柞水在線
一個孩子能說，說明他的表達能力強。家長要正確引導，不要打擊孩子了。家長可以和孩子一起話嘮，讓孩子的話好好說出來。每種行為背後都有一種心理需求。如果你不讓孩子表達，孩子就可能就更有表達的需求。如果讓孩子把這種好說的習慣變成孩子的優勢，被很好的利用？我給你幾個建議：
一、當孩子給你說的時候，好好聽，適時參與。抓住關鍵話語給予適當鼓勵。
二、主動和孩子嘮嗑。要有主題，往深處聊，挖掘他的思維優勢。
三、和孩子可以展開語言風暴。就一個詞語，和孩子一起造句，看誰造的多。
這樣以來，孩子被看見了，能充分表達自己了。也許你能培養一個語言方面的成功人士。也許孩子知難而退。就像孩子寫作業，多了就煩了，最好這種情況不出現。也許孩子你自己會對孩子有個正確認識，孩子話嘮不是毛病。
心理滋養
我家不只是話嘮，關鍵是她跟大人嘮嗑，大人沒辦法接話，一個耿直的gril，大家聽我說一下，給我點好主意。
我們家樓下🈶️一位癌症化療厚的阿姨，頭髮剃光了，基本上我們只要下樓都能碰到她，平常她都戴著假髮，有一次沒戴假髮，我是差點沒認出來，我家姑娘看到，大聲問到：“奶奶，你怎麼沒頭髮了”，我當時尷尬的哇，阿姨回了句：“被風吹掉了”。我家姑娘聽到後，趕緊摸了摸她的頭髮，那天出去，時不時摸摸自己的頭髮，想想她的那個害怕得樣子，挺滑稽的。
我家公婆離婚，所以我們二胎滿月辦了兩次，我的一個要好得同事，跟著我吃了兩頓，在吃第二頓的時候，我招呼她進來，我家娃就說：“阿姨，你昨天不是來吃過了嗎，怎麼今天又來了”，場面極其尷尬。
我家嫂子因為生完孩子較胖，她人比較在意別人說她胖，我再三叮囑我家姑娘，見到舅媽不要說舅媽胖，就連舅媽會不喜歡她的話都跟她說了，她說我肯定不會說舅媽讓的，結果只要但舅媽家，她就抱著舅媽的膀子說：“舅媽的膀子可真舒服啊”，舅媽說：“你媽的不是和你舒服嗎”？，結果她說：“我媽身上沒肉，我喜歡有肉的膀子”。哎，我是千叮囑萬囑咐，難道還要我告訴她，肉多就是胖，這些都不能說嗎，感覺我太難了。
我家吵架也是高手，每次奶奶出門買東西，就喜歡帶著她，別人只要說奶奶一句，她能回十句，而且回話都是不重複的。都不知道現在的孩子都在哪聽到那些新奇古怪的話的。關鍵我跟她爸都屬於不太愛說話的人，不知道咋會生了個話嘮，在家說不停，到外面也是口不饒人。大家，對於這種娃，該怎麼教育比較好，又不能讓她閉嘴[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]
馬小馬和馬小豬
讓話癆成為孩子成長的起點
親，很高興回答你的問題，對這件事，我的理解和建議是
1.有時候，孩子會不斷的自言自語，我目前兩歲的女兒也是這樣嘴裡老是念世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱幸福想不了，有時候1.2.3.……有時候搖呀搖搖到外婆橋…在玩玩具時時不時蹦出大人都想不到的詞語……
2.有的小孩特別愛說話，嘴巴不停的講，有的大人很擔心，有些……其實不妨把孩子從這個興趣點出發，培養孩子的語言表達能力和正確的價值觀，人生觀。
2.給孩子正確的引導，讓孩子聊有意思有意義的人情，充分發揮大腦的想象力，比如看動畫片的時候，，就可以問，為什麼豬爺爺的輪船壞了，叫那隻鳥兒去報信，你遇到這樣的事情會有哪些辦法，最後你會選哪種？
比如吃飯的時候，可以問，為什麼每種菜都要吃一點呀，為什麼自己喜歡的也要分給爸爸媽媽吃，既然喜歡說話，就讓引導他說有意義的話。
