春天，你好！
写给孩子
一阵暖暖的风，
一声轰轰的雷，
一场微微的雨，
一圈绿绿的芽，
还有一树粉粉的花骨朵儿，
“笃笃笃”，是谁在敲门？
哈哈，原来是你呀！
“春天，你好！”
3-4岁绘本推荐
咕噜找春天.mp3来自武平县平川碧水幼儿园00:0004:22
《咕噜找春天》
“啪哒啪哒啪嗒，啪哒啪哒啪嗒……”小狗咕噜去找春天了！他找到了吗？我们一起去看看：
提问建议
1.小狗叫什么名字？他要去做什么事情？
2.咕噜在寻找春天的时候遇到谁？看到了什么？说了什么？
3.咕噜和小伙伴一起做了什么事情？他觉得春天是什么样的季节？
4.咕噜找到春天了吗？
5.你喜欢春天吗？为什么？
指导建议
1.引导孩子观察画面，鼓励他们大胆说出自己的发现，理解故事内容。
2.结合画面引导孩子理解词语“欢快愉悦”“色彩鲜亮”“万物生发”“温暖舒坦”。
3.拓展绘本内容，依据孩子的兴趣，进一步引导开展和春天相关的活动。如：观察家中植物、种植、发芽实验、绘画、手工等。
5-6岁绘本推荐
巨人和春天.mp3来自武平县平川碧水幼儿园00:0008:00
《巨人与春天》
寒冷的冬夜，巨人及时救下了一个冻得全身发抖的小人儿。小人儿笑了，这一笑使得屋子里的花长出嫩绿的新芽，原来他是“春天”。巨人想要独自拥有春天，可是春天不出去，万物如何生长？后来会发生什么呢？让我们一起去看看吧！
寒冷的冬夜，冰雪冻结了一切。
一幢建在小山顶上的房子，射出微微的亮光。
房子的主人，大家都叫他“巨人”。他除了个子比别人高，书也读得特别多。村里的人有什么问题，问他就没错。
“冬天总是走得慢，春天总是来得迟。”巨人一边自言自语，一边翻开了书本。
他读着读着，打起了瞌睡。
一缕风，钻过窗子的缝，把巨人冷醒了。
“叩、叩、叩”，巨人睁开眼睛，看见一只鸟在敲窗子。巨人想：“外面风雪这么大，让它进来躲一躲吧！”
巨人走到窗前，他惊讶地揉揉双眼，向窗外看了再看，发现一个小孩，挂在树枝上，小孩身上只有一件披风，看来已经快要冻僵。
巨人急忙把窗打开，救小孩下来。
巨人把小孩轻轻捧在手心，带进屋。小孩甩甩头，抖抖披风，屋里的植物，便长出许多新叶子。
巨人弄东西给小孩吃，并且用热水为他洗澡。小孩舒舒服服地泡在水里，脸上露出微笑。
这一笑，屋里的花全开了。
巨人这才明白，原来他就是“春天”！
巨人对春天讲话，春天都用笑来回答。春天指指书架上的一本书，巨人知道春天要什么，就拿起书，为春天讲故事。春天听完故事，睡着了。
巨人看着春天，在他怀里，他从来不曾感觉这么温暖，他兴奋得整个晚上都没睡。
第二天早上，村里的孩子看见巨人的房子周围闪着金光。
孩子们很好奇，便都跑来，趴在窗子上偷看。
孩子们发现房子里面有个小人儿，小人儿走到哪里，哪里就有光。
他们看得发呆，突然一声大吼传来——
“你们在这儿做什么？”巨人用狮子一样的吼声大叫：“这是我的家，你们这些不懂礼貌的小野兽，走开，统统给我走开！”巨人跑到门口把村里的孩子都赶走。
接着，巨人走进屋来，“乒砰、乒砰”把门窗紧紧关上，还把春天的披风也“咔嚓”一声，锁在箱子里，高高地摆在书架上。
春天知道巨人不想让他走，但他非走不可。否则花儿怎么开？草儿怎么生？
树儿怎么发芽？河水怎么解冻？还有那冬眠的 松鼠和小熊......
春天趁着巨人休息的时候，搬了几本书，堆起来，然后踩上书本，顺着叶子往上爬。
他爬呀爬呀，刚刚爬到箱子边，就被巨人发现了。
巨人把钥匙拿走，藏好，春天拿不到披风，他就走不了。
巨人为了让春天高兴，动手做了一个玩具木马。哪有小孩不喜欢玩具？
他会知道我多爱他。可是春天只是摇摇头，转身看着窗外来回答。
春天一直望着窗外，巨人的心情也好不起来。他对春天说：“我不肯让你走，你会恨我吗？”春天摇摇头。
巨人接着说：“我不是故意的，你来了以后，我才明白什么叫幸福，我害怕你离开，我会受不了寂寞的痛苦，所以才想把你留住。”春天又摇摇头，用手指着窗外。
巨人顺着春天的手望去，白茫茫的大地，没有一点动静。那些没事找他来问东问西的村民、常来捣蛋的儿童，都不见人影。这情景令他心痛......
巨人转过头来，当春天看着他的眼睛时，他突然感觉有一股力量，从心中涌上来，
让他对自己说：“你比别人高大，心却反而小，你把春天锁在家里，外面冰天雪地，你也出不去，等于锁住了你自己，你和世界比，是很小， 但你的心，可以和世界一样大！”
巨人听见自己说的话，他愣了一下，他的心就像阳光下的冰块，快速融化。
他拿出披风，把破洞的地方，一针一针缝好，再给春天穿上。
巨人打开窗，春天对他微笑，好像是在说：“朋友，我会回来。”
雪停了，空气变得渐渐柔和，阳光透过厚重的云雾，照射在春天的身上。
看啊，春天又回到人间。
从此，每隔四年，春天会回到巨人家来休息一天。
每当春天来的时候，巨人便拥有世界最美的花园。
提问建议
1.巨人怎么发现小人？巨人喜欢春天吗？为什么？
2.巨人为什么要把春天的披风锁起来？
3.如果春天一直被关在家里会发生什么？
4.巨人为了让春天高兴做了什么？为什么春天不恨他？
5.巨人对春天说了什么？最后他是怎么做的？
6.你喜欢这个巨人吗？为什么？
7.如果你是巨人，你会怎么做？
指导建议
1.家长引导孩子仔细观察画面内容及细节，理解故事内容，并结合问题提问，引导幼儿积极思考、表达。
2.引导孩子发挥想象，大胆续编故事：每隔四年，春天都会回到巨人家休息一天。每当春天来的时候，巨人便拥有了世界上最美的花园。在这一天，巨人和春天……
3.联系生活引导孩子学会分享，知道独占不会让自己快乐，而分享才会有幸福。
閱讀更多 龍巖資訊 的文章
