省教學能手郭慶霞:繪本喚醒童心——解讀繪本《爺爺一定有辦法》

郭慶霞

省教學能手郭慶霞:繪本喚醒童心——解讀繪本《爺爺一定有辦法》

郭慶霞,陝西省學科帶頭人馮愛虎工作坊成員,陝西省教學能手。西安市雁塔區航天小學語文教師。多次參加國家、省、市等組織的評優賽教、觀摩研討等活動。

無論是成人,還是孩子,我相信每個人心中都藏著對這個世界無限美好的憧憬與期待,也許是一個美好的願望,亦或是一段難忘的回憶……作為一名教師,也是一個媽媽。我常常在思考,我能通過的我的教學和陪伴為學生和孩子帶來什麼。當我走進繪本的世界時,我發現,或許我能借助繪本,去喚醒他們天使般的童心。這份童心一定包含著對“真”的認同、對“美”的感知、對“善”的擁抱。

喚醒何嘗不是一種教育與陪伴呢?喚醒教育理論是由德國哲學家、存在主義大師雅斯貝所提出的。喚醒教育就是通過主體間有意義的對話,從人的生命深處喚醒沉睡的自我意識,解放其束縛的心靈,使人的生命力、價值觀、創造力得到全面的覺醒,從而使人能夠自由自覺地建構完美生命和心靈的教育。

經典繪本《爺爺一定有辦法》無疑就是這樣一部能夠喚醒童心,引導讀者追尋真善美的繪本。這部繪本的作者是菲比Ÿ吉爾曼。《爺爺一定有辦法》原本是一個流傳已久的民間故事,講述了一個充滿智慧的老爺爺用巧思把孫子心愛的毯子變成外套、背心、領帶、手帕、紐扣……兒童文學作家梅子涵曾這樣評價這部繪本“這一定是一個人人都讀得懂,也聽得懂的故事。”然而卻又不僅如此。幾年前我就已經讀過這部繪本,覺得自己讀懂也聽懂了。可是,當前幾天我再次翻開時,才發現這塊“普通的藍布料”並不普通。細細品味,讓我擁有了更多驚喜。

幾天前,兒子拿著一本《爺爺一定有辦法》讓我講故事。之前給兩個孩子講過這部繪本。但當時就是原封不動的讀。我思考了嗎?好像沒有。我帶給孩子什麼了嗎?好像更沒有。所以這一次,我決定給孩子們好好讀一讀這個故事。源於我這段時間在工作坊,接觸了一些繪本,也閱讀了關於繪本的理論書籍,讓我對繪本有了不一樣的認識。也源於松居直老先生在《我的圖畫書論中》提到,當你給孩子讀優秀圖畫書的時候,你就擁有了把書中出色的內容作為自己的東西轉達給孩子的特權。這些讓我對繪本更多了一份尊重,不敢再以怠慢之姿去對待我手中的繪本。

翻開書,兩個孩子坐在我的兩旁。我開始為他們誦讀。平日裡覺得特別認真動情地去讀好奇怪。可是這次很想認真的去讀。邊讀我邊思考,我發現之前閱讀時,我把更多的注意力都放在了文字和主圖上。卻忽略了圖片下方的小老鼠們,粗心的我!卻也更讓我發覺繪本的不簡單。讀過之後,我問女兒豌豆:“除了爺爺和約瑟的故事,你還看到了什麼?”孩子的觀察總是很細微。她告訴我,她還看到了一群小老鼠,它們應該是一家。我心裡別提有多激動了。

於是,我再一次翻開這本書:“豌豆,這一遍我們來講一講小老鼠們的故事,好嗎?由你來講!”這一遍,豌豆變成了講繪本的人。雖然她的語言還很稚嫩,有時候還會磕磕巴巴。但她細緻的觀察已經很讓我欣喜。講完後我問豌豆,小老鼠的布料是怎麼來的?豌豆說:“因為爺爺給約瑟做的東西越來越小,剪下的布料更多了。這些布料不光對約瑟有用,還對小老鼠有用。媽媽你看!他們的小家裡有藍布料做成的窗簾,桌布,就和我們的家一樣!”聽到這裡,我更感受到繪本的不簡單。這部繪本中的場景看似普通,卻就在我們每個人身邊。幸福的生活,快樂的笑容,溫暖的眼神……讓孩子讀後感受到其中的真善美,也讓他們用童真的眼睛去欣賞繪本。一塊布料、一顆紐扣、一隻老鼠、一段故事,就這樣留在了他們的童心裡。

而對於我來說,也再一次沉浸在這個普通而感人的故事中。“日本繪本之父”松居直說,繪本不單單是“文+圖”,而應該是“文Í圖”。確實如此。在《爺爺一定有辦法》這部繪本中,我在圖片中看到了屋頂樸實的瓦片、路上普通的石頭,看到了爺爺慈祥的微笑、家庭美好的時光,甚至看到了我之前忽略的約瑟的妹妹、可愛的老鼠……所有的場景是那樣普通,就如同在你我身邊一樣,卻帶給我別樣的溫暖,喚醒我別樣的回憶。在每個孩子心中,爺爺或者長輩都是“無所不能”的。我也想起了我的爺爺。他是一個木匠,小時候家裡的小板凳,小玩具,全是他親手製作的。那個時候,我也時常覺得,遇到任何問題,爺爺都一定有辦法。轉眼間,我已為人父母,爺爺已經離開我們,但是那份慈愛與陪伴卻永遠留在心裡,等待著被喚醒……

同樣精彩的還有這部繪本的文字。這部繪本文字重複且富有節奏感。“爺爺一定有辦法”、“嗯……”爺爺拿起剪刀開始喀吱喀吱地剪,再用針飛快地縫進、縫出、縫進、縫出。爺爺說:“這塊料子還夠做……”類似的文字貫穿整部繪本,而最獨特之處還在於結尾,當釦子丟失後,約瑟說:“這些材料還夠……寫成一個奇妙的故事”。就像梅子涵所評價的:這個“結尾”讓故事絕處逢生,有了輕巧而詩意的告別。但這個奇妙的故事其實已經在告別之前寫了出來,讓你讀到了,於是結尾也是開頭。相互連接,像畫了一個無可挑剔的圓,回味無窮地團團轉著。”

團團轉著的何止是文字和故事,還有我們的一顆童心。這個故事喚醒了孩子們對真善美的感知,也喚醒了成人對真善美的回憶。這不正是繪本的魔力嗎?在繪本面前,我們都是孩子,我們的童心都將被喚醒,從而更真切的去感受這美好的世界!

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