123小单
这主要是看父母的教导和行为了。
开心的听诊器
孩子的成长跟大人有这密切联系的，从小的生活环境造成了孩子性格的不同。
之前看到过一个新闻：孩子因为家中不让玩游戏，转身去厨房拿刀砍伤自己，最后送去了医院及时，才没有酿成大的过错。
虽然我也是90后，但是这件事让我十分震惊，不曾想过，有人竟会因为不让玩游戏而产生自残的行为。
我觉得现在十分有必要帮助孩子戒掉游戏。 平时抽出点时间多陪陪孩子，多陪孩子出去转转；可以尝试做做不同的交通工具；让孩子见见人情冷暖。尝试寻找一些其余的娱乐方式来替代游戏，比如羽毛球、象棋等等
最重要的一点是：不要指望孩子自己突然不玩游戏了，自己会不会突然变得有上进心。小孩自制力都是极其差的，抵御不住外界的诱惑，家长要以身作则，通过一定的约束力来培养孩子的好习惯。
进击的ashuo
现在的孩子从小生活在溺爱当中，根本都不懂事。其实我可以给你出一个方法，但是你必须下点狠心。谁不心疼自己的孩子呢？但是为了他的将来我们必须去下一点点狠心。放暑假的时候，让它出去干个半天假期工不用他挣多少钱。你让他出去锻炼一下下，受点苦受点累让他受点罪这样他就会长大。我亲身经历过的事儿，我们孩子比你们孩子大一岁就是天天这样。锻炼了一个假期，现在懂得心疼大人了，也懂得学习了，而且见了人在礼貌上也跟上去了。你可以借鉴一下我的方法。我们不是去怎么样孩子，我们是让他懂得什么都来之不易，让他知道大人的辛苦！不知道我这样的方法对不对，能不能帮助你！大家觉得我哪里不对可以给我留言！
张家口吴掌柜
首先，您孩子的状态还是比较符合普遍孩子的目前状态的，上课、做完作业后开始玩游戏。还有的孩子废寝忘食呢！
大人眼中的懂事是什么呢？不管是什么规矩、规定的，孩子在大人眼里永远是孩子，永远都长不大的。
其次，你说的孩子玩游戏、不交流这些问题，都是大人的教育出了问题，应该从自身找原因。
一是关于孩子玩游戏，你们没有在孩子早期玩游戏时进行“定规矩”，与孩子交流，比如你可以早，但每天不能超过几次每次不能超过几分钟。慢慢地，随着您们放任，孩子养成了这个习惯。
二是关于孩子的交流，肯定是孩子小的时候，你们也没怎么交流过。很多父母以工作忙累为理由，不关心孩子的心理，只问成绩，导致孩子不愿和家长沟通，孩子觉得家长不了解他，说不说的没意义。
说来说去，还是父母教育方式、方法出了问题。父母要试着和孩子去沟通交流，或者说进一步去关心他，慢慢引导，养成好习惯！不要总是说孩子怎样怎样，对小孩是种打击，效果不好。想想我们大人也是愿意听好话，所以还是鼓励、沟通为主。
要相信孩子是朵即将绽放的美丽的花！
以沫妈妈育儿
很高兴回答您的问题。
哎，这个问题好难定义哦，穷人家的孩子有的34岁就开始帮忙做事家务活了，都是简单小事，有钱家的孩子30岁都可能是啃老族。这没有办法比，都是关于家庭教育。
一方水土让一方人吧，40岁的老男人👨都不懂事，看您把这个问题怎么看吧！生活确实真的累，我8.30上班回家吃饭，回家人家都不煮，现在特殊情况外面比较难找吃的，人多，吃饭时间少，就一个小时，迟到被说。我也觉得这个40岁了都不懂事，就看个人自己怎么解决，怎么看吧！
广西凤儿
会改的，方法如下：
1、孩子可塑性很强，本质是好的，要懂得激励
男孩子淘气一些，也或许到了青春期，心理也有他成长的烦恼。
家长要多观察孩子的内心世界是怎样，一般情况下，孩子不喜欢听有人说他“一点上进心没有”这类的话语。
尽量修正自己的语言模式，变换成激励和欣赏的语言表达，或许有不一样的效果。
有个故事是这样的：
