orsunny
少儿编程如何促进孩子的逻辑思维能力
对于孩子来说，学习编码是很重要的，原因有很多。首先，编程概念教会孩子们逻辑思维。孩子会学习如何系统地处理问题，并一步一步地实现和测试他们的代码。
- 编码告诉我们错误并不等于失败。编写代码是一种常见的活动，在这种活动中，错误和第二次、第三次或第四次尝试都是家常便饭。事实上，它们是可以预料到的。因此，编程教会孩子不要害怕犯错，不要把错误等同于失败，最后，熟能生巧。
- 编码教会创造性地解决问题。解决一个问题的多次尝试是很常见的，它可以帮助孩子们学习尝试各种技术，直到解决问题。正如史蒂夫•乔布斯(Steve Jobs)所言:“编程教会你如何思考。”
- 编码和批判性思维的过程是一样的。编程增强批判性思维的一个最重要的方法就是利用完全相同的过程。程序员必须尝试，犯错误，再试一次，直到找到解决方案。仅仅通过学习如何编码，学生们将学习批判性思维的相同模式和步骤。
- 编码补充知识。事实上，它是一种语言，而且是现存最准确的语言之一。编程将指令翻译成一种语言，以便计算机执行某种期望的结果。
- 编码告诉我们不止一个正确答案。生活并不总是黑白分明的。编码鼓励学生保持这样一种心态，即可能有另一种方式可以达到期望的解决方案。这种观点可以很容易地延伸到其他的主题，甚至是与他人的友谊，以一个更能接受和开放的思想。最后，编码帮助学生更好地了解技术是如何工作的，这很重要，因为它几乎影响了我们日常生活中的一切。
MollySays茉莉说
不好意思啦，我得泼一盆冷水。编程只需一点符号逻辑的知识就足够了，对逻辑思维的培养并没有太多的意义。很多程序员的逻辑思维能力是一塌糊涂的。
编程中用到的逻辑知识
编程中用到的逻辑知识用布尔代数就可以概括了。早期程序语言(如，C语言)使用二值逻辑即真假，后期大部分语言使用三值逻辑即真假空。能理解布尔代数，熟练掌握与或非运算规则也就够了。
逻辑思维中的逻辑知识
逻辑思维中使用的逻辑知识主要有形式逻辑和辩证逻辑两类，其中，辩证逻辑有点玄多用于辩论和编程没有关系。形式逻辑在企业中有广泛的应用，如MECE原则，戴明环，鱼骨图等等。布尔运算只是形式逻辑下面符号逻辑分支上的一个分支而已。
总之，学习编程对逻辑思维的帮助有限。通过学习数学来提高逻辑思维能力效果更佳。
日冲信息 黄
1、思维发散法
拿出一支铅笔，问孩子：“铅笔可以用来做什么啊?”除了写字、画画，铅笔还有什么用途呢?家长们会惊奇地发现，虽然孩子的答案千奇百怪，但是他的发散思维能力是一般大人比不上的。
2、拼图训练法
跟孩子一起玩拼图。将一堆十分混乱、毫无头绪的图块，拼组成固定的、一块都不能错的美丽图案，确实是一项需要具有敏锐的观察力和相当的耐心才能完成的挑战。在相互无关的画片中，寻找能够连接的结合点，非常有利于培养孩子的思维能力。
3、活动参与法
准备一次外出活动，让孩子参与准备工作。问孩子：“明天我们要去哪里玩?”“某某公园”“怎么去?”“爸爸开车去。”“要带什么东西?”等等。这个训练法能增强孩子的分析思维能力和预见能力，能够保证孩子事先对某个设想进行严密的思考，在思维上借助于逻辑推理的形式，把结果推导出来。
4、提问训练法
鼓励孩子多问为什么。“为什么蝴蝶会飞?”“因为有翅膀。”“为什么鸡有翅膀，它不会飞?”每当观察到一件事物或现象时，无论是初次还是多次接触，都要问“为什么”，并且养成习惯。
其他适用的一些小方法：
首先要丰富孩子的词汇，使他掌握一定数量的概念。
其次要激发孩子的好奇心，鼓励孩子亲身实践，培养孩子善于发现问题和提出问题的能力。
利用游戏促进孩子思维能力的发展。例如进行分类和归类的游戏。
进行比较动、植物或其他事物的游戏。
进行训练理解力和创造力的游戏等。
有意识地对孩子设疑，引起孩子对问题的注意和思考。
采用多种形式扩大孩子的知识面，在使孩子掌握知识的同时，发展思维能力。
婴儿百科
少儿编程越来越火热，许多家长都为孩子报了少儿编程兴趣班，而各有原因，有的家长认为要提前规划未来，有的是为了升学考试，但更多的，是希望能够锻炼孩子的思维逻辑能力，也就是【编程思维】。
编程思维，又叫「Computational Thinking」，是一种高效率解决问题的方式，是“理解问题——找出路径”的高效思维过程，它由“分解—抽象—模式识别—算法”四个步骤组成。孩子要培养的就是这个。
这样听起来好像有点抽象，也许分开来就不难理解。
01分解——化繁为简
分解，简单来说，就是“把复杂的大问题，拆解成更可执行、更好理解的小步骤”，它能锻炼我们拆解复杂问题的能力。
在生活、学习、工作中，我们经常会遇到各种各样比较复杂困难的问题。比如老师布置了一篇2万字的论文，遇到一道毫无头绪的数学题，一个棘手的项目......