4.大人要做榜樣，平時不要說髒話，壞話，家長的一舉一動，都會影響孩子的成長！讓孩子看一些有意義的書，聽有意義的故事，看有意義的動畫片，正面引導。
只有正面引導孩子，才能讓話嘮變的有意義，幫助到孩子的成長！
寶爸陪讀
我家兒子就是這樣的主，出個門，一路喳喳說個不停，而且根本沒有停下來的樣子，一直為什麼這為什麼那，剛開始沒太注意這個，後來覺得他思考問題超越了他年紀，也不斷然打斷他，任他問，跟他一起說，有時告訴他，路上灰塵大，說話會吃進去很多灰，會肚子疼，要說就回到家坐著再說，他閉嘴了，或者帶他去書店看看書，引導他靜下來，找書中的樂趣，轉移他的注意力，孩子愛說不是缺點，說明他愛觀察，愛動腦，也是他性格形成期，不壓制，每一個成才的孩子離不開教育，更離不開父母的愛與耐心
鄺樂樂
我發現，小七七真是一個十足的話癆。
即使她現在只有九個月，她的“話”我也聽不太懂。
但是每當她鬧情緒的時候、不舒服的時候、開心的時候或者難過的時候都會發出不同的聲音，像是在“表達”她的想法。
我不像長輩，著急打斷並且按照自己的意願定義孩子“話”裡的意思。我認真地看著她，慢慢聽她說話，然後又模仿她的語氣，就像在學習和她交流一樣。大多數時候，七七都會被我逗得多雲轉晴。
有時候，好好聽一個孩子講話，大家是能接納的。只是，父母喝止的聲音也許就顯得唐突了。
我願意做那個願意傾聽你的人。
寶貝，慢慢說，我聽著呢！
如果你家也有一個小“話癆”，恭喜你！這是好事！
當孩子想跟你說說他一天中發生的事情時，請一定要耐心傾聽。
因為孩子的話裡，有他的故事，他希望跟自己最親密的人分享。你看到的是一個話癆小孩。而其實他需要得到你的關注和同理心。希望你關注他的故事，感受他的感受。
好好聽孩子說話，是給孩子高質量陪伴的重要一步。
每個孩子都有一個語言爆發期。
一般出現在2歲左右，當然這是一個比較長的階段，一直會延續好幾年。在孩子們剛剛興趣盎然地發現語言的奇妙功能時，就是關鍵的引導期。
比如我們會發現很多孩子剛剛試著去表達長句子時。總是會結結巴巴，或者一個字重複很多遍。這個時候，如果父母催促，往往會讓孩子更加緊張。
真的要感謝那些願意傾聽孩子說話的小動物、小玩具、甚至一棵樹或者小草。都是孩子很好的聽眾。它們不會催促孩子講話。
而孩子通常都有十萬個為什麼，吃飯時為什麼，睡覺前為什麼，洗澡的時候為什麼……這時其實是孩子的思想在不斷地發展。如果父母長期的忽視，只會讓孩子的思想發展受阻。他們會變得不愛說話了。或者是不再喜歡跟自己的父母說話了。
你有一個愛跟你講話的小話癆，恭喜你，這是好事！
思雲媽媽說
這感覺說的就是我家閨女啊，首先我覺得這是一件好事情，因為愛表達說明這個小朋友是活潑的，他有想法他願意表達，這樣我們也能很好的瞭解小朋友的一些想法，但是也要稍微留意一下小朋友能否安靜下來，最近我也是在觀察我家小朋友階段，初為寶媽還是需要不斷學習的，一起加油吧！！
魔都寶媽一枚
大概率是口欲固結，我家女兒就是這樣的存在，她能跟你嘮一整天！
形成原因大體有兩個：
1. 口欲期固結
對於一些在0~1歲口欲沒有被滿足或者被過渡滿足的孩子來說，多說話就是他們的彼時期心理固結的一個投射，綜合一句來說就是“多用嘴巴”，例如吃不停，說不聽，咬指甲等等。
2. 引起關注的錯誤方式
當她發現嘮個不停時是會得到關注的時候，他們就會樂此不疲。
你會發現這樣一種狀況：
面對家長時，一旦嘮個不停家長就會煩她，對於她來說比起不搭理，被家長覺得煩也是一種關注；
其次，當面對陌生人的時候，話癆屬性一開始能讓她備受關注，獲得別人的認同，同時也會給家長帶來一定的面子。
實例：我的話癆女兒
你不要被她逮到，逮到了就是一頓嘮...
