努力挣钱的80后

疫情当下，幼儿园开学遥遥无期幼儿园大班小朋友如何应对即将步入的小学？

说到开学，无论是幼儿园、小学、初中高中的家长都非常关注。目前情况看来，一天疫情不结束，开学都成了大家的心病，特别是幼儿园大班、初三、高三的学生非常担心，一是不知道何时能开学，二是不知道这学期是否要推迟放假，三是疫情何时结束正常生活。

而我作为一个大班小朋友的家长，同样的也担心着急，如果再不开学，是否会影响孩子9月份进入小学。现在周一到周五除了在孩子家长群里报测量体温的数据，还要把老师发来的视频给孩子看，然后教孩子做，又拍下视频发群里。任务中有亲子活动、亲子游戏、画画、写字、数数、读古诗、日常文明和生活等等。开始的时候许多家长还兴致勃勃的陪孩子一起去做，但是从开始到现在才半个月，很多家长都累了，甚至有些厌烦，有些说学这些跟上小学没多大关系。

其实，我个人觉得只要疫情一天没有结束，孩子们最好不要入学，比较一开学了，学校是人口密集的地方，如果防控措施做不好，有人被感染了，那后果是不堪设想的。在家线上上课视频等同样能让孩子学到东西，只是角色变了，老师换成了家长，所以作为家长要多陪伴和孩子一起学习一起把每天的任务完成。等到疫情结束开学了孩子的学习也不会落下的哦。

虽然不能开学入园，读大班的小朋友也可以在家学习，家长或者老师布置作业或者任务，要求孩子每天都要完成，例如写字、背诵古诗、算简单的数学加减、画画等。总而言之，不能对孩子学习的松懈，不能让孩子觉得疫情没有结束，我就没有必要学习的想法。最后，家长一定要做好榜样，陪同与督促是最好的。大家觉得是不是呢？

妈咪宝贝的快乐

我们家就是幼儿园大班，前几天儿子同学妈妈还和我说，孩子下半年上小学了，天天在家疯玩，都不知道对上小学有没有影响。

其实对于这个事情，我个人感觉没有必要太纠结和担心，毕竟现在就算去幼儿园，幼儿园也是以玩为主，私立幼儿园可能教的多一点，但是那些东西家长在家都可以教的。

关于幼小衔接，我们家长可以在家里面这么做。

1、拼音

一般幼小衔接里面都会学到拼音，其实拼音不难，大多数家长都可以教，但是需要耐心，毕竟不是教一次两次孩子就能够完全掌握的，特别是拼写这一块，很多孩子一开始都学的不太好，那就要家长花时间教孩子去读、去写了。

我们可以直接买拼音的书和练习册每天教孩子学一点，也不要太多，毕竟目前幼儿园大班孩子的专注力和接受能力都一般，我每天教三个字母，做一张练习的样子，以孩子掌握程度为准。

2、算数

关于算数，这个我教的不算多，仅仅教了简单的加减法以及比大小之类的，个人感觉数学要多练练。

最近我没有给孩子练习，他的算数水平好像有些倒退，不过其实也不要太紧张吧，孩子的潜力是无穷的，我们可以买幼小衔接的算数资料给孩子做一做，也是每天不要太多，不然让孩子厌恶了就不好了。

3、英语

我们这边现在一年级也已经学英语了，估计全国很多地方也这样，我家孩子上的是双语学校，有一些英语基础，目前我主要每天和他学习分级阅读，提高他口语、听力、单词的能力。

如果零基础的孩子，目前不适合线下上课，其实可以试一试线上课程，很多线上课程物美价廉，但是需要家中陪同学习，英语个人感觉还是启蒙越早越好。

4、跳绳

我们都知道小学一年级是需要考跳绳的，所以乘着现在在家，可以教教孩子跳绳，不过我看过跳绳攻略说孩子最开始跳绳需要买珠结绳比较好，打算买来教孩子跳。

5、读书

孩子的阅读习惯也是很重要的，对于这一点我们除了每天和孩子一起读书培养阅读习惯之外，还可以把一年级的课外书买回来和孩子一起读读，我买了西游记、三字经、安徒生童话这些，并不难，家长和孩子一起读，孩子是能够理解的，最近我在和孩子一起学习《三字经》，让他提前背一背。