很多人，面对这些问题的时候，往往手足无措，一团乱麻。而编程思维的分解思维，就是让我们把一个比较大的问题多层拆解，“自上而下，逐步拆解，直至理顺”。
比如说，孩子遇到的难题，就能列出清晰的解题步骤，清楚地知道自己每一步的进展。
比如说，要和几个朋友一起出国旅行，出行前做计划。按照时间维度来拆解这个问题就可以。首先，我们需要选择出行目的地，然后做旅行攻略、安排行程，接下来就可以预定机票和酒店，最后准备行李清单。
02抽象 —— 聚焦关键
编程中最关键的就是“抽象思维”能力，它能锻炼我们聚焦重点，忽略无用信息，并抽取关键信息的能力。
这里的抽象思维听起来也很抽象。不过我们可以这样来理解
我们一般人想象一个房子，可能是这样
但有抽象思维的建筑师想象的是这样
从房顶到窗户到门，具体到了房子内部的具体架构和材料，每一面墙、每一扇门窗应该如何更精巧地设置。整个房子，就是对门窗房顶这些具体构成房子的物体的抽象。
说到这里，对抽象思维的理解就差不多了。
编程里，包含“子系统、模块、包、类、方法和语句”等不同层级的抽象，学编程能锻炼孩子们不断抽象、聚焦关键信息的能力。
例如，学语文课文时，需要定位段落关键句；做英语阅读理解时，要快速抓取关键信息和中心思想。
03模式识别 —— 规律整合
模式识别，就是“如何找出相似的模式，并高效率解决细分问题”，它能极大锻炼我们规律整合的能力。
假如你有一副扑克牌，取出大小王并打乱顺序后，一人随机从中取出一张，如何确定取出的牌是几？
有点难是不是？其实抽象成一个简单的数学问题是这个： 1 + 2 + 3 + 4 + ...... + 100 = ?
国外的一个小孩在多年前就发现规律，并巧妙地解决了这个问题：1 + 100 = 101，2 + 98 = 101 ...... 50 + 51 = 101
从 1 加到 100 共有 50 个这样的组合，因此 50 *101 = 5050
总结规律 1+2+3+......+n =n(n+1) / 2
回到扑克牌题目，它其中就悄悄隐藏这个规律
同一大小的牌共有4张，所有牌的面值大小为（1+2+......+13）*4
套用规律，总面值大小为[（1+13）*6]*4=364
要算缺少的扑克牌，用364减去手上牌面值的总和即可。
善于发现和总结规律的人，常常做事麻利、效率也特别高。因为他们脑子里自备各种规律的“方法库“，遇到相似的情况就直接调用，极大节省了时间，也不会错漏。
比如，有的孩子看到一道题，一瞬间就想到了解题方法与思路，这就是【模式识别、规律整合】能力很强，也是我们所谓的聪明。
在编程学习的过程中，孩子们也一直在做这样的训练：发现一些可以重复的单元，把它整合起来，套用进设定好的模式，再让计算机去重复它。
04算法 —— 逻辑思维
算法，就是根据之前一系列对于问题的理解，设计一步一步的解决路径，并解决整个问题。
在具体解决问题的过程中，最关键的能力有两个 —— “逻辑思维”和“调试纠错”。
逻辑思维
说逻辑思维经常说的一个笑话是，程序员老公买10个包子，如果遇到卖西瓜的，就买1个，结果就是老公只买了1个包子，原因是因为遇到了卖西瓜的。
这其实是很典型的逻辑思维。逻辑思维中有个很重要的原则叫 MECE（Mutually Exclusive and Collectively Exhaustive），意思就是“相互排斥且整体完备”，也就是“不重复，不遗漏”。理解到这里也就差不多了。不再多讲。
调试纠错能力
编程里，只有对与错，没有模糊值。在程序运行的过程中，只要最终的结果与期望不符合，就证明算法中肯定有错漏。
