一名学生未按老师要求完成作业,被老师用书砸了一下,说是得抑郁症了,该咋办?

厶仏


不实行学分制,学生不做作业,教师只考采用强制为要求学生做作业,于是出现了作者说的事儿,这不是第一例,也不是最后一例。为啥在中国不能采用发达国家采用的学分制,所以我们现代化伟业永远在前头吗?


小草民中的一员


我以前对学生还是会进行严格督导。后来经历多了,胆子小了,不敢出手了,只是在潜移默化中语言引导。而且有些话我会挑的非常明白:我会严格督促你的学习,只要你说一句我不想学了,我充分尊重你的意见,你就可以不受我的督促。


岳庆则


学生未完成作业,被老师用书砸了一下,说是得了抑郁症,该怎么办?

这个怎么办,应该是老师询问的吧?可以说,老师麻烦来了,真的很麻烦,因为抑郁症这东西,说不清楚,症状不是特别明显,家长一口咬定,还真不好办。

但是,不好办也还得办,因为事情已经发生了,还得面对。那么,这件事,老师是否负有责任呢?责任肯定是有的,就是没有很好地控制住自己的情绪。用书惩罚学生的例子不是没有的。五莲二中的杨老师,就是用书惩罚学生,被学校严重处分,后来教体局还追加了处分。要不是人民日报发声,教职都没有了。

但是,人民日报虽然发声了,并不是说老师没有责任,只是说处分重了。因为二中对杨老师的处分并没有撤销,撤销的是五莲县教体局的处分,从中看出,杨老师并非没有责任。

既然有责任,就负起责任来。不过,是什么责任就负什么责任,不是家长说什么教师就必须承担的。比如,这个学生得了抑郁症,必须由有资质的一生作出诊断,不是家长说抑郁就抑郁的。

如果真的得了抑郁怎么办?这个很棘手,我认为,应该走司法渠道,也就是打官司。因为只有法律才能给予公正裁决。抑郁症这种病,后果不好说,所以根本就达不成协议。只好让法官来判决。

同时,请这位老师要记住,即使学生真的得了抑郁症,医生也诊断是抑郁症,也不代表就是书砸出来的抑郁症。那就要弄清楚,抑郁症是从何时开始的,不要在此之前早就有了抑郁症,就这件事往老师头上一扣。这种事也不是没有的。

反正,老师只负自己该负的责任,记住这一点就可以了!


当代师说


学生未按老师的要求完成作业,老师就用书砸学生的头部,我对老师的这种行为表示谴责。老师这种错误,不理智的行为,从精神上会使孩子的自尊心受到伤害,从身体上被砸学生若是受伤,老师还得负法律责任。因为九年义务教育法明确规定:不许辱骂,责打学生。对殴打学生造成人身伤害的,还需负法律责任。

当然,对学生得抑郁症,要进行进一步的了解。目前一些家长对他孩子,娇生惯养,提倡什么自由教育和散养孩子。造成孩子的抗打击能力不强,经不起教训和挫折。现在的学生自尊心,都比较强,心理素质脆弱。.老师当着全班同学的面儿用书砸学生,极大地伤害了学生的自尊心。如果老师和家长没得对学生及时进行有效的疏导,久而久之,造成该名学生心情上的压抑,而导致轻度的抑郁也是有可能的。不过抑郁症也不是一天两天产生的,遇到这种情况,老师要立即和家长积极勾通,及时到医疗部门进行检测,如果是真的得了抑郁症,老师,家长还有医疗机构,要积极配合。孩子还小,很快就会得到治疗的。如果久治不愈,就要找司法部门鉴定和作出裁决。分清老师和家长各自的责任,进行相应的补偿。

随着社会文明的发展,责打孩子,你被法律所不容。所以老师在举起戒指之前必须要三思而后行。最主要的还是老师对犯了错误的学生,进行说服教育,按照学校的规章制度来处理问题,平时多和家长去沟通,在相互配合下才能圆满的解决问题。家长更是要平时对孩子进行遵纪守法的教育,提高孩子的心理素质,培养成德智体全面发展,才能成为一个品学兼优的好孩子,好学生。





赵绍亮


上联:讹人讹出新高度

下联:碰瓷碰出新境界

请出横联。

学生未按老师要求完成作业,被书砸了一下,竟然说被砸出了抑郁症,这不是讹人吗?这不是碰瓷吗?