不过话说回头，幼小衔接可以做一做，但是也不要太纠结，毕竟这只是孩子上小学的赛前热身而已，现在学的一般，不一定将来学的不好，只要孩子的学习习惯和专注力好，成绩都不会太差的。

乔治麻咪

我家两个孩子，老大上大班，老二上中班，老大今天9月份就要上一年级了，刚才我们几个玩的人比较好的家长孩子讨论孩子上一年级跟不上怎么办？

群里的几个家长聊天“炸锅”了，都在说打算给孩子报网上辅导课程，幼小衔接班，如果不报，担心一年级跟不上。聊天的人越来越多，看来各位家长都是特别焦虑，担心自己的孩子跟不上，这可怎么办呢？

可是，事实真的是这样吗？

我家两个孩子上的是公办幼儿园，根本不会教拼音和算术，我也一点儿也不担心孩子会不会跟不上，从怀孩子的时候，我就不提倡超前教育，什么年龄做什么事！

给大家讲一讲我朋友小孩的故事，朋友小孩今年上五年级了，1-3年级成绩非常好，每次考试都是第一名。孩子不到三岁，朋友就给孩子报了英语培训班、算术班、数学启蒙班，每次聚会她都夸自己孩子有多么聪明，多么厉害等等。孩子上小学前，一二年级的课程早就学完了，上课的时间就喜欢玩耍、不听课，因为一直成绩比较好，所以老师也没有过多的管他。

直到孩子上三年级后，成绩就慢慢变差了，朋友紧张呀！给孩子报了很多培训班，可是孩子非常叛逆，就不爱学习，结果成绩越来越差。朋友后悔了，早早让孩子都学完了，孩子反而骄傲了，结果三年级后成绩越来越差，什么办法都用了，一点用都没有。

这是朋友孩子的真实故事，这也是为什么教育局禁止超前教育，所以我一直不支持 超前教育。

给焦虑的家长们一些意见和建议：

第一、疫情期间，延迟开学，教会孩子感恩、思考、自理能力、学习习惯等，这些更加重要；

第二、拼音和算术，孩子迟早会学会的，等孩子年龄大了，孩子四维敏捷后，学习拼音和算术都是非常容易的；

第三、最好的教育就是家庭教育，想要孩子成为什么样的人，请家长自己先成为这样的人，和孩子一起在家的时候，放下手机，陪孩子看书，一起阅读，给孩子营造学习的环境，培养孩子的阅读绘本能力，培养孩子的独立能力，培养孩子四维能力，这些非常重要，让孩子参与家中的一切食物。

写作最后：

生活中就有很多学习的地方，电梯、广告、小标语等，都可以教孩子认知；去超市、去公园、数汽车等，都是算术，生活中藏着语文和数学，请陪着孩子一起去发现吧！

一月爱八月

我娃正好是今年9月上一年级。放寒假以来一直在家学习，现在每天背古诗一首，背弟子规24个字，写一页拼音，算一页20以内加减法，效果还可以的。拼音学完了，小99加减法表背完，古诗背了70首，弟孑规大约400个字。计划学到7月，暑假再认认字练练字应该差不多了。

花淡薄32136852

第一在家培养好的卫生习惯，不论是什么疫情，只要讲卫生，勤洗手，被感染的几率就小。

第二培养好的生活习惯，早睡早起，中午午休，保持充沛的精力。有人说我家娃精力太充沛了，那就使劲折腾他，中午别午休。

第三培养好的学习习惯，在家学学写字，学学拼音，学学数学，不见得要掌握多好，而是要有一个大体的概念。而且学习的时候要在学习桌前，写字的时候坐姿要端正，上网课的时候别上厕所，别喝水，注意力集中。

