上次我做了關於結構化題目的分類，這次按照分類並去粗取精的篩選出34道題目，這34道題思考的過程中，儘量細化，儘量多，可以套用在很多題目上。近期我將把結構化的答題思路寫出來，到時候也會用到這些題。
教育現象類
- 家長用金錢鼓勵孩子？（家長行為）
- 怎麼看待同學送教師節禮物？（謝師宴你知道不）
- 如何看待現在很多老師不修邊幅或者打扮過於前衛的現象？（老師行為規範）
- 現在，家長，老師，同學都看重分數，力求考高分，你怎麼看？（教育觀念）
- 有位老師為了讓學生都去她的輔導班，故意在課堂上不把知識講完，強迫學生在輔導班才能聽剩下的知識，你怎麼看？（教師行為準則）
教育觀點類
- 老師對孩子的期望會抑制孩子的個性，你怎麼看？
- 授人以魚不如授人以漁/“弟子不必不如師，師不必賢於弟子/ 教學相長，對於這句話你怎麼看？
- 有句話說：有的老師把學生當“人梯”有的老師是為學生當“人梯”你怎麼理解？
- 有人說應當把學生的課業全都放在課堂上來而不應該在課後再增添負擔，你對這種觀點是怎麼看的？
- 有的教師說每個老師都有自己的教學方法，應該堅持自己的方法不動搖，你怎麼看?
- 談談你對，老師多一把衡量學生的尺子就多一批出色的學生的看法？
應急應變
1.學生在課堂上提出老師無法回答的問題怎麼辦?
2.在課堂上，你問了一道你認為大部分人會回答的問題，結果大部分人都不會回答該怎麼辦？
3.如果你走進教室發現有同學在黑板上畫了惡搞你的漫畫，你會怎麼做
4.如果有班級學生給你寫情書，你作為老師要怎麼辦？
5.你在全班朗讀了一個學生的作文內容，作文內容有關他的父母離異而實現沒有取得他的同意，該同學衝出教室，你怎麼辦?
6.學校進行地震演習，結果你所在的班級有同學下樓時摔傷了。作為班主,你怎麼辦?
7.上課小組討論，但是沒有人和小明一組，如果你是老師怎麼辦?
8.如果學生找你借錢怎麼辦？
9.一個學生看不清板書，想調位到前排，你怎麼辦?
教育實踐
- 班級有一名同學家庭貧困，同學因此疏遠他，他自己也不願意參加集體活動，作為班主任你要怎麼解決？
- 你們班有個學生總是舉手起開回答問題卻老是答錯，你該怎麼辦？
- 如果要評選市級三好學生，而名額只有一個，你會怎麼做？
- 認真備課了好久，同學表示聽不明白，你怎麼辦？
- 你們班有個同學很努力但是就是成績上不去，很有挫敗感，你怎麼辦？
- 如果你的學生在家做作業的時候，家長陪著做，不陪著就不做，你怎麼處理？
- 目前中小學生學習壓力大，作為老師你應該怎麼辦？
人際關係題
1.王老師備課備的很認真，但是同學反應聽不懂，你覺得要怎麼辦
2.張老師模仿其他優秀班級的主題班會，卻沒有取得成功，讓你給他提建議
3.如果有班裡家庭條件好的學生家長給你送禮物，你會怎麼做
活動組織
1.如果你是一名新班主任 你怎麼組織開一次家長會？
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