ノДノ599
毋庸置疑，肯定需要。
时刻都要记得，父母是孩子的第一任老师，这点非常重要。生长的环境、方式、接触的人或事物，都会对孩子的成长产生巨大影响。在其中扮演主角的就是父母，两者的日常行为、处事方式…会给孩子留下深刻的印象，从而影响孩子。举个真实简单的例子：记得在我小时候，每次饭前，爸妈都会带着我一起去洗手，然后再吃饭！直到现在，我依然保持这个习惯，谈不上有多好吧，只是从小到大，我很少生病。还有很多，这里就不再唠叨了。
当发现孩子心理变化的时候，无论是好的或者坏的，我们都需要注意。个人觉得，解决问题最好的方式，不是直接干脆的对孩子去说、去要求、去强制，因为孩子毕竟是孩子，不可和大人相同而语！但是我们可以通过引导、激发、演示等方式，让孩子理解并且执行。每个人生下来都会模仿，这是我所理解的。
写在最后：
父母是孩子的引路人！教育孩子，就去参与到孩子的成长过程当中，尤为重要！(至少我爸妈是这样做的)
本回答来自一个没当过父亲，但当过孩子的人！(只是写出个人观点，请仔细斟酌)
乱世救赎
首先给你一个肯定的回答：孩子的心理变化一定要关注，必须要关注，而且最好时时刻刻都要关注！
能问出这个问题，我觉得你已经很了不起啦。很多家长终其一生可能都不会有这样的意识。你能问出这个问题，说明你已经意识到需要关注孩子的心态变化了，你已经领先了绝大部分的家长了。现在家长在孩子学习的问题主流观点多数都是一下几种误区：
一、学习是一个只是一个知识积累的过程，只要肯下功夫，就一定能有好成绩。
这样的家长会包办孩子的日常一切，不想让孩子做其他事情而耽误了学习时间，时刻监督孩子，不希望他们浪费一点时间。
二、如果下了很多功夫还是不能取得好成绩，那就可能是学习方法的问题。
这样的家长一般会不惜重金给孩子请好老师，报好的补课班，希望能借此让孩子找到好的学习方法。
三、孩子学习磨蹭，可能是不知道学习的重要性，在假努力。
这样的家长会经常给孩子讲道理，讲励志故事，希望他们能能明白，现在吃不了学习的苦，将来就吃生活的苦！
可现实中往往事与愿违，越是监督，孩子越是不知道主动学习；报再多再好的补课班也收效甚微；越是讲道理，孩子越讨厌你。
其实这一切都是因为我们做家长的不了解孩子的心理状态，而自以为是，不考虑孩子的感受，独断专行所产生的后果。
上述情况情况归根结底是孩子没有得到足够的尊重，樊登老师曾经说过：孩子的自律程度来自于孩子的自尊水平。
一个受到家长尊重的孩子，自尊水平才会高；自尊的水平高，孩子的自律水平才会会高，这样的孩子才会主动学习，才会自主寻找好的学习方法，才不会磨蹭，这才是良性循环。
决定孩子将来是否成功的最主要因素是孩子有一个健康的心理状态。
很高兴看到你已经已经意识到了这这，为你的孩子谢谢你，你是一个了不起的家长，为你点赞！
心若花开
孩子在成长过程中，心理的变化随着年龄的而变化，不同时期有不同的内容和变化形式，婴儿时期的心理变化容易掌握，到了3-5岁时候进入一个“塑形阶段”，这个时候孩子的心理变化就复杂化了。例如：早期的“习惯、规律与自控”等开始逐步形成了，而此刻塑形的主要力量便是来自父母和身边较为亲近的人；6-8就到了“定型阶段”，基本习性已经养成了。所以这个时候的家长对孩子的影响至关重要，出来观察还需要专业的技术和技巧了；等到了青年时期就开始进入了一个漫长的“提高阶段”，理论上可以视为直到生命的终结都一直处于这个提高阶段，但绝大多数人到了老年阶段都出现下滑回落，即：大脑、小脑开始萎缩，行为举止表现出来的就是“老小孩”现象。
如果仅从外观表象上看，孩子生下来的时候差异并不大，即便是有也是不明显的，因为遗传的基因尚在睡眠中，差异的代码还没有被激活，“性情、习惯和思维”的软件系统还没有接到运行的指令，所以，人性的屏幕上所显示出来的只能是： “吃喝、拉撒、哭闹、睡”这四项最为基本的内容，尽管其它的编程已经完成，但均处待命状态，几乎所有的差异均都蛰伏在编程的格式里，随着成长过程中接收到指令的种类去对应开启，也就说在孩子时期的意识中出现了指令，他会对应潜意识中业已存在的内容去选择，这就是所谓的“激活”，也叫“潜能开发”，当然不管是激活还是开发，都有正负和好坏的区别，所谓的正负、好坏就是人的“两面属性”，心理学上有“自我与本我”之区分，每个人的两面属性均由自己的“自我与本我”来演绎完成，最终历练出“超我”的境界来。
既然性情、习惯和思维方式的定式已经形成，那它后天吸取养分的内容、方式自然就出现差异了。这便是张家的孩子与李家的不同，刘家的孩子有别于王家的，所以“你”肯定不是“他”，而“他”也注定有别于“我”。也就是这简单的逻辑关系。
心理咨询老刘
孩子的心理变化是非常值得关注的。
尤其是在3岁到6岁的期间，这段期间是孩子自我意识形成和思维成长的重要时期。人一生中至关重要的思维习惯和方法，都是在这段时期逐渐形成的，若是能在此时合理的引导孩子，培养孩子，将会对其一生有着积极的影响。
其中，最为核心的包括逻辑思维能力，批判性思维能力，创造思维能力和好奇思维能力。
逻辑思维能力，主要靠后天培养，逻辑思维能力越强的孩子，会越擅长捋顺各种关系来处理问题。
批判性思维能力的形成，会使孩子在接受一种信息所带来的影响时，自我思考并得出不唯一的影响结果，具有较强的发散性。
创造性思维能力是具有前瞻性的，人类的文化和发展必不可少的就是创造力，知识是有限的，但创造力无限。
好奇思维能力，也表现为充分的探索能力，不断的探索会扩展孩子的想象力和判断力。
因此，孩子在不同阶段的心理变化都是至关重要的，作为家长的我们要多关心孩子的心理发展，积极影响和引导孩子。
璞媛天下
孩子心里变化是否需要注意？
回答是肯定的！我们知道，小树在生长过程中，需要园丁的专心呵护，每长一枝树杈，那怕一片树叶，都要精心修剪，直至成材。
我们对待孩子也如此，孩子在每个成长时期都有不一样的思维，父母要时刻注意孩子的思想变化，在大的方向上指导孩子怎样迈出每一步。
父母是孩子最好的老师。做父母的都想给孩子百分之百的爱，但是一定要分清“爱”与“溺爱”，分寸掌握的好，孩子将来就会成为父母的骄傲。
龍之心7
该注意。
水镜流云
当然需要注意
施小姐92
需要注意
高频的燕子
当然.而且还是必须的！
用户9356367495781
需要。