第四培养好的兴趣爱好。除了一些知识性的学习，也要多方面发展，培养绘画，唱歌以及运动方面，因为任何学习都是想通的。

家有小鬼娃

幼儿园学生抵抗力普遍较弱，疫情形势下，幼儿园无疑要等小学开学之后了，相信很多家长已经做好了在家自己带的准备，直到疫情解除，开园不需要戴口罩，目前已开学的省份均为确定幼儿园开学具体时间。现在境外输入风险还是很大，要严防严控！

相对有压力的是幼小衔接的这部分孩子家长，王老师专注于小学数学，一年级趣味数学有一半学员是学前阶段的，针对于数学具体衔接，系统梳理如下，供您参考！

大班小朋友到小学一年级衔接-数学篇

5~6岁认知阶段特点以实物为主，带孩子走进身边的数学世界，激发孩子的好奇心是家长给孩子最好的礼物，这个阶段孩子本来就好奇心爆表，家长适当引导，学习兴趣自然提升。其实课堂应该在生活中，而不是幼儿园，数学素材无时不有，无处不在。

① 一年级上册课内

先说一年级上册课内，一年级是小学数学系统学习的开始，可能很多家长觉得孩子都会，比如20以内进位加法，认识钟表，认识图形等，上册教学进度安排有一定的衔接考虑，所以家长也不用特别着急。需要重视的是必须熟练10以内所有数的分成，这是学习凑十法的基础。数的组成和分解是数概念系统的重要部分，直接影响算理的学习。

▶ 10以内所有数的分成

文末附王老师设计的10以内加减法涂色练习模板，可以练习数的分成。

▶ 积累日常数学经验

包括位置，图形，钟表等知识，其实重点不是知识本身，而是要关注掌握知识孩子必要的日常数学经验，知识内化的过程是孩子结合自身经验去理解的。把孩子带入生活中的场景，在场景中通过问题串引导，鼓励其自己去表达和描述。

② 一年级课外数学

小学是义务教育，按片区入学，基本上入校就问一些简单的比如家人电话号码之类的。如果是比较好的民办小学，可能会进行选拔，课外数学到底考察什么？王老师给您梳理下，首先不管课内或课外，数学思维启智都应该全面，从观察力，空间想象力，逻辑推理能力，计数能力，表达能力去综合培养，而不是单一的会100以内计算，不能表示你家是数学小天才。

某思学前组数学考纲

通过考纲大家对于具体的内容会比较清晰，计算是数学的基础，但理解加减法的含义以及会运用更重要，加减法应用场景很多，王老师在一年级趣味数学归纳了4种加法，六种减法，帮助孩子去加深理解。

图形组合和分拆是空间与图形重要部分，是培养孩子空间观念的重要方法，可以多通过七巧板，折纸，正方形拼租游戏来练习。

难度比较高的是等量代换部分和图形计数，这个是课外培优的重点，从换一换到天平平衡，需要逐步来学习，也就是要系统去学。也要考虑孩子的学习准备，循序渐进。

结束语：其实很多家长有辅导能力，但是方法不一定对路，孩子能够听得懂，会运用是关键，方法必须符合孩子认知阶段特点，切勿盲目灌输和死记硬背，多亲子互动，多实物认知，多趣味游戏，首先是愿意学的问题。以上！

10以内加减法涂色模板，私信：10，获取PDF

一学堂王老师

大班幼儿也面临即将上小学，需要提升自己的各个方面来应对小学生活，总结了以下几个方面，供大家参考。

一、养成养好的阅读习惯

要培养孩子学习自主阅读 ，逐字逐页阅读，从图像记忆逐渐转向文字记忆，不认识的字也可以用拼音拼读。也就是从以前以图片为主文字较少的绘本阅读，转为以文字为主图片为辅的故事阅读。在阅读的过程中扩大孩子的识字量，扎实掌握拼音。而阅读的内容可以广泛多元些，以孩子的兴趣为主，效率会更高。每日阅读时间最好在半个小时左右，刚开始阅读的幼儿可以慢慢加长时间。

