受疫情影響，傳智學子延期開學。到今天，線上開課也已經四周了。雖然暫別三尺講臺，但傳智的老師們卻依舊心繫學子。
積極調整教學計劃、探索線上授課方案、聯繫學生與家長、做好各種突發情況預案......每一位老師不辭辛勞，想的都只有一件事：在這一特殊時期讓同學們在家裡依然能夠學有所得。
Q1
授課老師：一天恨不得有25個小時
線上正式授課以來，視頻會議、直播上課、課後輔導、解答問題，佈置任務，抽查作業......傳智授課老師們說，目前在家的線上課程節奏與正式上課一模一樣。
▲傳智老師的朋友圈
然而除了日常的講課，授課老師們還要把許多的時間與精力用在備課與課程研發上。因為不同於一般專業的課程，計算機專業課程需要不斷的調整優化，補充新的案例，才能保證課堂內容與時代發展接軌，教學標準、授課質量得到提高與保障。
因此，傳智的每一位授課老師工作安排的都滿滿當當。但是沒有一個老師對超飽和的工作有所不滿，他們甚至恨不得一天能有25個小時，可以給同學們準備更多更好的課程。
大數據班的劉悅老師說，在家上網課最大的好處就是可以把更多的時間與精力都撲在教學上。原本到學校上課還需要洗漱、通勤、打卡等等，花費過多的額外精力。但是在家可以起床就是工作，能夠更加專心備課、上課，效率也大大提高了 。
還有Python班、Java班等班級的老師們也是24小時隨時在線，在家已經基本上沒有上下班概念。比如有次晚上十二點多，閆老師已經在床上休息了，但是看到學生信息，他立馬爬起來為同學們解疑答惑，知道學生理解了，才繼續休息。
在傳智老師的觀念裡，只要身為老師一天，就要全力以赴，為每一位學生負責。
Q2
助理老師：分梯度，針對性的練習
線上直播課中，當講師們沉醉於課堂，滔滔不絕的向同學們傳授知識的同時，助理講師也在一旁全神貫注的聽講。但是，他們聽的不僅是課堂內容，還有每一位同學對於所講知識點的反應。
為了保障同學們學習的一個效果，傳智的教學模式以“講、練、考”為主。“講”就是講課；“考”則是以周或月為單位進行階段性考核；而“練”即是，在課上一個知識點講解完或課後，為同學們設置一些具有針對性的練習及課後的作業。
而助理老師們就是根據講師當天講解的內容，抽取出對於同學們來說是重難點的部分，來設置當天的練習題。為了能夠確保這些練習題能夠對同學們當天的學習達到一個日常的檢測與鞏固的效果。每一道題的設置，助理講師們還要分梯度因材施教，用不同難度的題，保障每個學生都能充分理解吸收。
助理老師丁丁老師每天在給同學們提供技術輔導，解答難題的同時，還需要邊聽課時邊思考琢磨如何出題。因為她要在六點半之前就設置好十多道題，並把題目發送到同學們手中後，並當天檢查完。基本上都要到晚上十一二點才能休息。
對於每一位老師來說，快速的出一套高質量練習題都是一場能力與精力的考驗。然而傳智的助理老師們卻日復一日，無論是在教室還是在線上課堂，沒有絲毫鬆懈，都在盡一切努力夯實著同學們的基礎，只希望助他們可以走的越快越穩。
Q3
輔導員老師：一個也不能少，一樣不能落
早上8點，是傳智直播課開始的時間。7點50，每個班級的輔導員老師們都在盡她們所能確保班級的同學一個不少，準時到直播間報道。
有一次，19級Java班老師已經上課了，但是有位同學仍是遲遲不上線，打電話也不接，後來輔導員汪佳瑜老師打電話給學生父母，最終叫醒了該學生起來上課。因此，以防學生睡過頭，錯過了上課時間。汪佳瑜老師現在每天早上都會給班裡的同學提供一項“電話叫醒服務”，根據已經在線簽到的同學以及部分同學的作息習慣，提前打電話提醒。
堅持這項“電話叫醒服務”的不僅是汪佳瑜老師，更是傳智的每一個輔導員老師。Python班的劉昊老師甚至手握班裡每一個同學及家長的微信與電話，學生叫不醒，就叫醒父母。確保課前簽到，一個不少。
日常考勤只是輔導員老師們班級管理工作之一，在疫情期間，學生健康信息填報、重要信息通知也是一樣不能落、一天不能少。即使是週六日的非工作日，輔導員老師們也從未睡過懶覺，每天早晚準時在班級群裡編輯信息、發送健康填報表、提醒注意事項等等。
此外為了配合授課老師們的教學要求，同學們用傳智博學谷平臺上課的同時，也必須打開“矚目”軟件的視頻會議功能。授課老師在直播間講課，輔導員老師們就通過“矚目”觀察每一位同學的上課狀態，保證了同學們上課期間都能認真聽講。打好課堂氛圍的基底，為授課老師們管理課堂減輕了極大負擔，也讓他們能夠把更多的精力放在鑽研課程上。
Tips:
“全民網課”是一次對全國每個學校技術素養、組織能力以及課程水平的考驗。“授課老師+助理老師+全職輔導員”教學團隊模式，是傳智在教學管理方面的一大創新，此次疫情期間的線上課堂表現，也充分凸顯了這一模式的優越性。授課老師負責講、助理老師課內外輔導、全職輔導員老師則是班級管理一手抓。分工有責，全面做好線上課堂的“講、輔、管”。
教書育人，大愛無疆，當人民教師勇擔使命，構成了我們整個民族的文化根脈，我們就能看到更多的希望。
在疫情面前，雖然無法和一線的“戰士”們並肩作戰。但傳智以這樣一支兢兢業業、無私奉獻的教師隊伍，用他們的恪盡職守和認真不懈怠，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻一份自己的力量。為更好的培養具有創新精神和實踐能力的高精尖科技應用型人才，繼續擔負起潛心教書育人的責任。
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