心纳天
3岁以前的孩子是不建议识字的，
根据孩子大脑成长的特点，
3岁前的孩子以直觉行动思维为主，借助触摸、动作、形状、色彩等
3岁之后，会逐步从具象思维（借助表象）向抽象逻辑思维(借助概念）迈进。
3岁左右，可以开始接触此汉字，但尽量以歌谣、图文汉字卡片为主，这类接触也不是以识字为主。
我们接触过2岁半的孩子，也喜欢汉字的图文，当成绘本与接触，也没什么问题，也是从具象到抽象的过度。
象汉字歌谣类，孩子们非常喜欢，也可以锻炼语言能力
汉字卡片，也是可以让3岁左右的孩子接触与玩耍的，可以认识自然界的物体，同时接触汉字。
3岁以前的孩子不必识字，但可以接触汉字，这样对汉字不陌生，培养兴趣，为今后的识字及抽象思维训练启蒙。
千万不要枯燥的方法去教识字，有可能让孩子对汉字产生厌恶，反而得不偿失了。
一般来讲，3岁之前，我是不建议识字的，
但3-6岁是幼儿识字的敏感期，可以同时使用多种方法，让幼儿接触汉字，让汉字没有陌生感。
阅读的习惯，也是学龄前养成的，只有相当的识字量，才能真正进入阅读的世界。
3-6岁幼儿的特点：
1、幼儿看汉字是一幅画，并且是一幅幅抽象画，
2、幼儿的专注力往往只有15-20分钟
现在市场上大多数的学习方法主要靠死记硬背，比较枯燥，很容易让幼儿产生厌倦。
我是汉字谷主，根据本人识字启蒙的经验，下面简单介绍如下：
从多角度全面学习识字、理解字、组词、造句及经典阅读，孩子总是保持新鲜感，就不会厌倦及出现忘记等问题：
例如：
生字，我们从小到大，都是死记硬背，我自己也一样，
现在就用多维度来理解生字，理解了就一生都忘不了。
下面只是一个生字的例子，其实每一个汉字都可以用这样的多维度方式
1、了解造字本意： （图像记忆）
【先】，以人为视角，人的前面为先，先字由上面的脚，即之字图形和下面的人字图形组合造出，表示脚已走在人的前面，本义是：走在人前面，之在人前，前进。
2、图形拼拆： 星，由日和生组成，熟悉独体文、合体字
3、汉字画学习，通过画汉字接触、熟悉、理解并记忆汉字图文
4、识字歌谣方式 （以歌谣的方式把造字本义唱出来）
5、组词逻辑方式
6、组句与国学思维方式，将国学经典句子嵌入识字当中
7，思维训练方式
7、汉字玩具方式，寓教于乐
8、汉字绘本形式
9、汉字视频，一字一视频，将汉字变成一幅幅图像
总结下就是：
让汉字变得具象，有意义，了解汉字的造字来源，并使用了图像记忆、逻辑记忆、关联记忆、歌谣记忆、体验记忆等。
上图的器物，指实物接触（看、听、摸）：
就象：声 字
很抽象，其实是一个象形字，是一种石头做的打击乐器（磬石，青铜时代发展为编钟），考古文物中常见。
对于孩子的识字，应使用多维启蒙方式，汉字本身就蕴含着左右脑的思维（绘画、音乐属右脑，逻辑、抽象属左脑）。
不要把识字当成一门课程去死记硬背，影响孩子的兴趣，也达不到好效果。
.
.