二、有良好的生活习惯

生活中，日常物品多注意观察，知道将用过的物品放回原处。自己的学习用品书包自己整理 ，从日常生活中学习做事情的条理性，逐渐培养自己的自我整理的好习惯。可以学习做简单的家务，练习下擦桌子、扫地、洗袜子等等。

三、学会倾听

倾听是一把金钥匙,它能为孩子打开更广阔的交流空间。学会倾听是一种很重要的学习技能，孩子在课堂上认真倾听,才能主动参与到教学的各项活动中来,才能引燃思维的火花,和教者进行有效的对话和互动,促进知识的有效整合,内化为自己的知识。在生活中，懂得不随意插话，不随意打断他人的讲话，有问题学会等待，在恰当的时间去表达。

四、主动交往大胆表达

孩子步入一年级就是走进了新的环境，面对新的同学老师，孩子需要尽快的适应。但孩子和老师之间，特别是胆小的孩子，需要一段时间和老师熟悉。所以提前告诉孩子小学老师和幼儿园老师一样，消除孩子畏惧心里，孩子才敢和老师沟通，有需要老师帮助时会主动找老师。鼓励孩子主动和同学交往，建立良好的同学关系。

五、拥有良好的注意力

注意能力差，上课不专心听讲，课后不能保质保量完成作业，这会是很多学生不能成为优秀生的症结所在，所以注意力不集中，会严重影响孩子的课堂质量，家长慢慢引导，日常生活要有意培养。可以陪孩子下棋、画画、做手工，让孩子习惯专注于一件事上，逐渐培养注意力。

六、有一定的知识储备

虽然现在都在鼓励去除小学化，但这并不是说孩子在幼儿园期间什么都不学，而是让孩子快乐地学习并积累多种知识，以游戏和探索的方式去学习。而知识储备也是多方面的，认识一些基础字、能简单的运用拼音、有一定的计算能力、可以背诵一定量的古诗或古文，学会简单的书写，还可以让孩子了解地理、历史、科学、艺术等多种领域的知识，拓宽孩子的知识领域。

七、建立时间观念

孩子需要知道每天几点起床、几点睡觉、几点吃饭，洗漱需要几分钟、写作业需要多久的时间等等。让孩子自己去看时间，慢慢的用时间计时，和孩子一起谈论每件事需要的多少时间，还可以进行时间比赛的小游戏，来让建立孩子的时间观念。

八、任务意识

步入小学后，有很多的职务安排，从现在开始培养孩子的任务意识，让孩子愿意担当一些职务，为老师分担，主动帮助同学。可以在家中和孩子划分任务，比如谁负责洗碗，谁负责做饭，谁负责采购，每日能主动完成分配任务。