但程序中的bug常常不是一下就能找到的，需要把程序的运行顺序一步步地跟走一遍，同时观察每一步的运行结果。这就需要很多的耐心、观察力和专注力，对孩子的抗挫能力也是一种磨练。
为啥优秀的人总在进步？就是因为他们懂得“回溯、调试、纠错”，不断进行自我优化和成长，不断be better。
以上，就是四大编程思维所有内容了。
孩子学编程，不只是单纯学会代码，掌握一项技能，或是培养一个兴趣，最重要的是掌握一整套高效解决问题的思维模式。即本文说的四大编程思维。
拥有这种思维模式的孩子，通常在生活中看起来更加“聪明”：无论是在工作还是学习中，你都会发现他头脑清晰、反应灵敏，做事效率也非常高。
阿邦日常
这是当下比较热的话题，特别是资本追逐的宠儿。简单了解和看过相关产品课程，单从这个课程研发目的来说，确实值得孩子去学习和接触的，第四次工业革命，人工智能的壮大，爆发和良性发展或许就在这一批孩子身上。他们需要具备的思维，是需要适应未来的社会环境的，了解和接触基本的程序思维当然是好事。这将成为这10后人的基本技能。就如我们这一代人懂得计算机一样，成为生活具备的基本技能。
目前我们基本处于萌芽和初级阶段，没有自己成熟的课程和产品，比欧美又晚了一步。现在基本比较成熟的都是抄过来的会是直接引进。但最终需要更多根据据我们特色的课程和产品。这个需要时间和人才，初期特别是复合型人才的短缺，也是一个巨大的市场。
但个人不建议普遍一窝蜂的一下扎进去学得太深，太难，同样需要遵循渐进的学习过程。市场也不太容易找到非常适合的产品。教育培训市场将在这里刮起一整旋风，民间资本也奔跑在了前面。教育部也逐步接受和放开这部分。很快，这块的学习能力和成绩也将如同以前的迎春杯等影响着升学考试。
魔7英语
谢谢提问：
这朋友说的编程，应该是指电脑程式编辑；这个编程的流程本身，就需要很强的逻辑思维能力。因为电脑的运算操作，都是以二进制的模式，就是 “1” 和 “0” 两个符号。编程就是编辑流程，举个以读书学习举个例子：
这个表可以无限的伸延下去，可以看到每一个节点，都可以有两个选择（在电脑上就是： “1” 和 “0” 两个符号），所以编程，简单的说，就是要把上面的图，跟着需要运算的目标，一直发展下去，直到能够把所需要的目标结果，算出来为止。所以培养孩子逻辑思维，就是要引导他们，在每一步，都想一想可能出现的两个情况，和每一个情况的可能结果是什么，这样一直伸延下去。就是我们的逻辑思维！！
双子座视角
只要学习编程，写代码就能培养逻辑思维能力，不需要其他的。编写代码的过程就是一个思考的过程。电脑是个笨蛋，需要我们通过代码告诉它如何去运行，每一步怎么办，如果出现了意外，需要如何去处理，需要去假想可能会出现的任何意外，这样程序才能尽可能的少有漏洞。作为一名程序员，我非常赞同孩子去学习编程，确实能锻炼很多的能力。另外未来的社会肯定是离不开智能设备和各种软件，学习编程知识，也有利于孩子适应未来的工作需求。
张添翔
编程的过程本来就是一个逻辑思维的过程。如果过程中逻辑思维不严谨，那么写出来的程序多多少少都会有问题的。
编程不像是我们大脑认为的事情，可以有跳跃思维在里面，计算机只会一步一步的执行程序代码，哪一步有问题，出来的结果就是有问题的。
LeoTian
编程需要学习简单的英语，对学生来说有难度也很锻炼孩子的，一般孩子们都喜欢的，对于逻辑方面的能力的培养就是完成编程时，要考虑先后顺序和做法，对孩子的统筹安排能力有帮助的
西瓜课程
小学前最好不要学。学了这孩子也就基本废了。
