自在人生wub
現在學校的男教師比例太低，特別是小學，幾乎清一色是女教師，所以，班主任是男教師還是女教師，基本沒得選擇。
青年男生多數不大願意當老師，有想當的，在公開考錄的過程中，總體上也考不過女生，被淘汰掉了。
如果有適當比例的男教師，搭配著當班主任是最好的選擇。
發現教育之美
看官您好！這不是一個簡單的家長習好問題，其實涉及到對孩子的教育，要根據孩子成長的不同階段、孩子不同的性格特點甚至孩子的性別來選擇。
且聽語文阿里之門從三個方面為您分析。
一、 從孩子成長的不同階段特點來看。
如果孩子尚小，如小學低年級階段，我希望孩子班主任是女老師，畢竟女老師性格溫和，做事細緻，更關懷照顧孩子，相互之間也容易溝通。
孩子上初中了，我希望班主任是男老師。這個時候孩子將要學會獨立面對很多東西，要培養孩子負責任有擔當、堅強剛毅的品性，在這方面男老師身上體現的更多一些，孩子耳濡目染，受到的薰陶更多。
二、 從孩子的性格特點來看。
如果孩子自卑內向、膽小怕事、性格懦弱，我希望孩子的班主任是女老師。因為，女老師猶如和煦春風，潺潺細流，更能開啟孩子的心扉，澆開枯萎的心靈花朵。
如果孩子性格外向、膽大甚至妄為、粗野暴躁，我希望孩子的班主任是男老師。因為，男老師猶如馴獸師、領航員，校正他，引領他，改變他。
三、 從孩子的性別來看。
如果孩子是女孩子，我希望是男班主任；如果是男孩子，我希望是女班主任。
因為我在學校多年，發現一個頗為奇特的現象，一般女老師帶的班級，男孩子的整體成績更出色；相反，男老師帶的班級，女孩子的整體成績更好。也許是古老的性別原理在起作用吧，這個真不好說清楚。
其實，對於絕大多數家長來說，你根本沒法去選擇班主任。所以，我覺得琢磨這些東西並無多大用處。還是平時多和班主任溝通交流，瞭解孩子的動向，家校合力，才能為孩子的成長保駕護航。
語文阿里之門
有能力的男生誰會去當老師。
用戶111538637565
1、題主說的是實情。
就我們當地的情況來說，小學和初中階段女教師佔比非常高。高中階段目前男女教師比例還比較均衡。不過，最近幾年新進的教師無一例外都是女教師。與此同時，男教師還在流失。這樣下去，不久的將來高中也將是女教師佔大多數。
2、授課教師男女皆可。
我自己是一名女教師，我覺得在教學水平方面不應該以性別來劃分。不論男女，只要專業素質過硬，教學態度嚴禁，愛生愛崗，就是一名好老師。所以，授課教師男女皆可，不需要特別選擇。
3、希望班主任是男教師。
正因為我是教師，而且是女教師，我深知教師工作不是外界所說的那麼簡單輕鬆，特別是班主任工作。
以我們學校為例，班主任早晨7點前必須到校到班，晚上11點才能離班離校。這樣高的工作強度，對一個女教師來說壓力是巨大的。女教師大多也很認真踏實，可是客觀地說體力上跟不上！這不是靠意志就能克服的。所以，我希望我的孩子的班主任是男教師。
以上就是我的回答，希望對你有幫助。
墨公子說教育
中小學女教師多，這是不爭的事實，我認為班主任的性別其實並不重要，重要的是班主任的品格。因為，男教師在這個女性化的環境中，也有陽剛弱化的現象；女教師在職場的激烈競爭中，也不乏“女漢子”。
我家是女孩，我本身就是教師，我對孩子的基礎教育階段班主任的性別從沒有要求（給孩子挑一個班主任，我還是能做到的），我告誡我的女兒，沒必要過於介意班主任的性別，重要的是要在班主任老師身上發現優秀品質，從而進行有意識的學習，實現老師優秀品質的“遷移”與“內化”。
前不久還和已經參加工作的女兒有過一次交流，她說，從小學孫老師（女）那裡感受到了積極進取、做事幹練；從小學張老師（女）身上學習做事細緻，有計劃，從初中班主任（女，不好意思，我忘記了老師的姓名）身上學習堅守底線的嚴格管理，從高中都老師（女）身上體會到了踏實平和，從高三夏老師（男）身上學習對業務的刻苦專研。當然，她在有意識地向老師學習，可能只是學到皮毛，應該說，我女兒已經很幸運了，在基礎教育階段，遇到了眾多優秀的老師。
所以，班主任的性別並不重要，重要的是他（她）能給孩子帶來怎樣“正能量”的影響。
王老師教育新視界
男孩子的陽剛之氣淡了，“娘炮”很多；而女孩子更加男性化了，“女漢子”不少。
在班級裡女孩子顯得更加強勢一些，敢說敢做，成績相對較好，大部分男生沉默寡言或娘娘腔，班幹大部分是女生。
近年來，全國各地發生的學生群體事件，大家鬥毆，未成人的欺凌霸凌行為，單獨女生或女生參與的事件越來越多，女生抽菸喝酒、猜碼的也越來越多。
我有一女一兒。兒女很調皮，性格較好動強勢，兒子很斯文，說話做事比較女孩化，動不動流眼淚。我對此很是煩惱。
這些都似乎反映了一個現象“陰盛陽衰”。
那麼到底是什麼導致的這種現象呢？
娘炮現象的原因是多方面的。
當下中國社會男女比例失衡，造成的婚姻困境，一妻難求，女性“身價”倍增，女性崇拜是否已經在社會心理層面逐漸形成並蔓延開來？是值得去研究的社會心理現象。