九、思维能力

一个思考的孩子才会去主动学习，在平时可以让孩子自己去探索问题的答案，寻找问题的解决方法，或是做一些思维游戏，例如：数独、成语接龙、拼图等等。

浮云陌雨

幼小衔接很重要！很重要！很重要！

重要的事情说三遍。

但是，怎么衔接？

首先分析下小学和幼儿园有什么不同：

1、有规律性的作业：

一年级吼娃吼到心脏病发，为什么？多半是做作业磨磨蹭蹭。看着娃做分钟作业，挠痒痒，喝水，上厕所，发呆花了15分钟，妈妈们的怒火是压都压不住。

2、动笔和记忆类的任务剧增：

写字写一行，腰酸又背痛。

背书5分钟，休息一下午。

娃自觉累到瘫倒，家长一边焦虑被老师点名批评，一边焦虑今晚又晚睡，孩子身体撑不住。

3、专注的时间延长：

一节课起码30分钟，性格急躁的孩子如坐针毡。看着老师发的上课图，那个东倒西歪的崽，有种冲进教室直播揍娃的冲动。

那么，作为家长，怎么帮助孩子顺利过渡到小学生活。

1、养成定时学习的习惯：

制定全天的时间表，上午、下午和晚上分别给予一定量的学习任务，例如：

上午9-11点，背古诗2首，认字10个。

下午3-5点，学习10以内加法，写1-5各一行。

晚上7-9点，阅读绘本5本，复述故事2个。

2、学习执笔和开始写字：

幼儿往往执笔方法是错误的，没有充分利用手腕的力量，耗费力气且不够灵活，所以：先！学习！执笔的正确方法！

写字宜循序渐进，刚开始一行，逐步加量。

3、专注度的培养：

利用乐高、多米诺骨牌和拼图等趣味性玩具，培养孩子久坐的能力。

幼小衔接好，上学不烦恼，我的毕生经验，都在这里了。祝孩子升小学一切顺利。

北大陶陶

您好，很开心回答您的问题，我是幼儿园大班老师，对幼小衔接非常有经验。今年跟以往不同，目前大班孩子需要在家准备做幼小衔接的工作。幼小衔接包括：学科知识、学习习惯、生活习惯、情绪情感、运动能力、交往能力的衔接。今天，我将从学科知识知衔接、能力衔接、习惯衔接、情绪性感衔接四方面来衔接回答幼儿园大班小朋友如何应对即将步入小学的问题，我会结合家长在家指导的特殊情况提出我的建议，希望对孩子顺利进小学有所帮助。

一、知识方面：

1.通过具体的生活情境和益智游戏来学习数学。数学上要学会10以内的加减法并学会并应用题，能够认识时间，认识整点、半点，能区分左右，能够比较大小等。不要光让孩子在家一味地做练习册，要理解数学概念以及数与数的关系，可以通过绘本阅读《你好，数学》，也可以结合生活和益智游戏来学习数学，入认识时间，10元钱怎么花，扑克牌比较大小和分类。

2.在家可以带着孩子多读绘本，培养孩子识字、阅读表达能力。最重要的是孩子能够喜欢阅读，喜欢讲故事，孩子潜移默化中识字能力、语言表达能力都会有很大提升。

3.在家可以借小学的课本，提前预习和学习一下，不至于孩子刚上小学会有所陌生。

5.喜欢朗诵古诗。很多家长都希望孩子会很多诗歌，但是不理解对孩子没有意义的，我推荐新学堂谷建芬老师的古诗吟唱，孩子通过喜欢唱歌的方式来吟唱诗歌，还有助于孩子愿意学习和理解。

6.具备一定的安全知识和自我保护能力。

孩子上小学、安全也是非常重要的，家长要跟孩子讨论安全小知识，让孩子上小学保护自己。也可惜阅读相关绘本，让孩子遇到欺负勇敢说不，安全上下楼梯等。

二、能力方面：

1.能够掌握正确的握笔和坐姿，能够会写自己的名字，能够具备一定前书写能力。孩子在家可以提前用铅笔学习写名字，在四线方格本上写简单地字，或者让孩子多画画，引导孩子正确的坐姿和握笔，以及书写顺序和习惯。

2.能够用符号做计划，认识时间，自己合理安排时间。

现在孩子在家，希望家长都给孩子自己的学习和玩耍空间，把他们当做大孩子，跟他们一商量每天的计划，并用符号表征每个时间段干什么，自己能够合理安排好自己时间，不适宜的地方，可以引导孩子反思和改进。