苏珊的儿子上中学后，变得喜欢逃课，她用了各种办法来劝说儿子，都没有效果。一天，苏珊接到一个电话，声称是儿子学校的心理辅导老师。苏珊在电话里，表达了对儿子的关爱和关心，说自己很爱他，平时工作太忙了或许让儿子觉得自己不够重视他，感觉儿子和自己越来越远，非常担心他，真不知道该怎么办，也说了很多自己的难处，最后恳请老师多帮帮儿子，说儿子是个好孩子！后来，儿子学习成绩非常好，老师邀请苏珊去讲一讲她的教导方法。在回家的路上，苏珊的儿子告诉妈妈，声称心理老师的那通电话是自己打的，在电话中听到妈妈表达对自己的爱和关心，他才知道妈妈有多么担心自己，他心里很难过，于是发誓要好好学习，不能让妈妈再伤心难过。
2、控制自己的消极语言，换成欣赏语言
比如，将“一点上进心没有”换成“今天有进步了玩游戏少了30分钟”或者是“今天儿子真懂事，知道心疼人了”等等，怎么能够激励你儿子，让你儿子耳朵听着舒服就怎么说话。
你儿子听着舒服，心里会有变化，行动上自然也会有改变。
我表哥小时候很淘气，非常懒惰，吃饭都懒得伸手。是我姑父的一句话，点醒了他。
我姑父说：“你妈妈夸赞你了，说你长大了，知道心疼她，不让她洗碗，说她手指有风湿关节炎。”我表哥那年14岁上初中了回到家里，嘴巴会甜点儿。他听到姑父这么说，回想起自己对妈妈说着关心的话语，发觉妈妈很感动。后来，表哥主动洗碗，和姑妈抢着干活。而姑妈说：你学习任务重，好好看书。我表哥反而偷偷干活，暗下决心：好好学习，将来让妈妈过上更好的日子。我表哥后来上了大学，姑父特别高兴。
3、多和孩子互动
主动和孩子交流，在他开心的时候，问问：今天玩游戏少了40分钟，你用这时间学习，效果怎么样？在学习上有没有什么困难需要帮助？
没有不愿意上进的孩子，只有找不到学习方法的孩子，多帮助孩子解决困难，少指责和批评孩子，实在忍不住要批评，也要讲究效果，没用的话语少说或者不说。
4、家长也要有上进心
放下手机，放下电视，放下游戏，放下成见。
拿起书本，陪伴孩子一起成长，一起努力，唤醒上进心。
情感励志外星人
孩子的成长，是在家庭教育，学校教育，社会教育三方面作用下完成的。三个方面中家庭教育最为关键。建全的家庭教育对孩子行为习惯的行成，性格秉性的行成，人生观，世界观，价值观的形成由为重要。
父母的一言一行，即言传身教，时刻影响着孩子。民间流传“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会盗洞”，与现代科学的遗传基因说不谋而合！基因说虽然对一个人一生成长起重要的决定性作用，但后天生活环境的影响也是相当重要的。所以最重要的是父母的榜样作用。孩子刚刚出生时，有没有做好为人父母的准备，读过多少本有关育儿的书，有关孩子成长教育的书呢？每天是否有时间陪伴孩子的成长，每天是否有时间与孩子聊聊天，听孩子说说自己的见闻。还是孩子小时候就是让电机手机陪着成长，长大了就是习惯于手机游戏与电视机的陪伴，不需要父母的陪伴也懒得与父母沟通交流！13岁的孩子，青春期刚刚开始，荷尔蒙正令他们睁开双眼，无所畏惧的看着这个信息大爆炸的时代，他们如果从低年级学习就很差的话，这个时候对枯燥无趣的各科试卷只觉乏味了，怎么能提得兴趣，只能像我们有些无所事事的成年人，把自己拴在手机游戏中，快手，火山各种小视频中，找找自己在生活的位置与兴趣快乐。孩子找到快乐自然无暇与你交流，而这也是13年来家长为孩子培养出来的行为习惯！
