同剪西窗烛
必须关系非常大！
家长！！！永远不要说孩子爱动，说孩子不是学习的料，说孩子干事情没有耐心！
培训孩子的标准内容，从1岁到7岁培养基础教育。7岁到12岁是一个巩固，坚持的时间，这个年龄之前的孩子出现的问题非常难教育，家长用方法，方式，行为都要仔细思考。
难呀！！！
我在教育上没有太用心，孩子二年级我才开始有教育孩子的想法。我个人没有太注意自己的行为，家庭环境也有影响孩子的地方，都是家长无意识的过程中带给孩子的习惯。
比如催吃饭，催起床，催催催！
比如打扰孩子的时间，打断孩子的注意力。
比如没有以身作则，家长都不看书，只看手机，为什么要求孩子必须看书！
难呀！
我们努力想要孩子变好，但是先建议大家学习孩子的基础教育有什么，对孩子的教育认知是什么。在了解自己，改变自己，再教育孩子！
老砖家
说这个话题，就要说起一个人的成长问题了。如果这个人从小就养在父母，他学坏学好与父母有直接的关系。但是，如果这个人长时间是爷爷奶奶外公外婆又或者保姆带着的，他学坏学好与父母是有间接的关系。
所谓是“近朱者赤近墨者黑”绝对是正确的，小时候孩子就是一张白纸，你想怎么点墨就怎么点墨。一个孩子三观的形成，百分之八十是来自父母，而剩下的百分之二十则来自外界的形象。
说起这个话题，不得不让我想起我身边发生的一件事情。我有一个小表弟，今年2岁多，我舅舅、舅母有自己的工作，所以无法照顾孩子，在舅母生完产假之后，我妈妈就接手照顾小表弟。在小表弟会走路的时候，我妈带小表弟在我家住。由于舅舅、舅母都是比较忙的，只能抽时间来看小表弟，所以说经常与表弟见面的是我父母，而小表弟更为亲近的也是我父母而不是他父母。
由于怕小表弟会弄坏遥控器往常家里的遥控器都是放在桌子上面，有一次我妈随手把遥控器放在沙发上。结果小表弟居然拿起来装作听电话的样子，让我父母哈哈大笑，还拍摄视频在家族群里。还有就是我妈特别爱唱歌，所以经常在小表弟面前唱歌，所以不久后小表弟也跟着咿咿呀呀的唱。
又比如一对整天在孩子面前“爆粗口”的父母，逐渐的孩子也会跟着“爆出口”。因为父母认为孩子“爆粗口”是正确的，而当孩子的意识观还没有形成时，孩子对父母所产生的依赖感与信任感，就会使孩子也认为“爆粗口”完全是正确的。
而与之相反的，一对有礼貌有修养的父母，当孩子做了与他们三观不一致的事情时，他们会及时制止，并且让孩子修改过来。
所以说，一个人学好学坏，固然父母有很大的关系，但更多的是带这个孩子得到底是父母，还是爷爷奶奶外公外婆。他们的行为举止与三观的是好还是坏，直接性的影响着孩子的言行举止以及他的思维想法。
谈女人
与父母有一定关系，但更多的是环境因素。
包括父母是否造成一个孩子好坏也是环境因素之一。
我是一个单亲家庭长大的孩子，小时候父母都不在身边，我都是由爷爷带大。
自小成绩优秀，我妈也从没给过我鼓励，每逢过节回来也从不询问我学习上的事情，更注重我们的衣食，因为在她眼里，生活过得好比什么都重要了。
相反我弟小时候叛逆，好玩，泡网吧，他班主任曾三番五次找过我，叫我辅导我弟，还说过让我不要光顾着自己学习，不管弟弟的成绩。
但我不是我不教，主要是我弟结交的朋友都是村里出了名的混子，不是去鱼塘钓鱼，就是去山上捕鸟，习惯那些自由没有约束的生活，要让他正正经经的坐椅子上学习，屁股没坐热人就不见了。
而我因为从小成绩就优异，所以结识的朋友也大多是年级的前十名，都比较乖，对于老师言听计从，基本布置得作业都会完成，这样的环境下，即使你不愿意优秀，也有人逼着你优秀。
像如果一个家庭里，爸爸妈妈一回家都在玩手机，那么在这样的环境下孩子也会镜像跟的父母一样玩手机，而如果父母一回家都在阅读书籍，那么孩子对书籍的阅读也会高。
所以不是父母关系造成孩子的好坏，而是父母以及其他因素的环境造成了孩子的好坏。
璃安小镇
一个人学坏学好，是否一定跟父母有很大的关系？我觉得不一定。因为每个人心中自有一杆秤，好坏的天平在心中自会衡量。一个人对一件事的对错自有他的判断，学坏学好，因素很多。
人都说，近朱者赤，近墨者黑。一个人的交友很重要，交友不慎就很容易被带坏。有些少年懵懂，所谓的好朋友会经常聚一起吃喝玩乐，经不起事物表面灯红酒绿的诱惑，往往会被带跑偏，一时迷失心智，从而学坏。
也有些人是被生活所迫，明知是不对的，却依然为之。记得看到过一个小偷，因无钱买车票回家，偷了一个爱心捐献者的钱包，发现后送回去的事。表示以后会改邪归正，通过自己的劳动去赚取回家的路费。生活的不易，往往也会使人心怀侥幸心理，去做一些坏事。
有些人是受欲望所驱，无法自控，管理不好自己，就像那些沉迷在赌博中的人群，短暂的刺激让他们迷失了自我，陷入其中无法自拔，甚至搞的家破人亡失去了幸福。
所以一个人的学好学坏，更多的因素还是取决于自己，为人父母者，家有小儿初成长，谁都希望自己的孩子好好的，能一生健康快乐！
半百
不一定
我自幼父母管理我不是很严格，或者说全靠我自觉。
