19歲大學生情緒失控砍死2歲女童, 刀刀致命,大喊“我不是弱者”

3月15日下午,貴陽清鎮市一名19歲的在校大學生楊某某因與父親發生言語衝突,情緒失控,從自家廚房拿了一把菜刀衝下樓,對著小區內2歲女童猛砍五刀,刀刀致命,口中還不停喊著“我不是弱者”。孩子的母親,一位剛從抗疫一線結束工作回家的醫護人員,被這突如其來的慘劇嚇得瞬間不知所措,眼睜睜地看著兩歲的女兒倒在血泊之中而無能為力。

看到這則新聞,心痛不已,情緒失控並不能成為傷害無辜之人的理由,更何況,對方還只是一個手無縛雞之力的2歲幼兒。無辜的人為何要為他人的情緒失控付出如此慘痛的生命代價?

據相關新聞報道,該大學生因病休學在家。案發當天,情緒波動較大,在校期間與宿舍同學、老師和宿管的關係都非常緊張。

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一個情緒時常失去控制之人,心腸狠毒,手段惡劣,自然也無法與自己身邊的同學、老師和諧相處,雖然楊某某已經是一位19歲成年人了,但羅馬並不是一天建成的,楊某某的暴力殘忍行為也不是一天之內行成的。其所表現出來的情緒管理失控根源其實早在孩童時期就埋下了種子。




19歲大學生情緒失控砍死2歲女童, 刀刀致命,大喊“我不是弱者”

情緒是什麼,情緒是個人內在需求是否得到滿足的體現。

兒童時期孩子的所有情感與情緒,體現在他們的生活與學習中。他們的所有喜怒哀樂,都反映著孩子的所有需求。而許多家長卻完全照顧不到孩子的感受,甚至大聲斥責孩子的情緒釋放,久而久之,讓孩子產生強烈的暴躁心理。

我國近幾年因心理問題產生抑鬱、做出報復社會等兇殘行為的案例越來越多,實際上很多問題都是小時候沒有得到家長重視而造成的。許多家長覺得孩子年齡小,不像大人上班壓力大,壓根不會出現什麼心理問題。

殊不知,孩子現在的成長環境早已不是從前那個無憂無慮的鄉村小鎮了,他們面臨著周遭同學的競爭壓力,老師與家長的焦慮壓力,甚至家庭裡的緊張氣氛。也許,孩子都快抑鬱了,家長卻不知道。


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這也是心理學上所說的“情緒飢餓”,當孩子需求得不到滿足時,孩子就會做出一些過激反應,對家長釋放信號,來督促家長及時引起重視。

從孩子2歲起,細心的家長們就會發現,我們的孩子越來越有個性了......

不合他們心意的事情,他們會搖頭說“不”,

遇上他們想要去的地方或想要做的事,他們會與家長抵抗,“非要,就要”

再大一點,他們甚至會採取更加偏激的手段,對家長拳打腳踢,變成別人眼中的“熊孩子”。




面對孩子如此失控的情緒,家長難道就真的一點辦法都沒有嗎?

曾經有一個男孩,脾氣特別差。於是他的父親給了他一袋釘子,並告訴他,如果他想發脾氣的時候,就釘一顆釘子在牆上。第一天,男孩在牆上釘下了40顆釘子。用這種方法,男孩逐漸控制住了他的脾氣,每天釘下的釘子在逐漸減少,以至於後來他發現自己控制脾氣遠比釘下釘子更容易。

此時,他的父親又告訴他,從今以後,如果你發現自己能夠控制住自己脾氣的時候,就拔出一根釘子。

時間一天天過去了,終於有一天,男孩拔出了他之前在牆上釘下的所有釘子。於是,父親拉著男孩來到牆邊,指著牆上坑坑窪窪的釘子洞告訴男孩:這面牆再也沒法回到從前的樣子,這些洞就像你生氣時所說的每一句惡言惡語,留在別人心裡,是永遠也無法彌補的傷疤。從此以後,男孩終於懂得了情緒管理的重要性。

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由此可見,情緒管理對一個人來說有多麼重要,而孩童時期的情緒管理更影響著孩子的一生。

拿破崙就曾說過:“能控制好自己情緒的人,比能拿下一座城池的將軍更偉大。”

孩子還太小,無法進行很好的情緒管理,此時,作為父母,我們要特別注意觀察孩子,及時通過孩子的行為、語言和表情來判斷孩子的情緒,協助他們走出情緒失控區。




家長究竟該如何幫助孩子進行情緒調節呢?

1、教導孩子正確認識情緒

每個人都有自己的情緒,在學會管理情緒之前,我們應該教導孩子正確的認識情緒。告訴孩子什麼是激動,什麼是憤怒,什麼是失望,什麼是孤獨,並告訴孩子,哪些是正面的情緒,哪些是負面的情緒。向孩子肯定正面情緒,教育孩子管理好我們的負面情緒。負面的情緒會給我們的生活和學習帶來什麼樣的弊端。

2、鼓勵孩子進步

當孩子在情緒控制上有了一點小進步,要及時向孩子表達我們的鼓勵,讓他們更有信心的去做得更好。

3、分散孩子注意力

當孩子因某個玩具而哭鬧不止時,家長可採取迅速轉移孩子注意力的辦法,帶孩子遠離當時所處的環境,或利用其它的玩具來轉移孩子的注意力,以此來調整孩子的情緒。

再大一點,家長還可以培養的興趣愛好,來磨練孩子的性格,疏導他們的情緒。

4、家長的言傳身教很重要

家長在要求做好情緒管理的同時,自己需要更加自律,做好孩子的榜樣。不能一方面要求孩子做好,而另一方面,自己又時常衝著孩子大吼大叫。


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5、家庭和睦很關鍵

孩子對周圍的環境特別敏感,如果他所生活的環境每天充斥著各種吵架之聲,孩子在無形之中也會受到影響,久而久之,孩子的情緒也會容易衝動和暴躁,變得無法與他人正常溝通。

6、允許孩子的小情緒

每個人身上都會有一些負能量,這是很正常的現象。我們大人也無法做到百分百的完美,因此我們也應該允許孩子身上的一些小情緒,當負能量爆棚時,大人要教會孩子如何去正確的發洩情緒,比如那個教孩子釘釘子的父親,他用釘釘子的辦法來疏導孩子的負面情緒,這樣才會讓孩子的情緒變得更好。

7、多一些高質量的陪伴

現實生活中壓力太大,許多父母忙於工作,因此忽略了孩子。有的甚至當起了留守兒童,被爺爺奶奶,外公外婆撫養長大。而孩子的安全感只有父母才能給予,缺乏安全感的孩子會變得異常脆弱,所以家長更應該在有限的時間內,多給孩子一些高質量的陪伴,才不至於讓孩子出現“情緒飢餓”。

諾貝爾文學獎得主赫曼赫塞說:“痛苦讓你覺得苦惱的,只是因為你懼怕它、責怪它;痛苦會緊追你不捨,是因為你想逃離它。所以,你不可逃避,不可責怪,不可懼怕。你自己知道,在心的深處完全知道——世界上只有一個魔術,一種力量和一個幸福,它就叫愛。”

愛是父母給予孩子的,是家庭給予孩子的,足夠的愛會讓孩子更有力量抵禦負面情緒,贏得正能量。


願每一位孩子在人生道路上,無論鮮花與掌聲,還是坎坷與泥濘,都能學會管理好自己的情緒,以平常之心視之。

一個人拿得起,是勇氣,放得下,是肚量。


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