昨天，支援湖北的大部分白衣天使已经陆续踏上了了回家的路途，在这场战役中，我们感受到了医护工作者大公无私的精神武汉人民感谢他们，祖国人民感谢这些逆行者们，自己的省份因此而自豪。
武汉必胜！中国必胜！
现在我来介绍一下，想要从事医学岗位，首先生物知识大家掌握了多少？
01
试题展现
一、阅读相关资料，结合所学知识回答：
2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎传染病，之后该病在全国扩散。2020年1月12日，世界卫生组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。冠状病毒是一个大型病毒家族，它的结构如图所示。
患者初始症状多为发热、咳嗽、乏力、气促和呼吸困难等。该病主要通过飞沫传播和接触传播。
目前对于2019新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法,预防和隔离是最有效的途径。我们应尽力减少与感染或潜在感染患者接触的机会，避免前往人群密集的公共场所，在公共场所要佩戴口罩，勤洗手，多喝水，不要随地吐痰。请根据资料回答：
（1）2019新型冠状病毒 （是/不是）生物，它的结构包括 外壳和 内核两部分，它的生活方式是 。
（2）此次的湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎传染病属于 （消化道/呼吸道）传染病，我们判断它为传染病，是因为该疾病具有 和 的特点。
（3）传染病具有
、 、和 三个基本环节，其中肺炎患者属于 。（4）疾控中心要求人们尽力减少与感染或潜在感染患者接触的机会，避免前往人群密集的公共场所，在公共场所要佩戴口罩，勤洗手，这属于预防传染病的 措施。
（5）结合资料和实际，请写出一条预防2019新型冠状病毒感染肺炎的具体做法， 。
（6）注射抗生素对治疗病毒性肺炎传染病有没有效果? ，为什么？ 。
参考答案：（1）是、蛋白质、遗传物质（RNA）、寄生。
（2）呼吸道、流行性、传染性
（3）传染源、传播途径、易感人群、传染源。
（4）切断传播途径。
（5）避免前往人群密集的公共场所，在公共场所要佩戴口罩，勤洗手，多喝水，不要随地吐痰。（答案合理即可）
（6）没有、抗生素只能治疗细菌引起的疾病，并病毒没有效果。
二、阅读相关资料，结合所学知识回答：
资料一：2019年12月以来，湖北省武汉市发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎/肺部感染。国家卫健委专家组抵达武汉，进行相关病毒分型检测、隔离治疗、终末消毒等工作。世界卫生组织正式将造成武汉肺炎疫情的新型冠状病毒命名为“2019新型冠状病毒（2019-nCoV）”。
资料二：调查发现，该次肺炎病例大部分为华南海鲜城经营户。许多野生禽畜身上含有多种病菌，如蝙蝠身上携带100多种病毒（如图），浣熊携带寄生虫，如果人们食用野生动物就容易感染相关疾病。
资料三：为坚决遏制新型冠状病毒感染引起的肺炎疫情扩散，确保疫情“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。武汉市对进出武汉人员加强管控，旅游团队不组团外出，公安交管部门对进出武汉的私家车辆进行抽检，检查后备箱是否携带活禽、野生动物，避免接触野生禽畜。
请根据资料，回答问题：
（1）从传染病的角度分析，资料一中的2019新型冠状病毒属于传染病中的 。
（2）预防传染病的措施有 、 、和 ，资料三中对患者进行隔离和治疗属于 ，避免接触野生禽畜属于 。
（3）资料二中的蝙蝠和浣熊，它们的生殖发育方式是 和
。（4）目前对于2019新型冠状病毒所致疾病没有特异治疗方法，但是在不久的将来我们的医务工作者将会研制出针对此病毒的疫苗，从免疫的角度分析，疫苗属于 ，特种免疫是 免疫,从预防传染病的措施分析，注射疫苗属于 。
（5）、结合资料二，结合实际，请写出一条预防传染病的具体做法 。
参考答案：（1）病原体。
（2）控制传染源、切断传播途径、保护易感人群、控制传染源、切断传播途径。
（3）胎生、哺乳。
（4）抗原、特异性、保护易感人群。
（5）不吃野生禽畜。（答案合理即可）
02
考点及考点解析
考点:传染病的病原体及其流行的基本环节Ⅱ
（1）传染病的几个概念：
传染病：由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。
病原体：引起人或动物患病的病菌，主要是细菌，真菌，病毒和寄生虫等。
传染源：能散播病原体的人或动物（生病的人或者动物）。
传播途径：指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气、水和血液等。
易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群（还没生病的人或者动物）。
（2）传染病的特点：传染性和流行性。
（3）传染病流行的三个基本环节：传染源，传播途径，易感人群。
考点：传染病的预防措施Ⅱ
预防传染病的三个措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。只要切断其中任何一个环节，传染病就流行不起来。
（1）控制传染源：如对传染源做到的“五早”（早发现、早隔离、早治疗、早报告、早诊断），对患病的动物扑杀或者焚烧，对病人进行隔离治疗等。
（2）切断传播途径：如注意个人卫生、环境卫生，对病人的衣物和饮食用具进行严格消毒，消灭生物媒介等。
（3）保护易感人群：如加强体育锻炼，减少与患者接触，注射疫苗等。
考点：非特异性免疫的特点和作用Ⅱ
非特异性免疫：生来就有的，对多数病原体都起作用，而不是对某一特定的病原体起作用。包括：第一道防线（皮肤和黏膜的屏障作用），第二道防线（溶菌酶的杀菌作用和白细胞吞噬作用）。
考点：特异性免疫的特点和作用Ⅱ
（1）特异性免疫：出生后才有的，针对某种特定病原体起作用，是机体与外来侵害物接触后才获得的免疫特性，不能遗传。如患过麻疹的人不再患麻疹。
（2）抗原：引起人产生抗体的物质，如细菌、真菌、病毒、寄生虫等病原体是抗原。一般的疫苗，移植的器宫也是抗原。
（3）抗体：是人体产生的抵抗某一抗原的一种特殊蛋白质，抗体存在于血清中，如注射疫苗后体内产生相应的抗体。血清疫苗是抗体。
考点：药物使用说明书的主要信息Ⅰ
（1）药物包括非处方药（OTC）和处方药（RX）。注意用法用量，生产日期，保质期，有效期，规格，适应症，不良反应等，使用说明书上作用与用途（或主治与功能），生产单位和注意事项等都是安全用药必须做到的。
（2）抗生素由真菌和放线菌产生的。由真菌产生的抗生素有青霉素和头孢霉素。抗生素只能治疗细菌引起的疾病，对病毒等没有效果。应谨慎使用抗生素。
这场无声的战役，让这个居家隔离的人无比感动，民族自豪感冉冉而生，多么想，当年我也学医多好！
这份资料献给想要从事医疗岗位的同学们！
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