lisaqueen
在回答這個問題之前，我聲明一下，因為不瞭解你的文化程度，職業及其他，無法據此做出有效說明，只能從公眾角度來分析一下。
第你的問題涉及到三個方面，首先，你質疑老師的教學方法。應該說，家長質疑老師的教學方法沒有什麼不妥，那麼我有一個疑問，就是你和這個老師溝通沒有，你的質疑是否符合教學大綱，老師的方法存在哪些問題？你和老師溝通時，你的觀點是否有依據，老師對你如何回答的，你都沒有講，所以我不知道你的質疑是否合理。但是從後來校長讓你家孩子自己回家教育說明你的溝通是失敗的！
這種溝通的失敗，至少說明你與老師的溝通是站在你孩子的角度上的質疑，老師是不會接受的。我國教育有教育法，老師教學有各種規範，面對四五十學生，老師很難兼顧所有的學生，因此，往往是嚴格執行大綱要求，如果課堂上有時間，再拔高一下，優秀的學生往往會自己增加深度，中等學生基本上能夠掌握，其他學生基本瞭解，那麼就OK！對學生來講，老師無法針對個體採取一對一的教學方法，不知道這麼說你明白嗎？
你因為這個和校長理論，導致校長讓你自己教育孩子，你談到了教育法。至少你的行為我不贊成！因為你與你的孩子是一對一的教育，你質疑了老師，那就是你不相信學校可以教育好你的孩子，不知道這個做法孩子是否知道？如果他不相信老師，你覺得他就不會拒絕接受教訓嗎？
至於你的問題，你可以找律師溝通，如果你願意，怎麼做就是你的事情？
誠然，老師之所以成為高危職業，就是家長這個第一順序教育人造成的，對此我深感憂慮！
更有甚者，教師隊伍的龐大，肯定有害群之馬，個別老師缺乏職業道德，將良心職業做成了流水線，做成了佛系，甚至誤人子弟的事情時有發生，國家加強教育行政管理也是勢在必行！
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