自從榮媽開始像雞娃界進軍之後，我的兒子和閨女都不怎麼好過，閨女還好，因為我主張的是快樂教學，通常以鼓勵和誇為主，所以她的情緒還算未定，積極性也很高漲。
我這個兒子嘛，鑑於今年下半年就要上小學的嚴峻事實，我可不能再搞什麼快樂啟蒙慢慢來的懷柔政策了，所以這個寒假一開始，我跟榮爸採取的就是高壓政策，本著更快更高更強的奧利匹克精神，在雞娃。
沒錯，我非常明確的知道，我已經徹底淪為了一個兩眼只有雞血的雞娃媽。在這樣的方針政策指導下，可想而知我兒子的生活是多麼的水深火熱。
這不，今早又來了一出老子不幹了，我就特麼的破罐子破摔不行嗎的戲碼！
這個寒假呢，我跟榮爸最重點抓的就是李大榮的數學，在思維邏輯、找規律和等量代換這些數學概念都告一段了之後，近半個多月，我們開始專攻他的運算能力。
沒復工之前，數學都是榮爸在主管的，我沒看住他就把100以內的加減法和九九乘法都教給了大榮，以至於李大榮現在的運算題難度一下子飆升了到了二年級。原本我以為自己已經夠雞血了，沒想到把佛系的爹請教桌之後，他比我還雞娃。
感受一下老父親手寫卷子的難度。左邊練乘法口訣，右邊練混合運算，出題思路和難度都很合理，給二年級小朋友做，一定很棒！
現在榮爸上班了，這個艱鉅的維持勝利果實的任務就交給了我，既然天已將大任降於我兒了，我們就沒有越學越抽抽的道理，於是我就只能踩著榮爸之前的難度來給大榮出題，時不時地再來點自己的小巧思，當然，一不小心出難了引發車禍現場的情況也是有的。
我們夫妻二人，就是坑娃界的神鵰俠侶，老爹創心法，老孃上難度，絕配！
今早，我還是像往常一樣給小夥子出題，想著最近這兩天，這孩子逆反情緒比較高漲，哪裡有壓迫哪裡就有反抗，昨天我都已經摔過一回本了，今天就出簡單一點吧，緩和一下母子之間的矛盾，捫心自問我還是很心疼兒子的。
題出好了，我拍手動員：“寶貝們，快來啊，我們今天的數學任務要開始嘍！”
…………沒有人理我……
沒關係，每天都是這樣，我已經習慣了。他們大了，再不是什麼都聽媽媽的話的小寶貝了。長大的標誌就是把父母的話當耳旁風，不喜歡聽的都過濾掉，nice。
但我也不是知難而退的人，我說：“看完這集動畫片，我們就開始學數學了哦！”雖然語氣很溫柔，但是他倆都知道，我說話算話，不是商量。雖然還是沒理我，但是我知道他們聽見了。
動畫片結尾，李大榮一副挑釁的樣子，因為熊孩子把電視遙控器藏起來了。
逼我是吧，我可不是什麼都不懂的家庭主婦，我叫了小愛來關電視（小米音響可以語音操控家裡的電器）。媽蛋，現在的孩子越來越難管，沒有後手在家裡都沒有立足之地了。
當然，他瞬間就告訴小愛，打開電視！奶奶滴，反將我一軍，然後用勝利者的姿態在沙發上亂跳。媽媽，你看，又不是隻有你會用小愛！
我tm怎麼生了這麼個兒子，做題的時候笨出水平，調皮搗蛋不聽話倒是一副骨骼清奇的好苗子。一大早就出師不利，看來叫上桌是不能用和平溫柔的辦法解決了，於是我面露兇光，朝著李大榮的大耳朵就衝了過去了。
大榮見勢不妙，捂著耳朵趕緊一溜煙地跑到桌子上。合著調戲老孃是不是？你等著！做題的時候有你哭的。
順勢，我把妹妹也抱到了桌子前面，妹妹的功效就是陪太子讀書，有她坐在大榮旁邊裝腔作勢地學習，李大榮就會多少心裡平衡一點。不然，他自己苦哈哈地在這裡學習，妹妹反倒在一邊玩，自然是不利於穩定軍心的。
哥哥做運算題，妹妹做邏輯狗，剛開始的時候還是很和諧的。
為什麼和諧呢？因為按照榮爸的出題思路，左邊一欄都是最簡單的乘法運算，這樣每天都可以鞏固一遍乘法內容，只要乘法表背熟就都能做對。但我給他提出的要求是，什麼時候你熟練到不用每做一道題就要從頭背口訣的時候，這些題目我就出了。
目前來說，6、7、8、9還是經常從頭背，所以你看圖片上，妹妹在認真畫邏輯狗的背面時，哥哥實際是在仰頭背誦。要不說專注的男人最迷人，我斷想著兒子俊美的臉龐，享受著早晨難得的平靜時光。
李大榮向來只愛打順風局，做左半邊的時候情緒很好，因為他都會。
