淡晚6

很高興回答您的問題，我是隻有敬亭山。

這個問題對教育界造成的影響挺大的，班主任向家長借款三十萬至今未還，看到這個問題都覺得非常驚訝。教師是社會的模範，教師的一言一行都將對社會造成或大或小的影響。班主任向家長借錢，家長是借還是不借呢？借的話好像挺尷尬的，不借的話又怕班主任對自己孩子怎麼樣，其實這本來就是個矛盾的事情。

曾經我學校就有一名生活老師向家長借錢，金額不多，只有6000元，家長可能想到的是：學校老師肯定不會亂來，而且借給老師，這樣的話，孩子也能受到更多的關心。就這樣，家長把錢借給了這位生活老師，突然有一天，這件事情被學校領導知道了，當即辭退了這名生活老師，還扣除了她的工資還給家長。

所以我覺得教師和家長不應該有太多的利益關係，特別是借錢，容易產生壞的影響。

只有敬亭山

下午時在頭條就看到了這則新聞，沒想到有人提出了這個問題，就來寫寫自己的看法吧！

我也是一名小學班主任。讓我和學生家長張口去借錢，真的是打死都張不開這個口。即使遇到了很大的困難，都是不會張這個嘴的！

剛看到有些同行說，老師和家長借錢，這是職務犯罪。因為我身邊還沒有碰到這樣的人，也沒有聽說過這樣的事。這個新聞對我來說，確實是頭一遭。所以，對犯不犯罪我還真的不知道這麼多。但是，我本能的第一反應就是，絕對不會和家長去借錢！不是說抹不開面子，真的，怎麼好意思呢？平常就是和自己的親戚朋友，不到萬分用錢，有特殊困難時，都不會張口！更何況是你班級的孩子家長，傳出去，影響多不好呀！

老師這個職業算不上多高尚，但是它畢竟是給孩子們上課。十年樹木，百年樹人。這句話很生動地說明了教師這個職業對於下一代的影響，可謂是深遠啊！最起碼最基本的職業道德我們要有呀！就是別人不要求我們，我們從當老師的那一刻起，就要守得住自己的清貧！不然，請換職業！

我們教孩子，除了給孩子教知識和技能以外，還在給孩子教做人。我們經常說要求孩子們做好一件事，老師就要以身作則，示範給孩子們看。有了好的示範，才會有好的收穫！這個老師，直接是摸黑自己，不配在做老師了！我相信這只是行業中極個別人，我們要杜絕這種現象！

這個老師多次說要給家長按時還錢，但通常的做法是拆東牆補西牆。不僅沒有及時還錢，還多次在朋友圈炫耀自己旅遊吃喝，被家長舉報，被處理也是罪有應得了！

不按時還錢，這是一種不誠信行為！誠信都是要納入個人信用徵收體系的。你貸款時，就知道個人信用有多重要了！這位老師多次以各種理由騙取家長錢財，這和騙子有什麼兩樣呢？這不是社會人士套取別人錢財的一種方式嗎？怎麼也腐蝕侵害到我們校園了呢？我都懷疑這位老師有不良嗜好！比如說賭博等。

這位老師囑咐借錢家長，不要告訴任何人！說明他本人知道和家長借錢是不合理也不應該的事。明知影響不好，卻又何為呢？

具體原因我們也不便打探。但是既然很清楚，為什麼罪惡的手還越陷越深呢？我覺得還和家長有一定的關係！因為家長的錢太好借了！只要張口，還沒有遭到拒絕！利用自身職務的影響去要挾他人，為自己提供便利或者說好處，說難聽點，這跟受賄有啥區別？

所以，我支持家長通過法律途徑，追回自己的錢！以後，不要向任何人輕易借款！更不能因為他是孩子的老師或者是自己的領導就去答應！要知道，在我國行賄也是會受到法律的處罰的！

