這個寒假過得實在太魔幻太揪心，每天如同身處驚悚離奇玄幻的劇情中，跟著大家一起跌宕起伏。
故作深沉的中年人一面要安撫老人科學應對別恐慌，一面要給孩子做榜樣臨危不亂鬥志昂揚，背地裡刷著手機一邊罵罵咧咧一邊懷疑人生。
我感覺這次疫情結束之後，精神科必定會人滿為患。
其中主要以一邊抵禦疫情一邊抵禦孩子學習的家長為主。很多地方已經宣佈開學時間延期，對家長來說這是好消息也是壞消息。孩子假期裡的“安置”本來就已經夠焦心的了，今年這複雜的形勢，未知的前景，都給家長帶來了許多身心的大考驗。
經歷了這些天各種刷新三觀的超負荷信息量轟炸之後，吃瓜都吃麻木了的家長們對於各種消息的反應——
感染確診人數又上升了——唉。
湖南發現禽流感了——唉。
成都地震了——唉。
藥店裡口罩排隊都買不到——哦。
隔壁街區確診了兩例外地來滬人員——哦。
孩子開學延期了——啊？什麼？真的嗎！我的天啊！我去上班了孩子還沒開學！這可怎麼辦！在家怎麼學習！下學期的考試怎麼辦！不過確實延期開學才安全啊，好矛盾啊，好焦慮啊......完了完了完蛋了（此處省略5萬字內心吶喊）
如同一臺沒有感情的機器突然間得知疫情對開學帶來的直接衝擊，終於打開了心門，暴露了作為一個血肉之軀的最大的情感軟肋......
至於一部分初三和高三學生的家長：
在我朋友圈裡，已經有一大波家長睡不著覺了。除了琢磨今天吃啥，更多的是操心這個寒假孩子在家怎麼學習。
原本籌劃得天衣無縫的“寒假突擊計劃”泡湯了，幾大萬投“功德箱”的準備金在疫情面前打了水漂。
有不少傻白甜和我一樣，原本以為這個寒假所有補習機構停業之後，全國小朋友的起跑線統一歸零了。嘿嘿，叫你們再彎道超車啊，超車的夢碎了。
然而，我們猜中了第一集，卻沒有猜到第二集，現在我們才知道，在這個全民戒備、風聲鶴唳的寒假裡，唯一沒有被疫情打倒的竟然仍是補習班——他們改成網課了。
培訓學校是最妖豔的向日葵，應變能力老早被常換花頭的制度鍛煉出來了。
我們前腳剛鬆了一口氣，認為寒假不用出門上課也就沒那麼緊張兮兮的了，大家都一起放個假多好。
後腳當我們睡醒，放眼望去，別人家的孩子們已經瘋狂地上起了網課。
是的，“停課令”剛出來，家長們就收到了機構老師“線下改線上”的通知。
不僅第一時間發出通知，還在第二時間就給出具體策略和排班，甚至根據市場需求以迅雷不及掩耳盜鈴之勢打出了漂亮的網課組合拳：
拿“組合二”網課為例，費用合計3萬，每班4-6個孩子。老母親們怕掉隊，擠破頭報名。不一會兒功夫，報滿了......
家長不但要千恩萬謝，還要遵老師吩咐補充網課裝備：
堪稱一場皆大歡喜的危機處理優秀樣板。
應變能力之強，行動力之高效，令人歎為觀止。如果某些地區的某些領導班子的責任心與執行力能趕上這些補習機構那該多好......
家長們本來以為補習班停課之後，最大的受益者是孩子。結果發現自己還是單純了，唯一的受益者是網課。
在這個不能出門、又被延期了很久的假期裡，一臉焦慮的家長看到了網課如同見到了救星，瞬間給娃報了一大摞。
連剛上小學的小朋友都不被放過，本來歡度春節的假期突然變成了關禁閉式學習，英語，數學，識字都有網課，舞蹈班，口才班，閱讀打卡，一應俱全。
這種朝夕相處的假期，沒點課程怎麼度過漫長的24小時啊！
看到“補習班都停課”的消息發佈當天的孩子們：
第二天得知真相後的孩子們：
不但火速改成了網課，媽媽還給多報了三五斗......