女兒淅姐就是一個口欲期固結的存在，因為戒奶的時候太突然，說斷就斷沒有給她適應過程，現在她不僅話癆，前段時間還十分喜歡無意識地咬指甲。
這個月月初的時候，她小姑結婚，在酒席上的時候（疫情就只是雙方至親吃一頓飯），她表現得可厲害了，遇到誰都能嘮上兩句，那個妙舌生花呀，沒跟她怎麼接觸的人都對她讚不絕口：這小女孩怎麼那麼會說話，那麼勇敢！（此時本人內心一萬隻...奔騰而過）
越誇她就嘮得越厲害，順帶著連著我們一家都被誇，酒席上你來我往的客套，孩子可不懂這些，只是覺得因為她，所以爸爸媽媽爺爺奶奶全都受益了。
改變，需要一個過程
就拿女兒淅姐來說，改變真的需要一個過程，用了差不多半個來月時間，才改變了她咬指甲的習慣。
所謂固結，某程度上就是心理上的退行，例如咬指甲，就是因為感到無聊、焦慮等負面情緒的時候，需要安全感，但潛意識中僅記得某特定時期的安全感獲取形式；
還例如肛欲期固結，這是我家大舅子的孩子，一旦覺得不安就會頻繁上廁所，去陌生的地方也是。往往我們在外聚餐，半小時他會要求無數次上廁所，但實際上又根本沒有排洩物，而在家裡的時候則完全不會。
所需要給她的，就是新的表達方式並讓他對此堅信不疑，讓舊有的、潛意識下的行為失效。
例如淅姐，我們不強調她咬指甲的事情（每一次強調，對她而言都是一次提醒，一次行為的強化，所以越強調越喜歡這樣做），我們只是告訴她感到無聊、不安的時候，可以過來抱抱爸爸媽媽，或者是找我們說說話，把自己的感受說出來。
而每次她找我們的時候，去嘗試這些新方式的時候，我們都會有意地使之生效，給予她正確的關注，指導她可以怎麼做。
話癆改不了，那是自我保護，也是自我成長，所需要的是一點引導
曾經我十分希望改掉她的話癆屬性，但實際上一切都是徒勞無功，甚至起到反效果。
每一種行為習慣都曾給我們帶來快樂，只是這些行為習慣可能會給他人帶來麻煩，我們所需要做的就是引導她把這個行為習慣往正確的方向走。
他們也不過是通過這樣的方式獲取安全感，自娛自樂，本質上沒有什麼過錯。
細心觀察後我們發現，她在孩子堆裡簡直就是領導般的存在，而翻閱一些資料後，這確實也是她的特長只能--語言智能。
她對文字、語言、表達非常敏感，往往你給她講一個故事，很快她就能給你複述，甚至改編；在班上是老師管理小朋友的好幫手，即便是在家族裡面其他孩子相聚的時候，那些比她大的孩子都會聽她的話；在一些表演中，她雖然表現得很一般，但是非常大膽勇敢，尤其是在一些幼兒園舉辦的晚會上，老師多次表示若不是她年齡小（彼時中班，今年大班），主持人的工作就由她做了。
所以我們有意地引導她講故事、多讀書，也給她玩一些可以自娛自樂的角色模擬（過家家遊戲）。
淅爸育兒記
讓他說唄。
孩子多講話是好事，首先說明這個孩子性格是開朗的，愛表達，語言能力不會差，以後為人處世打交道不存在問題。
再者說明這個孩子比較聰敏，知道表達自己的看法和觀點，以爭取大人更多的關注。大白話就是會來事兒。試想🈶多少多少成年人就是吃了不會表達的虧，怕有講話，或是將不好話。看看那些領導人或是企業家哪一個不是口才超棒舌若蓮花，所以從小會講話真心是一件好事呢。
