作为孩子的家长，当然希望自己的孩子比别人更加的优秀 ，家长就会不可免俗的有一些“显摆”心理。
我们最经常看到的就是家长让孩子在他人面前表演背诗唱歌等，如果谁家的孩子背得好的话，就会被赞一声会说话聪明，让家长觉得分外的有面子。
我们小区里就有这样一个孩子，他的妈妈特别重视对他语言能力的培养，孩子也特别的聪明，没有辜负他妈妈的辛苦教育和殷切期盼。
孩子不到2岁就能够流利的背多首唐诗，在小区里碰到其他人让他表演时也毫不怯场，唐诗张嘴就来，让其他的家长不由得感叹这孩子的语言能力真是太强了。
这个孩子难道是天生这么聪明吗？
其实不然，因为他的母亲在教育孩子上研究过许多科学的知识，更是用心的总结出了培养语言发育的6大秘诀。
正是这些秘诀帮助他的母亲抓住语言发展的巅峰时期，把孩子培养成了这么优秀的存在。
引导孩子语言发育的6大“秘诀”
- 从怀孕就注重孩子语言培养，多讲绘本、多说话
教育和培养孩子从来不是一日之功，这位母亲从怀孕时期就有意识的给孩子做胎教，听一些胎教音乐，简单的诗词故事，培养孩子的语言能力。
不仅如此，她还精心选择了一些适合的绘本故事，每天给宝宝讲一些故事，据说读完故事以后宝宝在肚子里也表现得特别兴奋呢！
另外他还要求孩子的爸爸每天必须抽出一定的时间和孩子说说话，促进相互之间的交流，刺激大脑语言功能的发育。
- 宝宝不会说话的时候，教孩子比划
有的家长认为孩子还不会说话时，不需要培养他的语言能力，但实际上孩子从一生下来就具备与人交流的能力。
宝宝不会说话，但能够听到外界的声音刺激，家长可以教会孩子用手、用动作比划来表达自己的意思，这种沟通对孩子以后语言发展是一个很好的刺激。
- 宝宝8~12个月时，多给予回应
10个月左右，宝宝已经能够简短的说一些类似爸爸妈妈的短词语了，有的家长觉得反正孩子说的没有什么意义，也听不懂他到底在哦哦啊啊些什么，就没有给孩子回应。
这种行为会打消孩子语言萌芽的积极性，家长多和孩子沟通交流，在孩子出声的时候多给予回应，能够让宝宝对说话更有兴趣。
- 宝宝12个月以上时，对宝宝说长句子
宝宝12个以上孩子已经能够说一些简单的句子，这个时候家长最容易犯的错误，就是学孩子说一些重叠词，觉得奶声奶气的十分有意思，但这种行为恰恰阻碍了孩子语言丰富性的输入。
家长应该对孩子正常的说话，说一些相对较长的句子，帮助宝宝接受更多的语言。
- 认可宝宝，不随意贴标签
在宝宝再大一些，大多数的宝宝语言发育已经成熟，可以和大人进行交流了，但是有一些宝宝可能相对的较慢一些，这也是正常的。
家长要认可宝宝的发育规律，不要认为宝宝说话慢，就是语言能力差，给宝宝贴上标签，有的宝宝是厚积薄发的类型，家长给孩子贴上不好的标签以后反而会阻碍孩子的发展。
- 面对宝宝，引导孩子充分表达
现在的家长忙于工作，下班后由于疲惫，从而疏忽了和孩子之间的交流，孩子缺少锻炼说话的机会，语言功能自然不好。
家长可以像那位妈妈一样引导孩子和自己一起读唐诗、背唐诗，让孩子学会表达自己，要知道任何技能都是越用越灵，语言自然也是越说越会说。
孩子说话的同时，也是是他们在不断探索语言的时候，父母都是希望宝宝能够聪明活泼、口齿伶俐的，因为这不仅关系到宝宝的生活和学习，更是关乎孩子未来发展的大事。
想要让早开金口，父母不妨让孩子看看《宝宝语言启蒙》这套宝典，父母可以在孩子说话的基础上科学有效的训练，让宝宝更好地表达自己的情感与想法。
这套书共有6本，每本都色彩鲜艳、人物造型也非常的可爱，其中能够引起宝宝的阅读兴趣，同样也会有利于宝宝的理解和学习，我女儿在说话的时候，丽丽也和女儿看了这套《宝宝语言启蒙》。
孩子在其中学会了很多的词汇，因为其中的情节都非常的有趣，所以女儿也一直保持着阅读和学习的习惯兴趣，女儿在这套书中学会了发音、表达、用词准确、沟通，结合宝宝的情况专项练，让孩子的语言能力更加强。
古诗对于孩子来说是最适合学习语言的，而且其中内涵也很丰富，能够拓展孩子的学识，也非常适合启蒙教育，孩子可以通过读古诗来积累词汇量，并形成自己的语感。
父母可以带孩子看看《唐诗三百首》，让孩子感受传统文化的魅力，了解历史知识，锻炼记忆力，为学习汉语打下坚实的基础。
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