Sh孫洪濤
大家好！我是IT小白，智能教育可以說是近幾年一個新興的名詞，想必大多數人還不太明白是什麼意思。
什麼是智能教育？
智能教育，是指國家實施《新一代人工智能發展規劃》、《中國教育現代化2035》、《高等學校人工智能創新行動計劃》等人工智能多層次教育體系的人工智能教育。
記得在19年的時候，國家舉辦了關於“智能教育”的研討會，討論智能教育的應用和未來的發展規劃，同時還制定了“中國教育現代化2035”的計劃，重點部署了面向教育現代化的十大戰略任務。
佈局智能教育
哪些企業公司已經開始佈局智能教育了呢？
據筆者查詢，百度的unit和騰訊雲等眾多國內知名的互聯網企業，都早已開始佈局智能教育。
如騰訊雲提出了“智能教育解決方案”，在“教、考、管、營銷“等教學流程中，落地AI教育場景方案，提供課堂質量分析、智能閱卷及作業批改等AI教育產品及服務。
提供了４大不同的應用場景：
教學輔助：為老師提供豐富的教學手段，通過AI教育技術手段判斷教學質量，使教學更具針對性，學習效率提升，促進教學質量的提升。
考試評測：通過文字識別功能，識別試卷以及學生作業文本，實現智能閱卷與作業批改； 通過AI教育技術深度學習，利用計算機自動對發音水平進行評價，糾錯、缺陷定位和分析。
內容管控：提供色情人物過濾、政治人物檢查，暴恐敏感信息過濾功能，對業務下視頻、直播及圖片內容進行有效把控，幫助企業有效避免涉黃涉政風險。
招生營銷：基於營銷的售前售後售中等階段，提供語音質檢、智能外呼、人臉融合等能力，幫助客戶精細化運營，降本增效。
智能教育除了以上４個應用場景，還可以應用於人臉識別、文字識別、機器翻譯等等。
智能教育落地是否困難
在政策的鼓勵下，智能教育產品開始走入越來越多的學校課堂，但它們能否真正被老師、學生們用起來，還是一個有待解決的問題。
截止2019年，全國中小學互聯網接入率達97.6%，學校多媒體教室普及率達93.4%。但是，即使學校配齊了互聯網各類軟硬件之後，老師們卻並不一定願意使用這些設備。
因為一些不夠發達地區的老師不願讓學生通過遠程教學，跟著大城市優秀學校的名師上課，他們擔心這會削弱自己在學生心目中的權威性。
很多地方的名師都是年長的老師，他們接受新事物的能力和年輕人相比確實存在差異。
智能教育到底何時能真正落地
對於任何一個新生事物，從誕生到大範圍應用，都需要走很長很長的路。也許需要10年、20年。從2019年的智能教育研討會看，中國教育現代化2035計劃，也許未來20年內，在各方面的支持下，一定會湧現出很多有實力的企業，依靠這些企業的技術可以把這項技術應用到更廣泛的場景中。
我是IT小白
作為一名科技從業者，同時也是一名教育工作者，我來回答一下這個問題。
首先，當前人工智能與教育的結合已經逐漸開始展開，未來智能教育將為學生提供更好的學習體驗。當前對於智能教育有很多種解讀，而且每種解讀方式也有其不同的側重點，對於科技公司來說，會根據自身的資源整合能力和技術特點來選擇智能教育產品的切入點。
智能教育本身是一個非常大的概念，而且概念本身的邊界也在不斷拓展，智能教育要想全面得到落地應用，需要具備以下三個基本條件：
第一：智能化教育平臺的搭建。從當前的技術發展趨勢來看，智能教育首先要有智能化教育平臺的支撐。智能化教育平臺通常需要藉助於雲計算、大數據、物聯網和人工智能等技術的結合，而且針對於不同的教學場景，智能化平臺需要做出不同的應對措施。智能化教育平臺的設計和研發也是當前科技領域的一個創新、創業熱點，相信在5G通信的支撐下，智能化教育平臺會逐漸完善。
第二：教育體系的升級。智能教育涉及到整個教育體系的調整，不僅僅是上一套智能化教育平臺就能讓智能化教育落地，這個過程還涉及到教師隊伍的升級等一系列問題。教育體系的升級是一個比較複雜的過程，這個過程也需要不斷積累更多的經驗。相對於智能化教育平臺來說，教育體系結構的升級會持續較長一段時間。
第三：教育資源的智能化。從智能教育的發展過程來看，要想實現智能化教育，首先要完成教育資源的智能化，以便於讓優質的教育資源能夠覆蓋到更大的範圍，教育資源智能化也是當前智能教育發展的一個基礎。
我從事互聯網行業多年，目前也在帶計算機專業的研究生，主要的研究方向集中在大數據和人工智能領域，我會陸續寫一些關於互聯網技術方面的文章，感興趣的朋友可以關注我，相信一定會有所收穫。
如果有互聯網、大數據、人工智能等方面的問題，或者是考研方面的問題，都可以在評論區留言，或者私信我！
IT人劉俊明
現在，人工智能教育已成為從業者心目中的“教育3.0”。這兩年，幾乎所有與教育相關的論壇和峰會“言必稱AI”;投資人對於人工智能教育的關注度明顯蓋過了其他教育項目，去年融資總額就達到42.17億元，今年還會更多。
為什麼人工智能對於教育從業者包括學校、老師、學生以及教育培訓機構(思想層面)的衝擊比其他傳統行業更猛烈一些?主要是AI帶來是學生的學習方式、老師的教學方式、校園的管理方式的反思和突破。