难道又要制造一个杨守梅老师?当日杨守梅老师用书拍打犯错的学生,学生家长知晓后,报警并多次上访,向杨老师索赔30万,并要求低分保送省重点高中五莲一中,迫于上访压力,五莲二中和当地教育局对杨守梅老师进行双重处分。

我们暂且不论五莲二中和当地教体局慑于淫威乱作为,但我们可以发现杨守梅事件和本次事件有相似之处。

  • 都是讹诈,就因为用书抽打,竟敢狮子大开口30万,并要求低分保送重点高中。就因为被书砸,竟说砸出了抑郁症,以期获得巨额赔偿吗?讹人讹出新高度。
  • 都是碰瓷,当日杨老师为教育学生,只是方式不当,竟然打出30万天价,堪比世界拳王。用书一砸,竟砸出抑郁症,何等功力啊。碰瓷碰出新境界。

不是说得了抑郁症吗?检查呀。

可也许这学生本身就有抑郁症,现在刚好趁机赖上老师。何等智商啊!


我觉得,除了学生需要做抑郁症检查外,家长更需要做心理检查。


雪里红


不要认为这是夸张事件,但也不能片面认为老师这个动作危害性有那么大。

倘若事件真实,那么老师这个“用书砸了一下”是一个引爆点,引爆孩子过去在心理积攒的抑郁情绪。

通过题主的简单描述,斗胆做个推测:

抑郁源自于丧失,那么孩子丧失了什么?关键词:未按要求完成作业,惩罚。

老师对孩子而言,是重要的人之一,因为对于年幼的孩子而言,老师给予他们的认同感对他们来说就是自信中的他信力的一部分,而且是非常重要的一部分--老师的评价可能直接影响家长、同学对他的评价。

换言之,在完成作业这一件事情上,首先孩子自己没完成就已经有了心理压力,而老师的这一砸,让孩子颜面尽失。

本质上而言,这孩子是过度依赖于外部评价系统,即他人对他的看法。丧失了他信力(孩子自己认为),他就失去了存在价值。

没被提及的是亲子关系,这是很关键的一部分,所以也就没办法继续进行推导。

不管如何,建议题主还是带孩子就近去看心理医生,专业的事情给专业的人做,对于心理问题,并不如我们表面看起来的那么简单,更有许多家长认为孩子只是想偏了,想多了。

抑郁症就如身体上的感冒,确实存在,而且几乎我们每个人都会有抑郁的时候,多数是轻感冒类别,自己稍加调节就好;但如果自我调节不了,病情拖延就会形成重感冒,甚至威胁生命。

为什么建议去看心理医生而不是自己和孩子沟通,因为孩子很可能不会和家长说真心话(取决于亲子信任度),再者,家长不懂得如何溯源,引导话术错误可能就翻车了。

在身边的真实案例并不少,好友从初中开始就抑郁,但是他隐瞒了,以为只是一时心情不佳,家里人也没在意,到了大学自己发现不对劲,因为已经经常有轻生的念头了,去医院一检查,已经是重度抑郁,要住院的程度了。

病向浅中医,恒古不变的真理。


淅爸育儿记


哈哈,如果抑郁症就这么容易得,可能我们生活在会遍地都是得抑郁症的人。因此,题主说一个学生未按教师要求完成作业,被教师用书砸了一下,就患上了抑郁症纯属于无稽之谈,完全是这个学生为了逃避学习而编的谎言。那么该怎么办呢?

请家长和老师带着这个同学去看心理医生,立刻会让这个同学的谎言被揭穿。

既然这个同学说自己得了抑郁症,那好我们暂且相信你身体不适,但是必须要通过专业医生的诊断才能确诊啊。因此,家长和老师不妨一起去看专业的心理医生,通过医学手段给这个说自己得了抑郁症的学生进行检查。果真这样的话,几招就会让他的谎言被揭穿。具体做法很简单,用测谎仪先做一个测试,保证得出的结论是这个同学在撒谎,再做心理诊断,轻而易举就能确诊这个同学根本没有心理疾病。

老师需要从这件事中吸取教训,以后不要轻易对学生动手,否则,被赖上怎么办?

尽管现在教育部出台了新规,允许学校教师对违反校规校纪的学生有权力进行惩罚,但是怎样惩罚是有讲究的,绝不能随意滥用惩罚手段。就如这位未按规定完成课外作业的同学,只需要把家长请来学校,让家长陪着孩子在放学之后留下来,把昨天未完成的作业补完再回家就可以了。这样让家长挑不出什么毛病,也让学生无法逃避写课外作业,有几个回合,这个学生就老老实实按要求完成课外作业了。

老师需要和家长单独交流,把孩子在家里写课外作业的管理与监督责任明确,避免家长不负责。

对于有部分学生不按要求完成课外作业现象,老师需要与家长做好面对面的沟通交流,让家长必须要清楚一点,管理与监督孩子每天按时完成课外作业,是家长必须要尽的责任与义务。否则,家长放任孩子为所欲为而不管,必然会让孩子在学习上慢慢变懒惰,直到最后学习失控。只要把道理给家长讲清楚,让家长走出孩子学习的事归老师管误区,就能从认真落实家庭教育方面有质的突破。