可好景不長，做到右邊題的時候，他瞬間就感受到了來自老母親的拳拳之愛——上難度了哈！右邊是兩位數的加減法和混合運算，的確得動點腦子。
大榮又露出了我熟悉的便秘表情，通常，出現這個表情的時候，就離他上廁所、喝酸奶或者是找阿不熊就不遠了。妹妹全程一臉祥和，打醬油就得有點打醬油的樣子，給哥哥做好榜樣嘛~
李大榮開始碎碎念：“你就不能給我出點簡單的嗎？”“我要做二十以內的加減法！你給我出！”“我討厭做這個，每天的都是這樣的題！”“還出這麼多！”
我說：“我出的多嗎？你瞅瞅，左半邊都是用乘法口訣就能做對的，對你來說簡單的就跟1一樣，你需要做的不過是右邊這一排而已。我這頂多算是買一贈一，有多難？”
就在李大榮煩躁之際，妹妹完成了今天的第二篇邏輯狗的背面，正在嘚瑟。哥哥看妹妹做的駕輕就熟、遊刃有餘，就更來氣了。要不說我家這個閨女也是個挑事兒精，看到哥哥因為題難發脾氣，還要挑事兒地問一句：“哥哥，你看我畫的蝴蝶結，漂亮嗎？哪個最漂亮？”
我以為李大榮會狗急跳牆跟他妹妹嚷嚷，結果他還真的一臉沒好氣的樣子指著第三個說：“這個好看！”可能是被氣糊塗了吧，完全沒有留意到妹妹是在炫耀，還要搭妹妹的話，哥哥也是禮貌謙遜了些。
妹妹做完第二篇，我見李大榮還有大半沒有寫，於是就給妹妹翻到了第三篇。李大榮見我誇獎了妹妹沒有搭他的茬，就開始鬧罷工。
嘿，我個暴脾氣，你爸不在家，欺負我是吧？
我說：“李大榮你要搞清楚，數學數學，就是以數為研究對象的學科，運算是數學最基礎的能力，我不管你思維題、邏輯題做的有多好，未來都要通過運算來找到問題的答案，如果你連運算都嫌麻煩，將來怎麼當科學家？怎麼去北極找你的阿不？”
PS:科學家這個梗有個前傳。早在前一天，我就因為李大榮做題態度不認真摔過一次本子。他說：“我要抱著阿不去北極，再也不回來了！”我當時就反嗆：“李大榮你搞清楚，北極不是一個國家，不是我們買張飛機票弄個簽證就能去的。能去北極的人，只有科學家去科考的，要代表國家才能去的！你以為科學家是怎麼當讓科學家的？連最基礎的運算都不願意做的人，能當科學家嗎？還去北極？嚎？”李大榮啞口無言。
所以今天我又重提了北極和科學家的話題。這一次，小夥子沒有抱著熊生悶氣，而是跟我大喊：“我就不想當科學家，我要當農場主！”說完，摔筆走人了……
到此，我們母子又一次走到了斷絕親子關係的邊緣試探了一次。
感受一下李大榮的憤怒四連拍，能把孩子逼成這幅模樣，絕非一日之功~看著他狗急跳牆的樣子，我自然是氣不打一處來！怎麼滴，鬧革命嗎？爸爸不在家，翻天了嗎？
但我是個成年人，怎麼能和一個小屁孩一般見識。鐵血手腕把人逼急了，那就只能懷柔政策安撫了唄？難道真的要母子決裂嗎？
那不能夠，想想他可愛帥氣的樣子，消消氣吧。論心智成熟，在座的可能就屬我了，不能跟小屁孩一般見識，不能夠，不能夠。
做好了心理建設之後，我收拾了一下狂躁的心情，被人狠狠甩了臉子，換做是別人，我肯定是以暴制暴，但他是我的兒子，而且我自己出的題有多刁鑽，我自己心裡有數，不能全怪孩子。
當媽是不容易的，什麼時候用強什麼時候示弱，都有講究，面子什麼的不重要，最重要的是讓他聽話。這是養育了兩個孩子之後，我得出的寶貴經驗。效率永遠是行動準則，我現在的目標是把他哄會桌子上，接著做完下面的題。
於是我把沙發上氣鼓鼓地李大榮又請回了座位上，我跟他說：“你不會做沒關係，媽媽可以陪著你一起做。”我有時候挺佩服自己的，變臉變的真快，這心理素質，沒生過兩個娃歷練過的人，不可能具備。
整個過程，妹妹都跟沒看見一樣的，安心做畫，這是邏輯狗第三篇背面的圖話題，做的津津有味。這丫頭從小看慣了我跟哥哥，或者爸爸跟哥哥之間的戰爭，早都見怪不怪了。
有時候挺佩服她的大心臟的，我們這麼鬧也沒有打擾她的做畫興致，她就像個世外高人一樣，世俗紛爭完全不入她的法眼。這丫頭太自我，我已經預感到未來給她輔導作業時很極端的兩條路，一條很省事兒，根本不用我輔導，一條更坎坷，油鹽不進，說什麼不聽。阿彌陀佛，可憐可憐我吧，別是第二種~
