用户96190095646
亲子作业一部分是学校的要求，一部分是老师希望和家庭教育结合，共同促进步。所以合适的亲子作业是必要的。在亲子作业的过程中，的确可以丰富家庭教育，因为不仅仅有些大人缺位家庭，有个性的孩子自己在家也是干自己的，亲子作业，让他们必须进行合作，做得好的确可以帮助增进感情，提升家庭教育。
现实中有些家长和孩子不喜欢亲子作业，原因是因为作业要求高，难度大，孩子根本没有办法参与，完全得靠家长搞定，这样子，家长累，孩子觉得没意思，当然会不喜欢。这种情况，完全是不合理的亲子作业。之前就听说过一个单亲的孩子，要求必须和父亲完成一个什么作业，但是明明给老师说了这孩子没有爸爸，结果老师还在群里面发消息批评这孩子没有完成这项作业。
学校老师应该安排合理的，大部分家庭可以达到的，要求宽泛的作业。并且确实有困难的家庭，允许不参加。作业评价开放性，过程中，家长和孩子合作愉快即可
玲琅满月
我赞成老师布置亲子作业。现在很多家长虽然每天和孩子在一起，但是工作很忙，回到家又一直抱着手机不放，让孩子活成了“留守儿童”，让“父母”这一身份在孩子面前变成了虚设。”陪伴”是最长情的告白，可现在很多家长只能说是”陪着”。
亲子作业的作用：
1.丰富孩子的知识。
2.锻炼孩子的能力，培养孩子的责任意识，锻炼孩子的动手能力、表达能力，探索能力，学习能力等。
3.增进家长和孩子的感情，让家长更加了解自己的孩子。
但是“亲子作业”不是“亲自作业”，主角是孩子，不要让孩子失去实践和锻炼的机会。
1.家长要用心对待每一次作业。通过自己的全情投入和细致追求，让孩子看到什么叫努力，什么叫精益求精，影响孩子对事的态度，传递积极的心态。
2.利用亲子作业培养孩子的自主意识。让孩子做主导，找材料、查资料、收拾整理等孩子可行范围内的事都让他自己来想办法。家长可以提出一些问题，激发孩子的无限创意。
3.尊重孩子的作品。每份亲子作业都是独一无二的，作品出来后，鼓励他享受过程的快乐，增加孩子的自信心！
亲子作业就是让家长参与到孩子的成长中，用心陪伴孩子的成长，你终会发现：爱与呵护，才是你能够送给孩子最昂贵的礼物。同时，你也更会发现：这美好而温暖的时光，是孩子带给你一生最珍贵的记忆。
孩子的成长只有一次，别在他需要你的时候缺席。
蓝桥清吟
幼儿3-6岁是性格塑造和兴趣培养的发展高峰期，也是孩子最快乐的童年阶段，父母的陪伴对孩子的成长至关重要，家长应建立与孩子沟通互动的桥梁，多参加孩子的幼儿园活动，分享孩子的快乐，做孩子成长的好朋友！
因此，我觉得教师布置的亲子作业非常有助于拉近父母与孩子间的亲子关系。之前，有家长经常问我"为什么老师说的话孩子就听？老师的话像圣旨一样，家长教孩子明明是对的，孩子还是听不进，而且有反逆情绪？"这是因为家长对孩子的教育总是站有成人的角度去思考问题，对孩子总是说教或是施发命令的口吻，使他们不乐意接受甚至反感，父母没有做到真正的理解孩子的内心，要想走进孩子的内心世界，就要和他做朋友，以平等的身份来扮演好自己的角色！父母既是孩子的第一任老师更是影响孩子性格成长最重要的人，所以亲子互动作业很重要，有您的参与引导，让孩子更有安全感，能体会到父母与自己是一起成长的，陪伴是对孩子最长情的告白！
最后，希望家长们再忙也不要错对孩子最好的陪伴，一旦孩子长大，缺失的那份成长的陪伴将再也无法弥补，希望所有的孩子们都健康快乐的成长！
墨染青衣颜拂容