我初中没考上高中，父亲建议我读中专（只是跟我说了一句：要不读中专吧）我没听，复读初三，考上了高中。
高中毕业没考上大学，在家犹豫了一个暑假，期间父母没给我任何建议，我选择了复读高三，最后考上大学。
所以我觉得一个人学好学坏，跟父母没太大关系，跟一个人的心性有关系，你上进，你想往上走，一般明事理的父母不会阻拦你的，但像我家管的这么宽松，如果当初我真的去上了中专，我一定没有现在过得好。
唯一李小楠
确实有很大的关系
名词解释一般的论述有很多，但我只能说说我生活至今的所知。
看到问题，我就联想到了此图，这里并非说人生起跑线的差别，但是试想当这样两个孩子头回处理同样的事情时，父母的教育是不同的。
这里并非说有钱的父母一定能带领孩子学好，但是父母本来就是孩子人生的启蒙导师。、
父母的教育是孩子观念形成的重要基石。
吃苦改善家庭生活的父母，孩子一般都容易明白艰苦奋斗。
有文化家庭的父母，孩子一般都容易明白努力学习。
做生意家庭的父母，孩子一般都对赚钱有不错的想法和创意。
以上都只是一些泛指，虽然最后一个人学好或者学坏，还夹带着很多的因素，甚至可以靠着后天的学习与努力去改变，但是父母在里面的关系真的很重要。
以前听说过这样一件事，一个孩子初入社会，因为与同事相处关系不好而被恶意诋毁，又是父母介绍的工作不敢辞职，甚至不敢说出来而去结束了生命。但是父母因为工作忙碌根本没有注意到孩子的变化直至悲剧的发生。遇见这样的时候，我们会想到过，是否父母多一些关心，孩子能够活下去。遇到这样的时候，事关生命都跟父母有很大的关系，更别说学好学坏了。
人生有太多东西值得我们去珍惜。
尼凤
没有很大关系。同样出自单身家庭，进高墙和进高校的比例几乎一样。
人活一辈子，做什么样的人，是天生的，是胎带的。在遗传基因上跟父母有关系，在学好学坏上，跟父母没有关系。一个人是好是坏，不是看一时半会，也不能凭一两件好事或坏事就给贴上标签。少年犯中，单亲家庭的多，老年犯中就不见得！
生活中的大量事实证明，双胞胎也好、孤儿院里的同龄人也好。后来成为什么人，都是自己的造化，与身边的人，与同时所受的教育没有多大关系。讨债或报恩的，不是学来的，是生来的。我们在教育孩子问题上，把所有责任都推向社会、学校、家庭，而忽略了对孩子本人责任心的启蒙，是我们教育工作没有根本好转的本质原因。
我6岁卖过粽子，9岁在合肥火车站买过车票，12岁在江西的大山深处砍过柴。现在想想，童年的一切，跟父母都没有什么关系。我小时候不好也不坏，现在老了依然不好也不坏。因为我天生是个不好不坏的人，一辈子只能这样。(完）
0老三两0
我这几年跟孩子和家长打交道越来越多，加上自己也有两个宝宝，总结起来会发现，影响孩子性格的因素很多，包括遗传、原生家庭、社会群体等等，可是并不能概括性的说哪一个因素影响最大，每个人都是单独的个体，面对的成长环境是复杂的，我在给家长分享教育经验时，经常会把时间也加入到影响孩子思维发展的坐标轴中，因为即使是同样的问题，在孩子处在不同年龄段时去面对，都可能会出现完全不同的效果。
所以一个人学好学坏，不能说一定与家长有关系，甚至不可能具体的说是什么原因造成的，杀人犯的父母也许只是老实巴交的农民，学霸父母也可能教育出学渣孩子，我们怀着一颗期待的心去教育孩子，也许未来会跟我们的预想完全不一样，但这不正是教育迷人之处吗
熊猫老师工作室
是的，绝对是有关系的。具体说来有三方面关系：
1、父母的行为模式，也就是说父母本身就不学好，在孩子成长过程中，也学会了这种不良的行为模式。但这一种不是必然的，有些孩子在成长过程中发觉这种行为模式是不好的，经过痛苦的挣扎，也有成为完全相反的人的。
2、第二种是父母没有尽到抚养的责任，或是故意，或是无奈把孩子交给隔辈人抚养。隔辈人溺爱孩子，不会管束，造成不学好的也很多。
3、第三种是更普遍也更难发现的不学好。父母都在身边，人也不坏，孩子却学坏了。这是父母性格多少有些缺陷，缺乏抚养孩子的知识，孩子成长过程中用简单粗暴的方式育儿，造成孩子的心理阴影，形成逆向成长的趋势，在成年之后，全部爆发出来。这就是父母都是好人，为何孩子却学坏了的原因，冰冻三尺非一日之寒，都是以前的积累。
心平气和可卜孙荣子贵，父母辈的人拥有健康的人格对家族的影响是很深远的。孩子如果出现了问题，父母是脱不了干系的。
千里云城
有很大的关系
一个人从出生，父母就是启蒙老师，父母的很多优缺点，孩子都是最先感受到，并且孩子的学习能力和模仿能力是非常的强的。
我小时候，父母在我初中以前就对我管的比较严格，晚上九点以前必须上床睡觉，早上七点左右就要起床，自己上学放学。
但从初中开始小父母经常争吵，导致我缺少家庭的关爱，开始叛逆，学坏，因为想获得父母的关爱，所以会做一些事情来博得父母的关注，所以才会做一些那个年纪不好的事情。
人们常说的家教，就是如此吧。家教很重要，父母对孩子的影响也很重要，会直接影响到孩子的童年，和以后的成长。