李大榮發洩完心中積壓已久的不滿之後，又變回了之前那個安靜的小男孩。知道他心有不甘，所以後面的題，我都是陪著他一起做的，所以今天的正確率是是很高的。
在陪李大榮做後半段的題的時候，我自己也做了反思。題目難其實是一方面，我能出，就說明是他能力範圍內可以做對的。但是呢，不能因為我相信他能做對，就可以袖手旁觀。
今天我的確是大多數時間都在看著妹妹，誇她，然後冷眼旁觀地看著李大榮跳腳生悶氣，這可能是惹到他的主要原因。後來我陪著他做題的時候，發現的他其實都能做得出來，而且能做對。所以不是我高估了他運算的能力，而是忽略了他獨立完成難題的心理需求。特別是旁邊還有個妹妹做對比，他心裡不高興。
所以妹妹的存在，是很微妙的，用的好的時候，可以安撫哥哥，用的不好就會激化矛盾。
我們要求孩子做題的時候要心無旁騖、認真仔細，可我一個人何嘗不是三心二意地在分別輔導兩個孩子？這可能就是二胎家庭無法調和的矛盾吧。
大榮在我的陪伴下，很順利地做完剩下的數學題，妹妹的塗色耐心也到了盡頭，她表示最後一個房子不要塗了。這時，哥哥竟然搶著要塗妹妹的房子，我說那你找到應該塗的顏色，然後讓哥哥幫你塗好不好？
於是李大榮開心地幫妹妹把最後的房子塗了顏色。這個舉動傳出的信息很多，他希望做更多得心應手的題，幫助妹妹可以彰顯的他的能力，最關鍵的是他可以像妹妹一樣受到我高頻詞的誇獎。
李大榮是個懂事的孩子，這一點在我們要求他背乘法口訣、學方程式都能看出來，雖然很為難，但是還是會努力地去記去背，盡力地去達成我們的期待。所以雖然我們時有衝突，但教學進度一直是推進狀態。
也許問題出在我的誇獎太少了，指正太多了，讓大榮覺得沒有成就感，只有挫敗感吧~孩子還是需要不斷鼓勵和誇獎的，就像妹妹，做邏輯狗做的好，我就會一直誇她，然後她就更有動力轉動自己的小腦筋，於是就做的更好了，這是個正向循環。
不過，而哥哥的情況跟妹妹是本質的差別。妹妹做的是啟蒙訓練，不要求效率，不會沒關係，過段時間再教就是。而對大榮，我會更有緊迫性，因為從小學開始，學習知識的要求就是要在短時間內理解並掌握一個新知識，然後應用的進入下一個比上一課還深還難的問題之中。
這樣的強度，也是幼小銜接的一部分，不只是知識層面，學習韌性也是一個小學生必須具備的能力，我能做的就是告訴大榮，遇到難題摔筆是沒用的，因為空白的答案欄不會憑空因為你發脾氣就自己蹦出來。
我們能理解不會做時的煩躁、憋悶時發脾氣也可以，但發洩完，我們還得坐在椅子上把它搞懂。現在是如此，未來成為一個堂堂正正的男人的時候，更要如此。這個時候，我必須剛柔並濟，但也經常翻車，這可能是一個正常家庭都會有的現象吧。
這是李大榮鉛筆盒裡一塊充滿怨念的橡皮，上面全是他不會做題時扎的孔眼。我們上學的時候或多或少都會有這麼一塊橡皮，在面對令人煩心的課業壓力時，橡皮就是減壓工具。它有多醜陋，孩子就有多憋屈。
每個時代的孩子在求學過程中所面臨的壓力都無疑是巨大的，就如同這塊亙古不變醜陋的橡皮一樣。作為家長，我們更沒辦法逃避，我們一邊吐槽著小學的題越來越難，一邊又不停地去訓練孩子做，看似很分裂，但也很無奈，因為比起努力的艱辛，被淘汰的苦楚是孩子更不能接受的。
這一點，他們不懂，我們懂。等他們懂的時候，對於大部分時候已然無力迴天。追趕永遠比領先更要求韌性，所以更難。更何況，李大榮原本就是個只喜歡打順風局的孩子。
在雞娃媽和快樂童年媽這兩個陣營中，我一直是個搖擺派，堅定地邁入雞娃陣營也是在大榮上大班以後，因為在我看來，大班是快樂童年的最後期限，再不抓緊的話，孩子可能就沒有未來幾十年春風得意的學生時代了。
輔導作業就是考驗母子關係的修羅場，多少親子關係因此破裂不堪，它需要極大的智慧和默契。這該死的陪讀的歲月，我們共勉吧。
關注微信公眾號【榮榮媽養兒記】，更多育兒好文和超低價團購等著你。看一個普通二胎媽如何哭著笑著跟帶大孩子，最接地氣的育兒乾貨，保證不同於一般的妖豔貨色。
閱讀更多 榮榮媽養兒記 的文章