如果孩子刚刚入学，孩子的不良行为、不良习惯还可以通过强化训练来解决，一年，两年或可看出效果，但13岁的孩子，行为习惯已经养成，只能春风化雨，循循善诱的去教导。家长可以去阅读些有关孩子青春期教育的书籍，然后求些智谋，讲些手段去与孩子沟通，只要方式方法对了，让孩子的兴趣爱好不光在消耗在游戏里，手机里。有时间可以陪孩子去户外做做运动，打球，跑步，跳舞……也可让孩子做做家务，做做美食，引导孩子每天听听新闻，了解天下事，借此与孩子讨论交流下他的想法……游戏可以玩，比如让爸爸有时间陪着玩一玩，与孩子交流打游戏的想法与感受，论论游戏中的英雄人物，引导孩子学习英雄人物品质，天长日久，耳濡目染，不愁孩子不懂事。培养孩子，关键是陪伴与引导孩子去做有利于他们习惯与性格养成的事情！一张卷纸上的分数并不重要，重要的是让孩子懂得怎样去尊重别人，去爱别人，怎样给予别人温暖。但父母首先让孩子觉得你给了他一个充满爱与温暖的家庭，让他觉得他受到了尊重！如果夫妻之间经常说一些尊敬的，温暖的，感谢的话，比如:谢谢，你真好，你受累了，你辛苦了，你做的菜很好吃……与孩子也要经常说类似的赞美的恳定的话，久而久之，孩子也会懂得感恩的！到那时，你也会收获一个心理健康，品质优秀，有作为有担当的好孩子！
陌上芦花
心智成熟的与年龄并没有必然的联系，有些人一辈子心智也不够成熟。
但总的来说，在我们的社会环境和教育体系下，一般孩子的成长还是有一定的规律可循的。抛开一些个体差异，也就是特别的情况，一般孩子的思想、行为和外在的处事方式上，大概在15-18岁会到达一个相对来说被社会能够接受的程度。
其中，男生和女生也会有所差别，女生一般来说成熟得会更早一些，男生有些会更晚一些，甚至要到大学后半阶段（20岁左右）才能大致成熟。
需要指出的是，过早成熟对于孩子来说也并非都是好事。
作为家长，要起到良好的陪伴成长的作用，帮助孩子早日能够适应社会、展翅高飞，找到自己适合的社会角色，更好地享受自己的生活。
陆满庭
出现这些问题，真的是现在才出现的吗？冰冻三尺非一日之寒，孩子的这种情况主要是因为家庭教育方式或者家长引导交流不够所导致的。
家长应该自省一下，并且要深入的学习如何培养孩子，我发现我们的家长很有意思，种地要学如何施肥，如何除虫，养殖要学习如何喂养，如何防病，可养孩子从不进行学习，一味地要求孩子听话，并且自己还做不到。
分析一下：我们一开始是什么时候玩手机？大部分应该都是无聊了或者闲着了。那孩子呢？1.无聊了或闲着了。2.跟家长学的。成瘾是后面的事情了，所以孩子很多的行为习惯是家长言传身教出来的。
如果家长有孩子培育意识，把更多无聊的时间陪伴孩子，亲子互动小游戏啊，做做手工啊，做做家务啊，更加系统的培育孩子当然更好了
正学少年成长教育
这应该是非常常见的一种消极教育观念。我们也碰到很多这样类似观念的家长，他们希望孩子能够早一点开窍。现实中这样的案例确实也不少，有一些孩子因为一些外界因素的刺激等，会突然发生巨大的改变，从原来的不懂事变成很懂事，学习也很快从落后生转变为黑马。但这种依赖外界偶然因素刺激引发的改变，是一个小概率事件，把希望寄托于这种小概率发生的偶然事件，本身对孩子的教育和成长就是非常消极的态度。
家长积极引导和主动创设去改变孩子，才是每一个家长最正确的积极态度。
作为家长应该透过现象看本质，了解孩子真正的教育问题所在。
以题主所表述的孩子表现来看，孩子热衷于游戏，对学习和成长以及未来都表现冷漠，表明孩子根本没有自己未来的发展目标和方向。这也可能是相当高比例孩子的常见表现。但作为家长不能这是一种普遍现象，就把它当成没有问题，这恰恰是家长没有注重孩子未来职业生涯规划的重要表现，其实像美国基本上孩子在5岁左右就会对孩子进行职业生涯的规划。而一个13岁的孩子对未来没有任何的规划和打算，这不能不说是在教育上是极其失败的。没有一个明确的未来发展方向和目标，那么孩子的学习只能是消极被动的，在老师和家长的监督和压力下被迫的学习，这样的学习效率是极其糟糕的，这样的学习状态也是非常堪忧的。
作为家长应该积极的正视这个现实问题，多去找一些相关的书籍和资料进行学习，然后及时的引导孩子步入正确的轨道，这才是家长最应该做的事情，而不是消极被动的等待外界的刺激，来改变孩子的状态。
