擎子yeerum
具體情況具體分析，不能簡單地說合適不合適。
如果學校領導在教室外聽到正在上課的老師，由於準備不充分致使講課效果非常不好，並且他對這位老師的工作早就非常不滿，就有可能衝進教室查看該老師的教案，並使之在學生面前下不來臺。
如果學校領導只是想查看一下教師上課用的教案如何，則沒必要衝進教室去查看。這樣做一是影響了課堂教學效果和秩序，二是體現了對教師和學生的不尊重，三是說明這位領導性格霸道，缺乏規矩意識。
要想查看老師的教案如何，完全可以在課下查看。並且，一般來講，對於大部分有經驗的教師來說，其教案未必要求非常詳細、規規矩矩，只要課講得好，何必追求形式！
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