与工作“较真”，履职担当；
与苦难“较真”，收获芬芳；
与疫情“较真”，心生阳光；
与命运“较真”，快乐成长。
在湛河区实验小学，李爱萍老师的较真那是出了名的，教学质量、教研细节、学生生活、习惯养成……李爱萍用自己的较真践行着一名人民教师对教育工作的执着和追求。但2020年新春，当新冠肺炎的疫情肆虐全国时，李爱萍的较真变成了焦灼。春节刚过，李爱萍就一直担心，如果不能如期开学，学生们怎么办呢？幸好，学校按照上级要求，坚持“停课不停学”，李爱萍的焦虑消失了，她按照学校安排，又和录课较上了真。
作为数学老师，李爱萍的教学工作有目共睹，但录课却是个难题。平日习惯了课堂教学，一时间面对摄像头，如何对空间和时间进行把控，如何让学生们在有限的时间内，在不能面对面沟通的情况下，一样做到全神贯注、融会贯通，保证如日常课堂学习一样的效果，必须较真！下了这个决心，面对崭新的录课，李爱萍首先当好学生，反复观看、揣摩全省优秀教师的网上教材，结合所教班级学生特点，有针对性的因材施教，使学生在家中也能凝神聚力专心听讲。充分调动学生线上学习的积极性，说起来容易，做起来难！在日常课堂上，学生的注意力也不一定百分百做到专注，何况是在每个学生的家中！对此，李爱萍多次演练，自己给自己较真，平时熟悉的课堂语言，录成合适的视频，往往要演练8遍甚至12遍，直至自己满意为止。
作为五年级（8）班班主任，李爱萍负责把本班每一位学生在 “停课不停学”期间的具体工作安排到位，把每一项具体要求落实到位。每天，她都按时督促学生上报体温，把学校的各项通知及时传达给家长，排查学生及家长有无疫情，统计外地往返人员情况，先是武汉，然后南阳、信阳、郑州、商丘、温州、四矿、“三锅演义”。
作为一名党员，从打响疫情防控阻击战的第一天，李爱萍就进入了紧张忙碌的工作状态。承担湛河区教研室微课录制工作，负责班级疫情排查统计、汇总上报、教学工作的上传下达，线上学习的安排布置落实，学生作业的反馈督促，每一项工作都具体落实，每一项任务都以最高标准完成。为了网上课堂覆盖每一个学生，确保每一名学生家长的手机都安装钉钉软件，李爱萍在自己不熟悉的情况下反复咨询，多次请教，硬是逼着自己成了使用高手，并通过电话指导家长怎么操作，怎么能及时接收和发送信息、作业。有好几次，她批改完学生网上提交的作业，均已是晚上零点以后。
作为两个孩子的母亲，李爱萍在录课时也不得不在日常生活中较真。老大是八年级，需要上网课。需要重点“提防”的是才两岁的老二。受疫情影响，孩子们不能出去玩，李爱萍将两个孩子托付给年迈的婆婆，可总有孩子们“捣乱”的时候。有一次，好不容易有个新的思路，她根据学生特点设置了一个教学细节，刚刚录制一半，小儿子摆脱婆婆的管教跑进屋，连哭带闹••••••教学视频录入了孩子的哭喊，她只能等哄好孩子后继续录制！多少次，等她录完课时，两岁的儿子脸上挂着泪睡着了，她充满自责，暗自流泪，但转转身，她还是继续投入到工作中去。
本着让学生安心、家长放心的心态，李爱萍的较真赢得了疫情中焦灼家长的信任和感恩。能够让孩子们在第一时间跟进教学进度，鼓励孩子们安心居家学习，能够为抗疫做出一份努力，她，无怨无悔。
她坚信：疫情过后，阳光路上鲜花必定盛开！
閱讀更多 猛獁平頂山 的文章