布置亲子作业的出发点是什么？如果布置亲子作业的出发点是增进亲子感情，时间关系，一个学期布置一次倒也无妨，老师同时也是家长，也能理解家长白天上班，晚上下班还要辅导孩子功课的辛苦，同时也需要时间，在其他作业上少留一点也不会太增加家长和孩子的负担。但如果只是为应付检查、例行公事而布置的作业，家长和孩子也只是为了完成作业而不得不做，低年级的孩子在某些亲子作业上更是完全依赖家长而完成，既耗时又费事，纯粹变成了给家长布置的作业，即便初衷是好的，一不小心演变成了形式主义，那就也大可不必了，完全失去了实际意义。
天将明
什么是亲子作业？老师为什么要布置亲子作业？
家长认为的亲子作业就是“任务”，这项作业费时、费力，给工作了一天的自己带来了不少负担，如果没有做好没有得到老师的表扬，孩子还会不开心，比自己上学还累。
而老师只想说一句话：亲子作业，重于亲子，不在作业。布置亲子作业，主要是为了让孩子拥有在生活中发现美的眼睛，让孩子不仅仅把学会的技巧局限于学校，在家里、在生活中也能有切身的体验，是为了帮助孩子养成更好的行为习惯和学习习惯，养成任务意思、开拓意识。
亲子作业的目的在于让孩子跟着自己的思想去创造让孩子自由发挥自由驰骋，家长要做的就是陪伴和协作。亲子作业是一次老师为家长和孩子共同成长出谋划策的过程，是一次家园互助学习、互相影响的过程，更是亲子相伴相爱的过程。都是第一次做父母、第一次做孩子，谁也没有比谁有更多的经验，那我们只能在相处中完成。亲子作业就是很好的相处过程。
这只是我小小的观点，希望对大家有帮助。
爱舞蹈的陈陈老师
现在很多中小学都会布置各种亲子作业，制作贺卡、手抄报之类算是简单的，养乌龟、养蚕、养蜗牛，还有手工制作保龄球、房子、汽车……花样百出，虽然名为“亲子作业”，实际大多数都是由家长完成，有家长表示已成下班后的负担。
报道称，专家表示，布置亲子作业是希望家长用更多的时间去陪伴孩子，让孩子多动手、多参与，虽然有家长反映亲子作业花样太多，是负担，但也有家长表示，很喜欢和孩子一起完成作业，并乐在其中，可以增进亲子关系。
“亲子作业”能够让孩子探索未知、融和家庭关系，是非常好的；不过，学校在布置亲子作业的时候要适量，要根据实际情况布置一些家长和孩子能够共同完成的，而不是一些奇葩的、烧脑的作业。
而且亲子作业采取的形式也可以多种多样，比如家长与孩子进行对话等，面对亲子作业，家长应考虑如何支持、配合，尽力和孩子一起完成，而不是包办、代办，即使完成不了也不要在网上购买，这样反而会对孩子教育产生不好的影响。
希望亲子作业可以增进亲子关系！
张针人聊养生
亲子作业不在于内容，而在于形式，它是一种父母和孩子一起做的任务。任务难度高，但是内容十分增进亲自之间的情感。
就这个问题来说我的观点是：首先亲自互动不应该成为老师布置的作业，但是老师布置了，为什么？那说明在老师的角度看，作为家长的你确实没有完全实现家长的义务。或是说老师更像让你们的关系更好，或是养成做亲自互动的习惯。
你没有在更多活动上与孩子交流，你可以试问一下自己，孩子越长越大，孩子对你说的心里话越来越多了么？现在孩子在学校同学间嘻嘻哈哈的聊天，回到家里一言不发。这种状况您知道么？ 您知道怎么解决么？
亲自作业，它更多的不是作业本身，而是在于亲自互动的形式。
它是一种潜力量，让你和你孩子成为学习上的朋友，而不是上派下做的领导关系！！
徐老师培优辅导课堂
其实很多时候老师布置作业只是想家长和孩子有更多相处时光，但是现实却变了味，又是布置的作业完全超过孩子的能力范围了，就逐渐成了家长的作业，比如，有一次我们家小朋友的作业是用废旧物品做成衣服，孩子是完全帮不上忙，周末两天上网搜索然后找材料，最后找朋友剪裁才完成。班上有些家长两人周末工作也忙，看他们拍照片都是晚上十二点才完成，明显成为了家长的负担。