3.能够自己学会整理书包和文具以及生活用品。

在家可以带领孩子看一下小学需要准备哪些文具和图书，孩子可以学会自己整理。

4.能够在生活生活上自己很好的照顾自己，多劳动，自己事情自己做。

在家都是爸爸、妈妈催着孩子喝水、吃饭，上了小学生活上就需要自己照顾自己。如自己要主动喝水，自己准备餐具，自己吃完饭要学会整理。不要事事让家长带来。

5.具有任务意识。

上小学后，老师会不是作业，所以在家妈妈可以安排孩子一项任务，初步具有完成任务的意识和成就感。

6.能够友好合作和同伴交往。

现在孩子很多都是独生子女，孩子们在家也可以跟自己同学适当的电话联系，相互关系，培养孩子的社交能力，这样有小伙伴的孩子上学不会孤单。

三、生活习惯方面：

1.每天早睡早起，合理作息。如果上小学喜欢晚睡晚起会影响孩子的上课质量。

2.自己吃饭，自己叠被，自己喝水，坚持自己的事情自己做。

3.能够坚持运动，提高自己的免疫力。孩子可以选择跳绳。滑板车、拍球都可以，让孩子在运动中感受快乐。

4.能够珍惜时间，做时间小主人。

有的孩子在家对家长有依赖感，主动性不强，家长可以给孩子买个沙漏、定时器，规定做什么有时间要求，跟时间赛跑，从小让孩子珍惜时间。

四、情感方面：

1.提前了解小学生生活，激发上小学的愿望。

2.跟上小学的邻居或朋友多了交流。

3.推荐上小学的绘本，提前感受有趣的小学生活。如《小魔怪上学校》、《迟到大王》、《面对欺负勇敢说不》、《大卫，不可以》、《认识时间》、《汉字是画出来的》、《你好，数学》等。

希望上小学前孩子们能养成好的生活和学习习惯，具有自我管理、自我服务的能力，更好的在小学知识，希望我的回答对您有所帮助！

铭笑妈咪

对于每一位大班幼儿和家长、老师而言，此刻，幼小衔接的话题是目前比较关注的话题。幼儿园中的幼儿转变成小学里的小学生，是儿童成长历程中一次重要的身份转变，这是儿童在人生的长坡上继续前行的一个里程牌，是童年生活的一种自然延伸和过渡。

家长是孩子的第一任老师，并且是终生的老师，做好幼小衔接，家庭才是最重要的场所。延期开学，这段长期宅家的时光里，正是做好幼小衔接的契机。孩子们的习惯往往是一段长时间的坚持与细心的养成，利用宅家的时间，家长与孩子在一日生活中，多倾听他们的心声，多陪伴，多鼓励，多讨论，多引导，多锻炼，在家庭里形成常态，内化成习惯，养成良好的学习品质及自我管理能力，带着对小学的憧憬和向往，科学做好入学准备，为步入小学生活打下坚实的基础，受益终身。

一、培养良好的生活习惯

1、能整理自己的物品。能折叠衣服、整理床铺、整理书包、整理玩具、图书等，用好后及时归位，保持整洁。

2、做简单的家务劳动。会开、关门窗、扫地、抹桌椅，洗碗筷，乐意照顾植物等。

3 、帮助家人做力所能及的事。能帮忙分发碗筷，给家人倒茶，为长辈按摩，帮父母倒洗脚水等。

4、合理地安排一日生活。有一定的时间观念，能主动与家长制定生活作息时间表，并自觉按照时间表去完成相应的事情。

温 馨 提 示

1.注意放手，不包办代替。在生活中多放手，让孩子多尝试，鼓励幼儿坚持做力所能及的家务活动，培养孩子自己独立自主，家长在旁边关注，随时注意安全。

2.逐步培养时间观念。在生活、游戏中，要注意培养孩子的时间观念，了解一分钟、十分钟、半个小时等时间段有多长，可以做哪些事情？建议家长可为孩子准备一个定时的小闹钟，或者放置一个计时器，规定好时间限制，让孩子自我监督，学会自己控制时间，有助于时间观念的形成。