【专注说文解字、快速识字、K12全语文、海外汉语，汉字创新思维、汉字国学、解字古诗文】
汉字师认证课程，让你成为一名合格的汉字老师！
想了解详情，关注本号，私信留言 “99”
想 了解《人字学习法》，私信留言：“人”
汉字谷主
识字和早期阅读不可在同一阶段开始
✔阅读越早，兴趣越容易培养
我儿子是从6个月的时候开始我给他阅读得，孩子从小就对色彩图片鲜艳得感兴趣，我那时候给他买的《小熊系列书》《火车多多多》《蚂蚁和西瓜》等等，他特别感兴趣，我每次一想故事，它就口水直流😂因为他太专注了，慢慢地增加难度，比如《大卫不可以》《暖房子系列》等等
✔父母要总结孩子阅读的兴趣点
到了2岁我发现我儿子喜欢恐龙类型的书，我就每天讲不同的恐龙，然后他就被故事内容吸引【千万别认为孩子听不懂】后来我就各种类型书都讲，他就各种各样的都接触，阅读会让孩子视野开阔得★多去图书馆，提供阅读氛围，家里得书也要随处可见
✔识字从上幼儿园开始（3岁左右）
过早识字没有用，因为识字也是学习的一种，太早孩子接受不了，我儿子从三岁开始识字【从独体字开始】，家长在【阅读中渗透识字内容】，不要干巴巴的让孩子认识字
✔三岁左右抓着孩子的手【指读】
指读是提高识字速度的最佳方式之一，指读激活孩子的末梢神经系统，而且可以锻炼孩子专注力，不断地问孩子你教过的汉字，让孩子有"成就感"，此后不断加强即可
宋小小老师
如果您认可“至要莫过教子”；
如果您信任胎教；
如果您重视宝宝的早期教育；
如果您相信孩子的无限潜能；
如果您相信孩子的音乐、书画、文化教养是靠熏陶而不是说教；
那么，来吧，您的孩子可以得到……
世界顶级画家的绘画教养；
世界顶级书法家的书法熏陶；
世界顶级音乐家的音乐教育；
就这些吗？
还有8门语言轻松学。
就这些吗?
还有学龄前4000字轻松学。
就这些吗？
如果您想知道这些会不会很轻松的完成？我们自己真的能做到吗？有这样的例子吗？
读经宝宝自2000年开始教育实践，2008年第一代读经宝宝出生，2013年深圳易简文化传播有限公司正式成立，2014年自主研发的全套胎婴幼教育面向全球发行，到2015年才有了线上的销售平台及各地的推广中心。
随着2016年读经宝宝专属教育园区在浙江义乌的创办，及2017年智慧母亲专修班正式对外招生，目前全球用户已经遍及中国大陆、台湾、香港、英国、美国、德国、加拿大、 新西兰、马来西亚等30余个国家与地区。并且每年以80%的增长率不断培养出性情美善、头脑聪慧的读经宝宝。
读经宝宝智慧母亲专修班致力于唤醒母亲，通过母亲的觉醒，影响及带动父亲的学习与成长，从构建和谐书香家庭开始，在给予孩子高质量陪伴的同时， 生命影响生命，生命接引生命，自利利他地走向人文世界的建立，进入历史的承担与文化的创造。
读经宝宝教育体系，不仅有理念，有教具，有辅导，更是有系列的生命成长的陪伴课程，这一切的初心，都缘于一颗爱孩子的心，创始人孟丹梅女士曾经说过，人生有三次最容易 开发性情的机会：婴儿时，青春热恋时，为人母时，读经宝宝正是以此为契机，立足胎婴儿阶段的教育，培养专家型母亲和生命不断成长的母亲，从而培育生命全幅开发的读经宝宝。
读经宝宝的教具，完全从胎婴儿的立场与角度出发，充分考虑到环保与安全，经典与时尚，高度与丰富，不管是对印刷纸张与油墨的要求，还是到外观的美学设计及包装盒的颜色；不管是小到一个铜部件的连接，还是大到音响博古架的造型，不管是字体的大小还是音质的清晰度，都力求完美。这是研发者的用心，更是读经宝宝创始人孟丹梅女士作为读经宝宝母亲的那颗心。
胎婴幼教育
不需要，年龄段在这可以多读图画书听听故事！