希望我們的同行也能引以為戒，踏踏實實本分做人，不要好高騖遠！

茜芮尓

事情的經過大致是這樣的。

廣西柳州市柳江區壯語文學校附屬小學擔任班主任的韋柳玲老師，從2018年初開始，先後以房屋裝修、小孩交學費，以及打官司等為由，向多位學生家長借款。

覃先生的小孩是韋柳玲所在班級的學生，因為他覺得她班主任工作還不錯，就分三次共借給她2.2萬元。

2018年11月，韋柳玲以裝修房子為由向學生家長韋女士借了2萬元，一直未歸還。

時至今日，除少部分家長外，仍有20多位家長沒能追回欠款。據家長們統計，目前韋柳玲欠款共約30萬元。

經記者調查，韋柳玲在電話裡表示，關於借錢的說法，與家長反映情況基本相符。由於其“拆東牆補西牆”，導致至今未能歸還多名家長的借款。 她表示，自己目前正在想辦法湊錢，下週會把錢歸還給家長們。

鑑於韋柳玲的行為，柳江區教育局目前對她做出處理：暫停韋柳玲的教學工作及班主任職務，其涉及違紀問題已移交柳江區紀委監委調查。

我查了一下，類似的事還有。

鄒智明微課堂

這是一種師德淪喪的行為！借的時候是恬不知恥，家長討還的時候是死皮賴臉。太陽底下最光榮的職業，人類靈魂的工程師，都讓這種人給糟蹋了。

韋柳玲，僅僅是一位小小的班主任，竟然將家長、學生的信賴變成了交易的籌碼，把良好的師生關係完全建立在功利化的基礎上。利用家長對其的信任，揣摩透了家長不敢得罪她的心態，承諾、信誓旦旦成了她屢屢得手的謊言，真是厚顏無恥。

在此之前，北京一位小學班主任為還賭債，編造謊言向家長借錢不還被判刑；四川南充一所小學、遼寧大連一所小學，各有一位班主任向家長借錢後，均告失蹤。他們的行為與廣西韋柳玲的做法如同一轍。教師的形象，在這些人的身上已經蕩然無存。

著名的教育家葉聖陶曾先生說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表。”也就是說，我們做教師工作的，必須要規範自己的言行舉止，以自己的“言”為學生之師，“行”為學生之範，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行。

按照這一標準，廣西韋柳玲之流如果繼續留在教師隊伍，也必將為禍教育，誤人子弟。

事情已經發生，”亡羊補牢猶未為晚”，希望我們的教育主管部門，教師及家長從中吸取教訓，做好下面工作：

一、教育教師淡泊名利，志存高遠。因為教師的形象是“師者，人之模範也”，所謂“傳道授業”，說的是教師除開傳授知識，還要以自己的言行潛移默化地影響學生如何做人做事。而“德為世範”，就是要求教師必須要給學生，給社會在人格上作出榜樣。

二、家長要從這件事中吸取教訓，不要礙於情面，不要怕孩子遭罪。班主任的權利是學校賦予的，同樣也要得到家長和學生的認可。這個權利不應該成為撈取好處，要挾家長和學生的資本。

三、班主任也要從這件事中引以為誡，切切實實把工作放在第一位，熱情對待家長，用心善待學生，以身作則，做一位具有崇高道德修養的好教師。

相信只要教育部門和教師、家長同心協力，一定會還教育一片靜土。

神筆邱然

你如何看待廣西某小學班主任向家長借款涉及三十多萬未歸還？

首先我們來說一下這個問題的性質，個人覺得：老師和家長都是完全民事行為人，個人借款，如果有借約，屬民事行為，尚不構成違法。

但違紀是肯定的，早在2013年，教育部就在《加強和改進師德師風建設意見》中明令禁止教師以任何理由收受學生財物，不得以教謀私。

借款雖然不是收受學生財物，但屬於以教謀私。

因此個人有以下建議：

一、教育主管部門及學校

1、教育行政主管部門和學校要嚴格依法處理。

2、教育行政主管部門應該藉此契機加強對教師隊伍師風師德教育，讓所有教師知道違反規定的後果。杜絕此類現象發生。

二、家長也應該從這次事件中吸取教訓，應該自覺抵制老師的以教謀私行為。如果人人都抵制老師這種行為，老師以教謀私也就沒有市場，所以在這次事件中，家長無疑也是有責任的。