二、培养良好的学习习惯

1. 掌握正确的书写姿势。 在看书、画画、书写的过程中，规范孩子的坐姿、握笔姿势，培养正确的书写习惯，引导孩子书写自己的名字、数字、家里人的电话号码，用图画记录每天看到、发生的故事。

2. 培养良好的阅读习惯。 通过自主阅读、亲子共读等方式引导孩子乐意看图书、绘本等，丰富想象力和语言表达能力。家长可以每天抽出固定时间陪孩子阅读，鼓励他学会倾听及表述， 如轮流复述故事、一起朗诵诗歌、童谣，为进入小学打下良好的语言基础，养成孩子的良好阅读习惯。

3. 学会有效的表达交流。多尝试与孩子进行沟通交流，从孩子感兴趣问题入手，让孩子把每天发生的事主动告诉家人，鼓励孩子把事情、想法表达清楚。如通过开展 “我是故事小达人”“观察记录”“我是小小气象员”“天天新鲜事”等活动, 让幼儿遇到问题知道表达、善于表达、愿意寻求帮助。

温 馨 提 示

1.创设良好的学习环境。尽可能在家里相对安静的空间布置一个小天地给孩子，并配套提供适合孩子学习的桌椅，有文具盒，有喜欢的书。

2.体验快乐阅读。帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子最重要的礼物，但早期阅读绝不是早期识字，家长们要分清二者区别，切不可急功近利，用识字替代阅读，这样做会严重伤害孩子的阅读兴趣与能力。

3.掌握正确的握笔姿势。正确的握铅笔姿势是用大拇指和食指中指拿笔，然后用大拇指和食指拿住笔，中指顶住笔，拿笔的位置要与笔尖相具3厘米左右，与纸成50度左右，伸直手腕书写。

三、培养良好的学习品质

1、增强自信心。用正确的言语和心态去引导孩子，不能让孩子觉得上小学是一件很可怕的事情，培养他们的自信心和独立性。如可以在家中进行亲子锻炼，给孩子们设置一些障碍，进行孩子擅长的游戏活动，设置一些能够实现的小目标，让孩子在完成任务后充分享受成功的喜悦，让他在心里感知自己是行的，让幼儿在解决难题中感到乐趣, 培养幼儿对失败的承受力。

2、提升专注力。有意识地安排孩子在规定时间内完成任务，锻炼孩子在有限时间里做好一件事，养成专注的做事态度。如：与孩子约定好一个具体的时间段，一起拼图、画画、做手工、玩游戏等亲子活动，可以训练孩子从15分钟开始，逐渐延长到35分钟，让孩子安静下来，集中精神认真专注做一件事情。

3、激发主动性。孩子们对小学十分好奇，为了让萌发孩子入学的愿望和兴趣，通过多种方式激发孩子的主动性，请爸爸妈妈上网为宝贝们收集一些小学的照片，来一个“云参观”，鼓励幼儿主动分享自己的发现和想法，可以用画笔记录下你心目中的小学！还可以和上小学的哥哥姐姐视频聊天，采访一下哥哥妹妹们，向他们问一些关于小学各个方面的问题，萌发对小学的向往。

温 馨 提 示

1.幼小衔接切不可操之过急，孩子从幼儿园到小学有一个自然的过渡阶段，不可以提前将小学内容教授给孩子，如果一味的强加给孩子，只会适得其反。

2.任何好方法都不可能适用于所有家庭，幼小衔接的方法还需要家长根据自己家庭的情况进行调整。这个方法需要细心呵护、默默耕耘、贵在坚持之后才能静等花开！

孔子说过：“少成若天性，习惯如自然。”习惯的力量是巨大的，而大多数习惯，都是在家庭中养成的。从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。因此，只要每一位家长和我们幼儿园老师一起行动起来，在这段超长版宅家时光里，好好陪伴孩子，在游戏、学习，体验与其共同成长的快乐，相信不久的将来，孩子们一定会带着对小学的憧憬和向往，愉快、积极地融入小学生活！

關鍵字: 育儿 传染病 遥遥无期