希望能从两方面改变，才能使亲子作业更有意义，首先，幼儿园老师应该应该布置幼儿能大多数独立完成的作业，家长在旁指导就行，能真正培养孩子的独立性及责任感。其次，家长们也要摆平心态，不要攀比作业成品如何，充分发挥孩子的潜能，把自身角色定位在陪伴和共同合作上，而不是完全包办。
家长们平时也要用心陪伴孩子，不只是为了完成亲子作业！
Cherry的英语小世界
“亲子作业”，重在“亲子”两字上面。对孩子的教育是学校，家庭，社会三方面的结合。三者结合好了，孩子的教育才能成功！而老师想的多么周到，让学校教育与家庭教育结合起来，即家长要陪伴自己的孩子成长。陪伴了才能了解自己的孩子。
亲子作业，老师也旨在家长与孩子之间有沟通与交流的时间，让孩子体会到父母之爱不仅是物质上的给予，更是精神上的交流。
有个家长在悟空问答上提问:孩子13岁了，只知打游戏，看电视，问什么只是嗯，啊敷衍，什么时候能懂事呀？孩子和父母不能有效的沟通与交流，把自己封闭在游戏的自娱自乐的自我世界里，就是因为曾经在最需要父母陪伴的时候，你们缺席了。
当代父母陪伴手机电视的时间远比陪伴孩子的时间长。有些父母把手机电视当成哄孩子的玩具，你只要不哭不闹就成。等到孩子行为习惯与性格养成了，你再想补回那些曾经缺失的“亲子课,”已经晚了！
布置“亲子作业”的老师是非常有水平的。非常懂得家庭教育对孩子的重要性。给家长与孩子提供交流互动的机会，让家长更好的了解孩子，陪伴孩子，若是能从中发现问题，与班主任老师共同沟通解决，就更加完美了！所以，希望我们的家长朋友能理解老师的良苦用心，尽量从百忙中抽出一些时间，真正的去“亲子”，而不是在老师的作业中亲子还要抱怨老师没事找事，尽留些没必要的作业！要知道，你抱怨的同时，潜移默化地就培养了孩子凡事抱怨的性格！
家庭教育是一门很大的学问。我们的家长在成为家长之前没有专门的去学习如何养育好孩子，使得我们在教育孩子的过程中产生各种令人焦虑的矛盾与问题，所以我们要一边学习一边解决这些问题。老师布置亲子作业，帮助不懂教育学与心理学的家长朋友完成亲子关系，做最好的父母，真的是学校教育中难能可贵的举措，请家长朋友们勿须质疑，大力支持与配合吧！
陌上芦花
老师布置的亲子游戏的目的是增加孩子和父母的互动性，但实际往往与想象是背道而驰的，这是我的亲生经历。
上个月，我们河北邢台这边采取隔离措施，我正好在我妈妈家里，我闺女在我婆婆家，老师发的亲子游戏她怎么都不做，还给她爸爸说妈妈回来了我就做，我喜欢和妈妈做游戏。当时孩子爸给我视频说你想办法吧，我能有什么办法啊，那个作业我们都没有交，一直等我们这边解封了，我回家了，让我闺女和我一起做游戏，我闺女又说了，我不想做这个游戏，我不喜欢做游戏，我彻底无语了。
现在老师每天都布置一些手指操什么的，孩子还挺喜欢的。分析孩子不喜欢做亲子游戏的原因：
1 孩子还小，大人觉得好玩的游戏他们不一定喜欢， 如果强制孩子做游戏，时间长了倒不利于亲子互动，和我们的初衷是相背的。
2 老师布置的亲子游戏只能增加孩子的课业负担，不能达到亲子的目的。别的不说，就说我闺女，认为我回来了就会把这件事忘记，从而逃避做游戏。
当然，老师布置的亲子作业初衷虽好，但由于大人的加入反而让小孩不怎么喜欢这个游戏的显示情况。所以我是不建议老师布置亲子游戏的。
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