（正確的做法）

三、教師隊伍之中每一個教師最應該從中深刻反省自己有無這一類不當行為，做到引以為戒、警鐘長鳴。

這裡有一個真實的實例，我身邊就有一個剛剛進編的年輕老師，她打電話給家長溝通學生的事情，家長覺得時間長了過意不去，給老師充了200元話費。

結果這個老師第一次遇到這種事情，很生氣地通過微信返還了200元給家長，說話態度很直接。

結果家長也不高興，因為老師說話有些生硬。後來我說了這個新老師，高風亮節是對的，但應該考慮到家長的感受，說話時注意語氣，儘量委婉一些。

順道自然

“如何看待廣西某小學班主任向家長借款30萬未歸還？”拋開教師身份，借債還錢也是常理，何況老師更應該誠信，借錢不還，小了是說無賴，大了說算詐騙，也敗壞了教師形象。

一、事件概況

《新聞晨報》近日爆料，廣西某小學班主任韋某從去年初開始，先後以房屋裝修，孩子讀書，打官司等為由，向多名學生家長借錢，總金額達30萬元，家長多次討要，至今沒有歸還。

當地教育部門對此做出處理，已經對韋某進行“停教”處理。

二，如何看待韋某的所作所為

身為一名教師，理當遵照《教師法》及其它師德規範要求，嚴格律己 ，誠信坦白 自覺維護教師形象。而韋某出於個人原因，向家長“借款”三十多萬，卻不願歸還，實在是刷新了人們對教師的認識。

按理說教師收入雖然不高，但在社會上也算是收入穩定，生活穩定的人，除非家庭發生變故或個人生活出現狀況，一般是不需要過這種“挖東牆補西牆”，舉債度日的生活的。

針對這件事情，題主給出的信息不多，但從事件本身和現有的資料中可以看出，這名教師之所以累計欠下這筆債務，難免讓人產生思考。

1.損害教師形象

人們常說，“學高為師，身正為範”，教師要用豐富的知識，高尚的品德為自己樹立形象。韋某的做法，無疑讓教師的形象蒙上塵土。

2.為眼前利益葬送自身前程

韋某的所作所為，雖然一時半會兒佔有了幾十萬金錢，但比起自己的前側，這點錢又算得了什麼呢？

3.韋某借或許本來就不打算還

韋某作為一名教師，不管是處於生活困難，還是其他原因 正常情況下，都不應該跟家長借錢。畢竟現在的家校關係也不是那麼簡單，就算借錢，也不能找家長借。借了，或許當初就是個幌子，被並沒想過要還。

4.家長借錢是否藏私心

作為家長，誰不希望自己的孩子在班級成績優秀，還能獲得老師，尤其班主任的青睞。個別家長為了達到目的，千方百計巴結老師，為孩子獲得某些通特別關照和特權。於是，積少成多，就會出現30萬鉅款。

5.是否參與投資或非法活動

按理說教師有一定的文化層次和是非辨別能力，不能參加賭博，非法集資等活動，但個別教師也會偷偷摸摸的參與炒股的活動，如果帶著賭博的心理，一心想從中賺到錢，虧了錢就千方百計借錢繼續投入，倒也完全會出現借錢不還的情況。

所以說，這三十萬元，不是那麼簡單。或許韋某借錢不過是由頭或藉口，幾十萬有借無還，是早就心知肚明的。

【小結】

作為教師，嚴守職業紅線，注重自身形象尤其重要。自己有多少收入，就應該量入為出。不管出於哪種原因，跟別人借了錢就應該及時歸還。

廣西教師韋某的作為，雖然已經被“停教”處罰，但也給教師們敲響了警鐘：當教師，首先要愛護好自己的羽毛！

西喬教育觀

很高興回答您的問題！

廣西某小學班主任向家長借款未歸還的事件得需要從兩方便分析：

第一，班主任的心理

基於這個老師的毫無避諱的借錢行為，說明這個人是看清很多家長的心理。其實說好聽的是借，這就是赤裸裸的要！為什麼偏偏選家長呢，毫無疑問，他知道家長沒辦法拒絕，所以亂用職權，找各種理由借錢。其實心理根本沒有打算歸還，這是最可怕的。目標一個接著一個，還找出那麼多看似靠譜的借錢理由，不得不說，這個班主任是真是走投無路，還是早就蓄謀已久！人心不足蛇吞象，因為自己的貪婪誤入了企圖，受到了懲罰。你說他無知？這可是一個知識分子，說他知法犯法，可是誰給他那麼大的膽子？邪惡終究有報！可見，法律是最公正嚴明的，容不得一粒沙子！