學校教育層面，教育困境下，中國教師群體女性教師人數已經占主導地位，男教師在校園中越來越難覓蹤影，陽剛之氣逐漸被陰柔之氣覆蓋，尤其是學前教育、基礎教育階段，男教師少之又少。其次，安全大過天的社會大環境下，校園已經將所有可能存在安全隱患的教育項目或者降低難度或者形式主義，甚至取消，男孩冒探險精神日漸消失，在男孩的心中已經不具有吸引力，男孩子徹底“靜”下來了。三是學校裡在運動場上踢足球、打籃球的男生很少見到了，課間課後男孩子們更加喜歡三五成群地與“閨蜜”聊天、遊戲，曾經以八塊腹肌吸引女生眼球的現象已經不多，而是以誰長得更精緻，誰手腿更修長秀氣見長。
陸是一
俗話說男女搭配幹活不累，男女各有千秋，性格互補，所以可能的話我希望每個班配兩個班主任（可以一正一副），一男一女，分工明確，比如細緻的管理由女老師來，需要魄力的管理就由男老師來，這樣也不用擔心男孩子娘炮女孩子成女漢子了。我知道這是學校目前為止不可能做到的，由於教師職業的特殊性，學校還是女老師多，怎樣吸引男的來當老師，還有就是班主任沒人願意當，更別說男老師來當了，怎樣讓人願意當班主任，這都是國家應該好好做的事。說白了，就是，國家要讓老師真正成為人人羨慕的職業，讓人都爭著搶著來當老師以及提高班主任的崗位吸引力，讓人都想當班主任，我一老百姓都能想明白得事，難道國家想不到嗎？是根本不想這樣做，根本沒有真正重視教育。
用戶4681507404838
現今雖然教師的待遇提高了，但是從男女教師的比例來看，還是差別很大，都說女人是半邊天，但是很多的學校裡，都是男教師是校寶，鳳毛麟角的樣子，有少數的也是進入了校班子裡去了，一線任教的男老師尤其年輕教師就很少了，加上在選擇剛考上大學選專業時候，很多男孩子都是抱著遠大的理想，很多都避開了教育專業，所以考教師編的時候性別比就體現出來了（我考教師編的時候，小學語數英要了一百三十個，男教師加起來一共二十八個）。
有家長希望讓自己孩子的班主任是男的。因為現在考入的很多年輕男教師比女教師更有活力，更有闖勁和幹勁，也很有想象力，尤其現在九零後開始進入課堂，課堂的上課模式變得更加豐富多彩。並且很多男老師自身的陽剛之氣能讓學生更有精神活力。
而對於另一部分家長來說，很多家長都是想要女老師當班主任是因為他們覺得女老師更有耐心，（因為很多人覺得母親比父親更容易相處更溫柔）並且在教育上，女教師會更嚴厲，能管住自己的孩子。
當然青菜蘿蔔各有所愛，在我看來，不管是什麼樣的老師，不管是什麼樣的班主任，最主要的是孩子接不接受這個老師，首先老師教的是孩子不是家長，家長的想法並不一定是孩子所需要的。男教師有男教師的優點，女教師有女教師的長處，年輕的有活力，年紀大的更穩重，更能抓住孩子的內心。作為一個班主任還是要抓住孩子的興趣，掌握每一個孩子的情況，平時多關心日常生活加學習，課堂上要嚴厲任真傳教，教書育人，缺一不可。每一個孩子都有發光點，如何去發現很重要。另外每一個人都是從零開始的，經驗豐富的班主任也是從新手開始的，如何成長為一名讓家長認可，讓學生喜歡的班主任需要過程。優秀的的班主任不分男女。
小英Johnny
中小學女老師多，作為家長，有的希望是男老師教孩子，而有的更希望女老師是孩子的班主任，就這個問題，我來說下自己的看法。![]()
01
希望是美好的，現實是殘忍的
現在的中小學男女老師比例嚴重失調，尤其是農村的小學，你會發現即使有男老師也是即將退休的老教師，而年輕的男教師幾乎是看不到，造成這個問題的原因應該是多方面的，所以我們心裡就是想孩子的老師能是一個男老師，現實恐怕也很難實現。
說下我們學校的現狀，我們學校有教師十六人，男教師四個，一個是校長，別外三個都是近兩年要退休的老教師，而其他12個教師，年輕的骨幹教師也很少。
02
一個好父親相當於十個好老師，一個好男教師相當於多少個好父親？
作為一個父親，我也希望我兒子的老師能有男老師擔任，孩子在成長的過程中離不開男老師，更需要一個男老師來教育引導。
總結：在孩子的學習過程中，所遇到的每一個老師都值得我們尊重，男老師有其自己的優勢，而女老師也有自己好的一面，所以我們無需去選擇什麼，只要孩子能健康快樂的學習。
石老師談中小學教育
說實話，從學科特點來看，我希望我家孩子的理科老師和班主任是男老師，語文老師和英語等學科老師是女教師。男老師跟女老師的思維方式有差別。根據孩子小時候遇到的幾個老師的影響來看，男老師的思維方式更有利於孩子思維訓練的提高。
但是，現在，小學要想找一個在一線上課的男教師很少，基本上男教師都被提拔上去當領導，或者搞後勤，在一線的幾乎全部是女教師。
另外，性格特點來看。
女老師多數都比較好勝，對工作特別認真，不願服輸！遇事情也愛較真，同事之間也喜歡爭強好勝！這樣長期跟孩子相處，不受影響不太可能吧！
我不希望自己的孩子以後跟人相處時候太要強，我希望孩子要大氣，能適當忍讓，與人友好相處，不要太爭強好勝。