並且AI教育的落地並不是停留在BP(項目計劃書)上，也不是在實驗室裡虛擬數據，而是通過一系列產品解決方案讓校園智能化、教育智能化了，這背後的助推手還是百度。
2018年12月13日，百度大腦行業創新論壇校園專場在武漢舉行，吸引全國教育產業從業人士參加。百度作為我國人工智能領域龍頭，其“走進校園”不僅引起教育產業人士密切關注，也是產業互聯網值得關注新動向。
一、AI+教育方興未艾，但很多創業項目技術基礎並不穩
目前人工智能項目大致分為to C與to B兩大類。
朝to C方向的項目，主要是針對學生學習效率提升上優化，很多拍照答題、題庫、1對1直播平臺轉型做了AI產品，還有一些自適應公司主要是收集人類教師的知識圖譜，並進行規模化的個性化學習方案。
朝to B方向的項目，則是幫助學校引進人工智能教學系統，替老師分擔智能作業批改、進行學生人臉識別及專注力監控，以及學校信息化升級改造等等，從而為老師減負。
這麼多項目蜂擁搶灘學校及教育的蛋糕時，帶來了一些發展式問題：
(1) 首先，教育是一個整體，學生與老師、老師與學校、學校與家長、學校與學校之間不能用各種不同碎片化的產品去應用操作，反而帶來產品體驗上眾多問題，最終難以落地;因而人工智能教育技術和產品應該有整體化思維和一攬子的解決方案，才能實行真正智能化。
(2) 其次，人工智能技術本身既有人臉識別、語音識別、OCR、手勢識別、表情識別、AR虛擬內容開發等基礎技術層面，也要有足夠多的大數據、迭代足夠快的算法模型以及樣本足夠多的訓練場景作為支撐才能開發出相應的“AI”產品，很遺憾，目測很多創業團隊本身並沒有這樣的技術儲備與研發實力，需要站在巨人的肩膀上。
(3) 很多自適應項目本身是做一個個學科及細分領域的教育AI項目時，忽視了人工智能(機器智能)是深度學習，並不是模仿人進行感官記憶和邏輯推理，真正教育領域的人工智能應該是一個“通用學習引擎”，並且能夠成為學校、老師的智能助教，而不是謀求將人類老師取而代之，如果一旦方向偏了，也就與教育的本質南轅北轍。
數學幾何專項
2014年新東方就因網絡面臨重大轉型考驗，好未來已經開始打出科技口號。
2017年－18年在線教育機構就已經瘋狂增長。vipkid更是通過三年一躍成為在線少兒英語一對一的龍頭。
早在幾年前在線教育就已經成為熱點，19年5G的推出，2020年疫情推動下，智能教育的落地就在眼下。
當市場緩過來，肯定就是落地的時候了。
江蘇升學資訊
終身學習，終身教育才是最重要的事情。我相信，你只要建立一個活到老、學到老的思維理念，就不會在乎什麼智能不智能教育的了。當然，我們也希望智能教育的普及落實，但只要能有學習的途徑就行，有智能教育更好，沒有也不強求。不喜勿噴哦！
劉和坤13875188190
在中國，自一個生命呱呱墜地起，父母就開始了不見盡頭的馬拉松比賽，直到身心俱衰，才有可能卸下這泰山般的重負。在現有教育制度面前，家長們如同一頭頭被點著屁股的鬥牛，日復一日進行痛苦的狂奔——澆在尾巴上的汽油，足夠燒十幾年而不竭。為孩子們的上學教育變成十足的孩奴，中國現在教育的悲唉，一天天只見孩子們上這樣或那樣的輔導班。中國教育是該轉型了，這一次疫情發生，不少地方使行了網上教學，這一次嘗試，可能會上智能早日落地，對中國教育是一個巨大的跨躍。
沉浮四季
教育是為經濟建設服務，為社會服務，為人民服務的，智能教育是教育發展過程中的必然，將在教育過程中與實踐結合，形成生產力，反過來為教育服務，現在生活中智能機器人，智慧城市建設等許多已落地成功為各行各業服務
ma躍888
這次的疫情可能就是個加速器，上網課這件給全社會來了一波。
到了推廣智能教育的時候，自己覺得先是網上推廣的，所以這樣就少了一部分阻力。
這次就差不多，將硬件，軟件，服務器，課件，老師，學生都深度體驗一次
應該到不遠的將來智能教育會到的
碧雲空天
近幾年來，互聯網基礎設施建設投入的不斷加大，寬帶網容量提升明顯，這為各類在線服務提供了堅實的基礎，視頻雲服務行業也為線上教育提供了高效的服務。
相信在未來的時間，為了迎合教育發展，線上教育用戶將會不斷持續增加，智能也會開始逐漸建立。
互聯教育平臺
按照中國的速度，應該是件非常快的事！
現在的中國，好象無論幹什麼，都有一個“快”字。
公路快，鐵路快，網路更快！
從智能化與網絡相結合的情況來看，中國會大大的超越其他國家的速度。
考慮到智能教育對網絡的要求，估計和5G的建設有緊密的聯繫。
5G的建設，對於自動駕駛，遠程有著無比巨大的影響。
我個人的看法：5G應該會在3-5年普及。
普及以後，自動駕駛，遠程醫療，遠程教育這些會在一年之中相繼落地。
現在的智能教育其實已經有了初步的發展了，但是便利性還是受到一定的限制，因為網絡速度，客戶端這些暫時還跟不上步驟。
所以我的判斷是3-5年。
