给到新手教师的建议与忠告：

1.教师要相信学生，首先要让学生相信自己，给孩子建立自信心和自尊心，要特别注意自己的一言一行，不说损害孩子自尊心的话，慎重的对待学生的评价。

2.教师不只是让学生记住知识，还要注重学生的精神发展，促进学生和谐全国发展，将来不仅能为社会作贡献，而且自己可以过上文明的生活，因此，我们老师不能只顾眼前的考试成绩，让上课和评分吞没一切。

3.教育是一门学科，需要认真研究它的规律，遵循教育规律施教，就能事半功倍，所以教师需要与时俱进，终身学习，不断的累积经验！

墨染青衣颜拂容

新手教师虽然可能经验不足，但往往充满活力与干劲，如果善于学习，又敢想敢干，很快就会成长为有能力、有名气的骨干教师。

在教学方面，必须站稳脚跟。上好课学生才能信服你，如果课上的不好，不仅学生、家长、领导不信任，自己也会越来越没信心。

上好课的前提是备好课，备课需要有一些参考，比如学校里其他老师的课，网络上的名师上课视频，以及各类教学杂志上的教学实录，要多听多看，模仿着来。

要有一本课程标准，帮助自己抓住重点，课后必须写反思。

第一次进课堂就要和学生说清楚自己的要求，如果太随意又没有原则的话会被学生欺负，所谓师道尊严是建立在教师坚持自己的底线上，现在的学生非常聪明，会一直试探，除非他发现你不好惹，否则他就会给你制造麻烦。

学校安排工作先别考虑个人得失，年轻人早勤快点。一切都不会白干的。如果主动做事，自己会得到锻炼的机会，能力迅速提升，而且也会让自己被赏识和认可，再往上晋升就比较容易。

關鍵字: 讲台 变化 教育