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助 力 成 长
截至目前，5万多位患者成功战胜病毒，这本是一个振奋人心的好消息。
但我怎么也没想到，当他们中的一些人走出病房，回到社会，第一时间迎接他们的不是拥抱，而是歧视。
1
被贴上了“病毒”标签
上海的严先生，入院治疗七天后痊愈回家。
可他人还没到家，就收到了朋友的消息：严先生小区里，有邻居把他所有的信息发上了微博。
甚至有人说他们是妖怪。
有人说要把他们赶出小区；
有人说以后“见到一次就要骂他们一次”。
另一位康复者李先生惆怅地告诉记者：
别人经过我都走得很快，眼光都不是平常亲切的眼光。
还有一位康复者在网络发布求助信：
“我们战胜了病毒，却像病毒一样被排挤、隔离。”
微博上有位叫@一锤一个小仙女的肺炎康复者，曝光了她这段时间的遭遇。
她和父亲确诊被送去医院，母亲没有出现症状，留在家中隔离。
第二天母亲用消毒液反复浸泡过家人的衣服，才拿到阳台晾晒。
没想到楼下邻居向物业举报，不让她晾晒衣物。
母亲反复解释，依然无效。
在那之后，楼下就开始了长达27天的噪音攻击辱骂。
越过病毒的难关，还有更可怕的人心。
无处不在的歧视面前，他们无处可逃。
他们其实已经被周围的人，实实的贴上了“病毒”的标签。
2
好的教育从撕掉“标签”开始
这一幕像极了儿时孩子们之间的歧视，同样是不理智、一哄而上！
而这种“贴标签”，从小就开始了！
有时跟一些家长聊天，我发现一个有趣的现象。
这些家长评价自己孩子时，不管是夸奖还是批评，都很“夸张”。
有的是全世界最牛，有的是一无是处。
特别是那些负面的评价，什么笨蛋、认生、小气、内向、害羞、害怕、依赖性强、懦弱、爱发脾气、暴躁、不自信、性格不好、没上进心、做事磨蹭等等，一连串的脱口而出，甚至当着孩子的面说。
有时，我在想，如果撕掉孩子的这些“标签”，说不定，他会慢慢变成不一样的孩子。
孩子成长的过程中，往往离不开后天环境的复杂影响。
在种种影响因素中，社会评价和心理暗示的作用非常之大。
夸孩子、损孩子，都是当前儿童教育中，典型的“贴标签”行为。
而大多父母经常贴的是“负面标签”，这也是家长非常容易犯的错误。
对孩子好的行为总视而不见，有时即使是“夸”孩子，也是空洞乏味。
现代心理学告诉我们，当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。
这种现象由于贴上标签后面引起的，在心理学上称之为“标签效应”，也叫“暗示效应”。
孩子的认知能力有限，成人的话语在他们眼里又有权威，一旦被贴上这些标签，孩子可能会直接给自己下定义，认为“我就是这样的”。
其实，最好的方式是撕下一切标签，学会就事论事，把焦点放在具体的事情上。
比起说孩子“懒”，不如说“你应该将自己的玩具收拾起来”；
比起说孩子“淘气”，不如说“你把沙子扬到别的小朋友身上是不对的”。
不仅是有负面情况发生时，我们应该就事论事，积极的情况下也应该注意。
比起说孩子“你真是太聪明了”、“你一直都这么棒”，不如说“你学会了滑滑板车，妈妈很为你高兴。”
所谓标签，就是把孩子固化成一个刻板的印象，无形中给他们的人生设了限。
但偏偏孩子的成长，从来不是一成不变的。
花都是一朵一朵独立地开，请给他们多一点时间，静静守候在他们身旁，陪伴他们成长，不要粗暴地把他们裁剪成你想要的样子。
-END-
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