毋庸置疑，自从1977年恢复高考以来，尽管有不少人对应试教育有诸多诟病，但中国高考确确实实已经输送和培养了世界上最多的人才，高考命题导向切切实实也成为了中国应试教育的指挥棒和风向标。至于2020年的高考命题导向，最值得关注的是教育部年初发布的两大信息：一是，教育部考试中心正式发布的《中国高考评价体系》和《中国高考评价体系说明》；二是教育部发布的《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》（即取消“自主招生”，推行“强基计划”）。这两大信息有一个共同的关键点：也就是重视基础，重视基础学科。
专家们已经明确表示，《中国高考评价体系》集中回答了高考“为什么考”“考什么”“怎么考”的核心问题，这将成为未来新高考改革、高考命题和高考实践的重要指南，也将成为学生复习备考的重要参考。从2020年开始，高考无论是全国卷，还是各省命制的试卷，都将全面对标高考评价体系。也就是说，新高考不再制定考试大纲后，《中国高考评价体系》已经成为高考命题导向的风向标。
（一）2020年高考命题的四个明确导向
导向1：基础性，强调基础扎实。
高考关注主干内容，关注今后生活、学习和工作所必须具备、不可或缺的知识、能力和素养，因此要求学生对这一部分内容的掌握扎实牢靠，只有根深方能叶茂。
导向2：综合性，强调融会贯通。
高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的融会贯通，也包括不同层面之间的、纵向的融会贯通。以必备知识为例，各个知识点之间不是割裂的，而是处于整个知识网络之中。必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连，形成具备内在逻辑联系的整体网络。
导向3：应用性，强调学以致用。
高考命题关注与国家经济社会发展、科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决实际问题。
导向4：创新性，强调创新意识和创新思维。
高考关注与创新相关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向思维等；主要重点考查：学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的能力；学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于摆脱思想的束缚，大胆创新。
（二）2020年命题如何体现基础性、综合性、应用性和创新性
1.试卷中应包含一定比例的基础性试题，引导学生打牢知识基础；
2.试题之间、考点之间、学科之间相互关联，交织成网，对学生素质进行全面考查；
3.使用贴近时代、贴近社会、贴近生活的素材，鼓励学生理论联系实际，关心日常生活、生产活动中蕴含的实际问题，体会课堂所学内容的应用价值；
4.合理创设情境，设置新颖的试题呈现方式和设问方式，促使学生主动思考，善于发现新问题、找到新规律、得出新结论。
（三）2020年考生如何对标高考评价体系复习迎考
1.在2020复习备考过程中，大家一定要避免将高考评价体系中的考查要求与具体试题机械绑定。比如，新时代的高考重点考查学科核心素养，这一考查目标应该通过试卷的整体设计来实现，而不是机械地落实到某一道试题或某一类试题上。
2.2019年高考试卷中已经出现一些非常新颖，让高考生、老师们耳目一新试题（比如数学卷中出现的“维纳斯、三云朵”等）。2020年高考会越来越活，更加会把高考知识点活用起来（比如高速公路或者高速铁路建设，在规划一条高铁时遇见一座山，用打隧道还是设高架，如何避让，成本才能最低，让考生计算成本。）
3.对于语文，物理，生物，化学和政治、历史、地理等学科来说，也会像数学一样越来越灵活多变，只会刷题考生越来越不容易拿到高分，需要懂得知识点的活用。考试中心命题专家提示考生，考生要把高考的知识点梳理清楚，要知道什么是难点，什么是易错点，什么是失分点等，要把知识点梳理清楚，重视知识点的互相联系和活学活用。
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