老师在管理和教育学生时,要讲究技巧与方法,绝不能过于简单粗暴,不然很容易伤害学生对学习的自尊心和上进心。

我从事家庭教育十几年,经常接触有厌学情绪的中小学生,也接触过不少学校老师。我发现很多孩子厌学的根源,一是出在家长忽视家庭教育上面,二是出在学校老师对学生缺乏耐心,管教方法简单粗暴上面。当这两者叠加在一起时,就会让学生在遇到学习困难的时候,得不到及时的帮助。如果老师用简单粗暴的方式惩罚未按要求完成课外作业的同学时,就会让这些学生心里反感老师,既而讨厌学习老师教的这门功课。一旦学生在学业上的自尊心和上进心被伤害后,需要花很多精力去给问题孩子治愈受伤的心。

结束语:从一个未完成课外作业而被老师用课本砸了一下头的学生,结果就整出一场闹剧的事例中,给家长和老师们都上了生动的一课。通过上面的分析,请大家都认真反思一下吧,育人无小事,每一个孩子都需要家长和老师去关爱。如果我们缺少爱心,缺少责任感,总是忽略孩子们的内心感受,不能及时帮助他们走出困境,就在不经意间,会让一个孩子迷失在成长的路上。


寒石冷月


(一名学生未按老师要求完成作业,被老师用书砸了一下,说是得了抑郁症了,该咋办?)对于这个问题没有了解事情经过和真相,对学生不了解,还真不知该咋办?但是有一点可以确定:即便学生被老师用书砸了一下,可能会造成学生对老师产生叛逆情绪,但是还不至于就能够让学生在短时间内得抑郁症。

一.了解事情发展的经过和真相。学生未能按照老师的要求完成作业,一般情况下,老师会再次给学生讲明作业要求,然后让学生再做一次。老师作为一个教育者,应该是理性的,一般不会轻易惩罚学生,更不会用书砸学生。而这个事情中学生竟能够激怒老师用书去砸他,一方面体现了老师的愤怒和不理智,另一方面也充分体现出了学生存在有很大的问题:比如学习不认真,叛逆,甚至更严重的问题。

二.有什么可以证明孩子得了抑郁症?即便孩子得了抑郁症,主要原因就一定是因为被老师用书砸了一下吗?或许因为孩子不喜欢学习,或者孩子本身性格就比较内向,不喜欢与人交流和沟通。在与老师发生矛盾以后,可能性格显得更加孤僻,甚至是自卑。但是这种表现,并不代表着孩子就得了抑郁症。或许家长和老师多与孩子进行交流和沟通,鼓励孩子快乐学习,快乐生活,健康成长会更好一些。

三.家长应时常与孩子进行交流和沟通,了解孩子学习现状和思想状况,鼓励孩子健康成长。有些孩子性格比较内向,不愿与人交流,个别孩子不喜欢说话,甚至还有一些孩子很自卑。或许家长时常与孩子交流,与孩子谈一谈兴趣爱好,谈一谈未来,甚至还可以与孩子讲讲笑话,故事以及身边发生的事。只要能让孩子开口说话,能与人进行愉快交流的方式都可以适当采用,尽量让孩子开朗,乐观起来。

四.作为老师,对于学生的教育方式应选择得当。老师是成年人,做事需冷静和理智。即便学生没有完成作业,甚至是违反纪律,老师应该理智和冷静的与学生交流和沟通,让孩子明白自己的错误。即便老师对学生做出一些惩罚(只要不伤到孩子),我认为是可以被理解的,也是可行的。但是惩罚之后,老师一定要做好学生的思想工作,要让孩子明白自己的错误以及如何改正。

最后,如果孩子真有得抑郁症的表现,建议学生家长和老师多与孩子进行交流和沟通,必要时去医院做检查或做治疗。


无忧草lucky


我是抑郁症患者,这种病不是一下子得的,像感冒了那样,而是心里长期积攒不如意,不顺畅,压力太大等结果。总感觉事事不如愿,有时候感到很难过,很伤悲,很孤独寂寞,又不愿说出来。患者自己有感觉,外人看不出来。当受一件事刺激了时就放不下,专进死胡同里没完没了的糾结,症状就会出来了。需要药物治疗和心理舒导。


梦琪29002


如果你是教师,既然入了这个行业,就要学会控制自己的情绪。如果学生中有非常调皮捣蛋不听教育的学生,最好请家长来学校或者电话、微信联系沟通。不要动手惩戒。遇到不讲理的家长,只要你动手了,不管轻重,只能赔礼道歉,给予金钱赔偿了。


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