據我觀察這邊的小孩的經驗，愛講話的孩子一般比較聰明。比如說我妹妹家的女兒，嘴巴甜，小嘴總是講個不停。那天我買了零食和玩具給她，去了後就一直粘著我，不停地說大姨這個太好吃了你在哪買的，我從沒吃過這麼好吃的東西，一邊老讓我抱她坐在我的腿上，說大姨你回家的時候我要到你家裡去，我喜歡你喜歡去你家玩之類，哄得我特開心。她那時三歲還要用奶瓶喝水，發現自己的奶瓶髒了不找媽媽，拿著到我身邊說大姨，我的奶瓶髒了可是我要喝水怎麼辦，我只能是幫她洗了再給她弄水喝。我是想說這種小孩讓你高興樂意幫她做事，就是情商高的表現。再看我家兒子，氣得我只想打他，不愛表達，自己生悶氣，脾氣倔，不變通，老是擔心他長大吃虧。
所以我一直認為小孩子多講話是件好事，如果你家孩子是個話癆，那麼恭喜你，你家有個聰明伶俐的小寶貝，你的福氣後頭呢。
打宛宛花
孩子是話嘮，首先得恭喜你呀，多少人都希望自己有個話嘮寶寶呢，生怕自己家娃不愛說話，不想表達。
其次，得說話嘮寶寶特別普遍，你不是一個人在戰鬥，之前還看孫儷發過微博，說等等和小花一天要喊800遍媽媽，媽媽我想……，媽媽我想……。
然後，很多爸爸媽媽不是不喜歡話嘮寶寶，只是有的時候實在被喊的煩了，需要清淨一會，能理解，哈哈，年紀大了，特別需要一點自己的時間。
基於以上三點，有個話嘮寶寶，心裡上不要太排斥，接下來就是慢慢的引導孩子正確的表達啦。
話嘮是什麼樣？話多，重複，還會模仿你說話，你想好好溝通，但你似乎永遠得不到自己想要的答案，有種雞同鴨講的感覺。
幼兒教育家蒙臺梭利曾經提出一個敏感期的概念：助長兒童發育的動力其中之一就是敏感力，這股力量產生時，孩子內心會有一股無法抑制的動力，驅使孩子對所感興趣的事情產生嘗試或者學習的狂熱，這段時間成為“敏感期”。在她所分成的九大敏感期中，第一個敏感期就是語言敏感期（0-6歲）。
這個時間段是正常的時間段，而寶寶話嘮也是好處多多的，會表達，更暖心，很聰明，人際關係也很融洽哦。
所以，多和這樣的寶寶交流，幫助他建立正確的表達邏輯和方式，多帶孩子外出，多積累新的詞彙等等，慢慢你就會發現，話嘮寶寶變得很強了。
最後再說一下，珍惜娃願意跟你話嘮的這段時間，要知道等長大了，你想跟人家多說幾句，人家還沒這個時間。
林木木是胖媽
[並不簡單]如果你家的小寶貝是個小話癆、是個“十萬個為什麼”，總是不停地拉著你問“這是什麼呀”、“為什麼啊”、“怎麼玩啊”，我們一定要有耐心，做一個好的傾聽者，幫他解答一些已知的問題。孩子的好奇心當然需要呵護，但有時候你會發現，同樣的問題孩子會反覆問，怎麼回答都聽不懂。其實是這樣的：
[星星]練習語言表達。2歲過後，語言發展非常快，最明顯的感覺是孩子已經可以像個小大人一樣溝通無阻了。每天不知道有多少話要講，嘰嘰喳喳跟個小麻雀一樣，領略到了語言世界的精彩。
說話多，有利於鍛鍊孩子的口腔肌肉和舌頭的靈活性，發音越來越清晰。隨著詞彙量增多，孩子的語言組織能力就越來越強，會變得很願意說話，不斷與父母分享他們感興趣的事情，練習語言表達，也是孩子自信的體現。
[星星]爭取關注。如果你發現孩子提問題的方式很隨意，對你的回答心不在焉，有時候，你還沒回答完這個問題，他就又提出下個問題，那就是孩子在求關注。
孩子並不是不知道問題的答案，只是在享受問問題的過程，爸媽給他的關注、回應，會讓他很滿足，平時家長陪伴孩子太少，孩子就會缺乏安全感。孩子尋求關注的方式不只問問題這一種途徑，也會通過發脾氣，黏人這樣的方式表達。
