阁下88
连自己身边的人都不相信自己的时候，首先反思自己的能力和信誉是不是出现了危机，停止一意孤行的主观臆断。认清存在的问题，相信比自己能力强的人，向他们请教学习。
如果是自己的能力受到了身边的人质疑，自己也明显在工作中力不从心，不能完全胜任，那么，就要与时俱进，努力向优秀的同行学习，见贤思齐，而不能怨天尤人，再固步自封下去。
我在工作中遇到过这样的困惑，电脑办公出现以后，一切上课的课件、备课、微课视频、网上培训、汇总学生信息，都是在电脑上进行，自己明显没有才上班的年轻教师麻利，自己也感到空前的压力。自己工作滞后，完成任务拖沓，效率很低。而且，更明显的是，自己原来的授课模式学生不喜欢，我一根粉笔一本书一张嘴说到底，一人唱完独角戏；没有年轻教师的课件精美，他们有相关视频插入吸引学生的注意力，有小组讨论充分发挥学生的主体活动，有学生展示堂课收获的个性张力，他们的课堂效果好，学生积极性高，教学成绩显著。自己显然落伍了。不说别人，自己对自己的老一套教学模式产生了怀疑，到底还要不要老一套坚持走下去。身边的同事开始怀疑我老牌的教师的实际工作能力了。
怎么办？唯有奋起直追，只争朝夕，全力奔跑，赶上去。韩愈有言：“人非生而知之者，孰能无惑，惑而不从师，终不解矣。”人没有生上世就懂得知识的，每个人都会有困惑，如果有了困惑而不向别人学习，自己的困惑始终不能解决。“我就是工作中出现了新的能力滞后问题，解决不力，以致周围的同事不相信我还能把学生教好。我必须厚着脸皮向年轻人学习。韩愈也说：“是故无长无少，道之所存，师之所存矣。”不管年龄大小，有知识的地方，就是要向别人学习的地方。”
自己用心向年轻人求教表格的制作，函数的计算；课件的动画设计，如何插入链接；如何排版，如何插入音响和视频；如何设置有效IP地址；如何下载有效播放软件，如何杀毒，一点一点学起来。经过一段时间废寝忘食的努力，自己也慢慢会制作课件了，学生们也开始喜欢我，愿意给我教有些软件的具体操作了，也能和孩子们在课堂上互动了，教学效果也有提升了。
最后连我的孩子都惊讶了，你还会玩QQ视频，其实他不知道，我曾经付出多大的努力！
