對生活微笑著鼓掌
老師讓拍背誦視頻發給老師檢查，老師目的很好，就是看看學生完成作業的情況，希望家長好好監督，老師希望家長和老師共同努力把孩子教育好。大部分家長都會贊同的，但也有例外部分家長會很煩。因為拍背誦視頻發給老師檢查，這只是一種形式罷了。對於那些自律很強的學生來講，不拍背誦視頻發給老師檢查一樣能背誦的好，反而在反覆拍攝的過程中打亂孩子的學習思維，費時又費力。再者家長也辛苦工作了一天，也想早點休息，所以會感覺很煩。
鼠不盡的票票
我是一名家長，現在的情況是每天放學後作業基本上都是佈置到群裡的，有的父母在處工作，家裡都是老人在帶，試問有幾個老人能檢查好她們的作業，有時我覺得老師好像沒有什麼責任感了，不管是作業還是手工，群裡一發一說，家長跟著一忙兒個小時，難免有些煩，我覺得很正常了！
青澀的農民
不是每個家長都懂英語，姑娘小學初中學英語我還能指導，檢查背誦聽寫還沒問題，上了高中聽她的英語課直接懵圈了。
我想這位老師這樣做應該是想實實在在讓學生學會記住，一個孩子錄幾次，老師就得看幾次，就得糾正幾次（鄰居說老師一個一個糾正）。
遇到這樣的老師，真心為鄰居家孩子感到幸運。聽到鄰居的抱怨，又為這位老師感到不值。
對生活微笑著鼓掌
教學是老師的工作，有些老師自己不想累，就把工作交給家長。家長也有自己的工作好不好！前段時間給我閨女看幼小銜接，有家不錯，但後來被我給否了。原因是這家學校每天下午四點要給家長將展示課，對你沒看錯，是給家長講展示課，而且如果家長有事遲到了或者沒去，第二天孩子將會不允許進教室，在教室外面罰站。看著這條規則，我就想家長有自己的工作好不好，搞清楚點，教學是老師的工作，這麼綁著家長是為了炫耀還是為了推卸責任？家長努力工作難道不是給孩子最好的榜樣！每天下午四點展示課，意味著每天三點多就得從單位出來，我想知道現在有哪幾家單位可以下午3點下班。
慕慕媽媽講故事
家長不理解老師
首先我也是一個家長，我這樣說並不是對老師的恭維。
我想問一下這位家長，你的孩子對你自己說的話聽從有幾分？
先不說一些家長根本都指導不了孩子的作業的情況。
就算你能做到，讓他糾正錯誤，是不是要費很大的功夫或者一番口舌之爭。
老師，這樣做為您孩子糾正錯誤，解決了很多麻煩，而且還直接了當。
再者這裡所說的孩子已經是五年級的孩子了，是不是接收老師的信息反饋的時候都需要自己的去了解，需要家長做的，就是拿個手機配合一下。培養孩子的自學能力，獨自解決問題的能力很重要。
我自己的孩子發英語作業已經不需要我去指導了，只有當老師給了反饋他才能更好的糾正。
這裡說了，孩子要發好幾次才能過關。那麼孩子在每一次糾正錯誤的時候，是否認真對待了呢？為什麼不能夠做到一次性或兩次性都能解決問題呢？
我再說說英語這個學習，英語非母語的一門語言。學習起來本身就沒有那麼容易。
如果在小學的時候基礎打不好，或者發音不夠準確。那麼到了課程繁多的初中，你將怎麼解決呢？
何況現在的網課學習，真正全心全意認真對待的孩子，有多少個？孩子的網課學習效果真的是一般。
身為家長，我是多麼希望碰上一個這麼負責任的老師呀！！！！
希望這裡只是家長平時發發牢騷，抱怨而已。但是這樣的情緒不要在孩子的面前表現出來，本來孩子們對學習都不是特別熱衷，如果你這樣的情緒，他也會對學習懈而待之。
現如今社會變化日新月異，我們深知學習的重要性。
雖然不是取得幸福的唯一出路，但是是一條捷徑的道路。學習如逆水行舟，不進則退。
願我們家園共育，攜手奮進。共創美好未來！
家長要學會教孩子的魔法
雲賞當下
錄製視頻背誦，潛層意思是錄音頻，或報一下背過了不足以顯示孩子是背的。裡面有一些對家長的不信任感，彷彿覺得家長會造假，會認為孩子學習的事就是學校的事。
但錄製視頻的話必須拿出一個人來專門開展，如果一遍不熟練還要再來。
因為網課以來，家長普遍認為自己成為了班主任，學校給家長留了很多作業。有些判作業什麼的好接受，有的答國防知識，答冰雪知識，做美篇等等，讓一個3到8歲的孩子做，明顯就做不到，最後這些其實就是完全留給家長的作業。
過多的任務，讓家長應接不暇，再安排必要的任務時也產生了反感。