第二，家長心理

這些被借錢的家長心理都是一樣，不借呢，怕班主任對孩子另眼看待，借吧心理糾結掙扎，左右為難的情況下還是把錢拿了出來。結果呢，助紂為虐，讓這個班主任更加肆無忌憚，其實也是一步步葬送了自己的前程，更辱沒了老師這個高尚的職業。那麼家長要不要深刻檢討下呢？答案是肯定的！

其實，如果其中有一個家長能敢於反抗，和班主任據理力爭，也不會發生這麼嚴重的事。那麼多的家長不會失去了金錢，失去了對老師甚至學校的信任，這個班主任更不會一發不可收拾，窮途末路。

當然了，這畢竟是個例，我們不必一葉障目，還應該對學校和教育充滿信心。我身邊就有很多老師對教育事業鞠躬盡瘁，兢兢業業。對待學生無異於自己的孩子！神聖是不可侵犯的，家長和老師應該是相輔相成，竭盡全力的培養好祖國的花朵，民族的希望！

樂姐愛分享123

孩子初中的班主任也向家長借了好多錢，幾千，幾萬的都有，有位家長聊天無意中說到老師向她借了幾千元，好長一段時間了都沒還，一傳開家長至少有一半人被問借過錢，最多的一位家長被借了三萬元，而且跟家長借錢的藉口五花八門，多次催還無果部份家長聯名舉報到教育局，最後部份家長收回了借出的錢。少部份家不敢在聯名舉報信上簽字，怕孩子被穿小鞋，結果現在孩子都畢業兩年了借出的錢還收不回來。

如約而至1602

家長害怕得罪老師，因此對老師常常是有求必應。廣西這位小學班主任正是抓住了家長這種心理，才伸手找家長借款。

30萬，真多！

被家長聯名舉報，也算斯文掃地！

1.老師找學生借錢，怎麼開得了那口？

無論社會如何貶損老師，但是老師自己不能“掉價”，更不能自輕自踐。

教師素稱是人類靈魂工程師，學為人師，行為世範，教師這個職業是自帶光芒的，但是卻開口找學生家長借錢，這不僅有違師德，而且有損知識潔身自好的底線。

這位老師幾乎向班級裡半數以上的家長借過錢，而且藉口花樣繁多：

我不明白的是，這位老師如何向家長開的口呢？怎麼好意思開的口呢？

2.有借有還，再借不難，教師如何打造自己誠信的形象呢？

誠信是當代核心價值觀核心要素，作為教師更要做誠信的典型。

這位教師借了錢，被家長催逼，不知內心有何感想？

總之，如果換作是我，我會挺難為情的。

青衫君觀點：

量入為出是一個人最起碼的消費原則，如果寅吃卯糧，甚至靠舉債瀟灑，那就是典型的敗家子兒！

一個教師“挾孩子以令家長”，不違師德。教師要懂得有所為有所不為，既要知道教育的地平線，更要知道教師職業的底線和紅線。

教師首先要做一個守法的公民吧！

青衫李探花

我覺得作為一名教師應該有教師的覺悟和自覺，儘量不和家長有物品、金錢等方面的往來，更不能去向家長借錢。當你向家長借錢時就把家長推入的進退兩難的境地，作為家長來說，如果不接給你吧孩子在你班裡害怕有小鞋穿，借吧自己也不一定寬裕，就是有這個錢人家跟你也不是那麼熟……總之很為難！

這位老師向家長借錢，咱們不知道背後真實原因，退一萬步講往好了想，她是實在沒辦法了才借的，即使是這樣，人家借給你了，你也該及時還回去，拖著不還就更是錯上加錯了。說句不好聽的她好像是故意的，不過呢咱也說不準。不過我覺得教師和家長之間的關係還是簡單點單純點好，不要被銅臭給玷汙了。您說呢？

關鍵字: 家長 班主任 教育