當然，也有一些應變能力沒那麼強的輔導團隊，停課之後只能教育家長：“停課不停學，請家長在家裡督促孩子把xxx教材的xxx內容自學一遍。”
家長此刻的心態是崩的。輔導班的老師們啊，你們是這屆家長寒暑假裡的太陽，你們是他們笑著活下去的支撐，你們是解救假期和安撫爹媽的唯一救星......如今我們面臨疫情，應該同仇敵愾共同進退，你們卻把球踢回給了家長？？？
雖說大家都沒辦法，但這個沒辦法的辦法真的太......
至於那些什麼班都沒報的家長，本來竊以為吃喝拉撒混過20天假期開學就解放了，如今生活節奏驟然被疫情打亂，一下子多出來N多天的假期，他們開始慌了。
考驗家長們偵查能力和資訊整合能力的時刻到了，幸好這是一個萬能的情報群體，只要你問，就有答案。
家長群立刻如燈塔般指明瞭方向，免費的付費的一應俱全，應試的提高興趣的面面俱到......從支付寶裡暗藏的新大陸到學習強國裡一眼望不到邊際的網課大全，我只想說：這屆小孩，認命吧。
疫情當前，全民皆苦，但這正是應了那句話：再苦不能苦孩子。再苦也要給孩子找點東西學，打開手機，輕輕一點......
此刻孩子的心情：呵呵，這個寒假我媽媽再也不阻止我用手機了。
而最慘的莫過於真的要自己在家裡陪讀了。先別說控制住一個坐下十分鐘就要屎遁的娃是一件多麼心力交瘁的事，及時控制住了，看著那些五花八門的語數外理化生，告訴我，難道你的心不痛嗎？
小學家長還能發發飆，中學咋辦呢，查查有沒有錯別字已經是你最大的倔強。
問你導數，你告訴娃你只會搗蒜。問你電化學，你告訴娃你只會摸電門。再問...再問你就真要摸電門了......
這還不算什麼，昨天我驚聞某些地方連體育老師都開始佈置家庭作業了......
每天要求跳繩，短跑，坐位體前屈，仰臥起坐，還要自選至少一樣，發圖打卡。光體鍛表就有兩張，要求填的密密麻麻。
大家都不能出門，家長們就帶領娃在陽臺上開合跳。鄰居們現在誰也不嫌棄誰了，以前聲音大了樓下就來敲門，現在家家都叮咣的，跳繩的、唱歌的啥都有，一派和諧。
魔都某高中，給每人發了作息時間表，從啥時候起床到啥時候睡覺，安排得妥妥的......以往寒假都沒做過的細緻工作，今年趁著與眾不同的疫情隔離期反而搞得風風火火。
有的家長在這場突如其來的疫情中情緒穩定，果斷從容，但一想到孩子的學習問題，就顯得非常魔性。
群裡有個高三的媽媽，正在多方打探“休學一年”的操作流程；
另有一個高二的媽媽，直接問老師“留級怎麼申請”；
陪娃自學《古詩文全集》的媽媽們已經走火入魔到忘了如何用現代漢語罵人；
跟娃一起做奧數的爸爸們乃不知有漢無論魏晉一天只吃兩頓飯......
這次疫情會導致肺炎，不會致人瘋癲，家長除外。
再過20年當我們回憶起2020年初的那場疫情，年過半百的我們大概會感慨萬千，而已經長大成人的我們的娃可能會說：
“我記得，那年寒假作業特別多”......
發一首兒子寫的小詩：
《懷念》
我懷念堵車的早晨，
懷念每個餐廳都要排隊等位，
懷念地鐵里人們擠在一起，
懷念噪音。
懷念的都是平時討厭的，
原來那些才是最好的生活。
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