角色的錯位讓矛盾產生了。
所以家長和老師應該互相理解，換位思考，共同解決各類矛盾。
感謝你耐心看完。
空迴流轉
大家好，這個老師留的作業是要家長督促孩子完成背誦任務，有的家長認為完成就可以了，不用發視頻太麻煩，這是不負責任的家長，您平時玩手機都可以，拍孩子的視頻就嫌麻煩了，其實給寶貝拍學習視頻對孩子是有幫助的，孩子能重視學習內容，為了展示更完美的自己，孩子也很用心去完成學習任務。老師也能有針對性的檢查指導孩子們的掌握情況。只是家長動動手的事，為什麼抱怨呢，為了您的寶貝還是支持老師協助老師一下吧！
天道酬勤愛拼才會贏
這個問題要看站在什麼角度上來說了。
首先，站在老師的角度來說：老師是想要檢查幼兒的課後效果，因為錄製視頻是最節省時間的一種方式！不像我們以前小時候都是在學校裡背書然後到組長那裡背，組長再到老師那裡背……而現在教育的形式趨向多媒體，更有效地節省時間！老師這麼做的目的也是讓家長參與到幼兒的教育中來，只有你為孩子拍了你才知道孩子的文章學到哪裡了，知識儲備如何，上課的效果如何……讓家長知道自己的孩子到一個什麼樣的程度，而不是自己孩子上到哪裡了都不清楚，因為孩子是需要家長的陪伴的！
然後站在家長的角度：第一：家長每日需要上班工作，有的家長是朝九晚五，那麼每天晚上有時間為孩子拍攝視頻，盯著孩子做作業……而有的家長根本沒有這樣的時間，晚上有時晚上上夜班，哪有時間去管孩子，拍視頻……第二：背誦文章不是一下子就過關的。我記得我姐姐的兒子每天8點就寫完手頭作業，剩下的就是背誦發視頻。從8點一直到9點半甚至更晚！有的時候我就很納悶，怎麼回事？我姐說，剛開始錄了，結果一句話卡在那裡了，或者停頓想一想了，這樣的小錯誤太多了，就一直重複開始，時間就長了！所以，很多家長嫌煩不難理解！[捂臉][捂臉]
明珠力宏
可能有的家長覺得沒什麼必要，還麻煩，還有很多自己的事情要做，所以覺得麻煩。
但是我想說的是這樣的家長我覺得做的不對，家長是孩子最好的老師，作為家長是要以身作則的
首先第一，老師讓發背誦的視頻，我覺得是老師的負責任，其次也是體驗家長對孩子學習的瞭解，同樣在孩子每天學習成長的時候，做為家長的我們也要和孩子共同進步共同成長，這樣不僅可以給孩子營造學習的氛圍，同時能更好的瞭解孩子的學習狀態，和他的想法，這時候我們也可以與他共同探討學習的問題，能夠進一步瞭解孩子，也讓孩子願意和你交談，有更多的語言
第二，如果我們作為家長不耐煩，很不情願的拍攝，其實孩子會第一時間感受到的，讓他覺得你不重視他，其次慢慢他也會去學習你的樣式，做任何事情都不會上心，愛偷懶，而且慢慢也不願意和你溝通，因為他知道和你說了你也是不耐煩，無所謂。
所以為什麼很多時候家長說孩子越長大越覺得沒說幾句話，孩子就不願意和你說了，很多時候遇到一些事情也不願意與家長溝通了，因為時間越長，隨著他長大，心裡年齡的成長，你們溝通越來越少，也就越使得你們之間的鴻溝越深。
所以孩子對你的信任，依賴，遇見事情首先想到要找你聽你的建議，是要慢慢培養的，所以作為家長真的是要多溝通。
叫我寧寧呀
首先要搞清楚老師和家長的目的，都是希望孩子能夠學到正確的知識。
站在老師的角度：
其實家庭作業佈置了，就算是給學生定下了學習任務，至於是學生自己完成，還是家長幫著完成，抑或是家長和學生一起完成，老師根本無從檢查。說句自私的話，老師已經完成了教學任務，佈置的作業檢查與否，與老師的個人並沒有太大關係。老師之所以讓家長髮送視頻，目的還是希望家長能夠監督學生在家完成學習任務，畢竟老師無法想平時上課那樣進行面對面的檢查。上面的問題只能說明，學生的老師很有責任心。
站在家長的角度：
只要是對孩子學習有幫助的事情，家長都應該在能力範圍內做到。如果孩子能一遍學會或者效率更高一些，家長也就不用反覆拍攝視頻了。作為孩子家長，應該儘可能協助老師，在非常時期保證孩子的學習效率和學習成果。反覆拍視頻雖然累，但卻是真正幫助孩子掌握知識的方法。
所以說，只要不是老師故意挑刺，錯了重新錄製的做法，我個人還是比較鼓勵的，畢竟都是為了能讓孩子學到知識。
